Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе на тему "Судьба Михаила Ломоносова"

Презентация по литературе на тему "Судьба Михаила Ломоносова"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Судьба Михаила Васильевича Ломоносова
Ранние годы Родился Михаил Ломоносов 8 (19) ноября 1711 года в селе Денисовка...
Учеба и трудовая деятельность Движимый стремлением к знаниям, он пешком прихо...
Для тех времен биография Михаила Ломоносова была весьма насыщенной. Он изуча...
Смерть и наследие Вклад Ломоносова в такие науки, как физика, химия, географи...
Теория «трех штилей» План Тезисы 1.Какие три штиля и на каком основании выдел...
Теория «трех штилей» План Тезисы 1.Какие три штиля и на каком основании выдел...
Теория «трех штилей» План Тезисы 3. Средний штиль. Особенности языка. Рекомен...
М.В.Ломоносов - поэт Стихотворение «Разговор с Анакреоном»
«Разговор с Анакреоном» Анакреон – древнегреческий поэт (VI – V вв. до н.э.)....
«Разговор с Анакреоном» Анакреон был эпикурийцем – последователем философа Эп...
«Разговор с Анакреоном»
«Разговор с Анакреоном» В стихотворении звучит два голоса – голос певца земны...
«Разговор с Анакреоном» Ломоносов использовал поэзию как общественную трибуну...
«Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни имп...
«Ода на день восшествия…» Главным жанром в творчестве М.В.Ломоносова была ода...
«Ода на день восшествия…» Процветание государства, распространение знаний поэ...
Мир – основное условие и для успехов просвещения. Так подходит Ломоносов к г...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Судьба Михаила Васильевича Ломоносова
Описание слайда:

Судьба Михаила Васильевича Ломоносова

№ слайда 2 Ранние годы Родился Михаил Ломоносов 8 (19) ноября 1711 года в селе Денисовка
Описание слайда:

Ранние годы Родился Михаил Ломоносов 8 (19) ноября 1711 года в селе Денисовка (Архангельская губерния) в зажиточной семье. С ранних лет он любил выходить с отцом в море. Эти плавания оказали влияние на формирование представлений юного Ломоносова о красоте природы, закалили его характер. Грамоте и чтению Ломоносову удалось обучиться еще в детстве. В возрасте 14-ти лет Михаил уже умел грамотно писать. Узнав, что отец хочет его женить, в 19 лет решает бежать в Москву.

№ слайда 3 Учеба и трудовая деятельность Движимый стремлением к знаниям, он пешком прихо
Описание слайда:

Учеба и трудовая деятельность Движимый стремлением к знаниям, он пешком приходит в Москву (1731 г.), где поступает в Славяно-греко-латинскую академию. Там жизнь Ломоносова очень трудна и бедна. Однако благодаря упорству ему удается за 5 лет пройти весь 12-летний курс обучения. В числе лучших студентов в 1736 году отправляется учиться в Германию, где изучает технические и естественные науки, а также иностранные языки и литературу. Начал собирать свою библиотеку, в которую вошли как античные авторы, так и современники.

№ слайда 4 Для тех времен биография Михаила Ломоносова была весьма насыщенной. Он изуча
Описание слайда:

Для тех времен биография Михаила Ломоносова была весьма насыщенной. Он изучает множество наук, ставит опыты, выступает с лекциями. Даже при такой занятости у Ломоносова остается время на сочинение стихотворений. В 1741 году Михаил Васильевич возвращается на родину. В 1742 году Ломоносов был назначен адъюнктом физики в Петербургской академии наук, а через 3 года стал профессором химии.

№ слайда 5 Смерть и наследие Вклад Ломоносова в такие науки, как физика, химия, географи
Описание слайда:

Смерть и наследие Вклад Ломоносова в такие науки, как физика, химия, география, астрономия, минералогия, почвоведение, геология, картография, геодозия, метеорология очень велики. Литературное творчество Ломоносова содержит произведения на разных языках. Это — «История Российская», трагедии «Тамара и Селим», «Демофонт», и многие стихотворения Ломоносова. В 1754 году он разработал проект Московского университета, названный позже в его честь университетом Ломоносова. Кроме того, краткая биография Ломоносова знаменательна открытием закона сохранения материи, написанием работ по теории цвета, построением множества оптических приборов. Большой вклад Ломоносов внес также в историю. Ученый создал «Краткий российский летописец с родословием», где описал главные события истории России с 862 по 1725 год. Это издание облегчило работу с историческими документами и стало очень популярно среди читателей. Смерть настигла Михаила Ломоносова в возрасте 54 лет. Умер великий ученый от воспаления легких 4 (15) апреля 1765 года, и был похоронен на Лазаревском кладбище в Санкт-Петербурге.

№ слайда 6 Теория «трех штилей» План Тезисы 1.Какие три штиля и на каком основании выдел
Описание слайда:

Теория «трех штилей» План Тезисы 1.Какие три штиля и на каком основании выделяетв книжной речи М.В.Ломоносов? 2.Высокий штиль. Особенности языка. Рекомендуемые жанры. 3. Средний штиль. Особенности языка. Рекомендуемые жанры. 4. Низкий штиль. Особенности языка. Рекомендуемые жанры.

№ слайда 7 Теория «трех штилей» План Тезисы 1.Какие три штиля и на каком основании выдел
Описание слайда:

Теория «трех штилей» План Тезисы 1.Какие три штиля и на каком основании выделяетв книжной речи М.В.Ломоносов? Высокий,средний и низкий – в соответствии с количеством употребляемых в тексте церковнославянских слов. 2.Высокий штиль. Особенности языка. Рекомендуемые жанры. Высокийштиль «составляется из реченийславянороссийскихи из славянских, россиянам вразумительных и не весьма обветшалых. Жанры: героические поэмы, оды, речи о важных материях

№ слайда 8 Теория «трех штилей» План Тезисы 3. Средний штиль. Особенности языка. Рекомен
Описание слайда:

Теория «трех штилей» План Тезисы 3. Средний штиль. Особенности языка. Рекомендуемые жанры. Средний штиль использует общеупотребительные слова. «Речения словенские» и «низкие слова» употреблять осторожно. Жанры: дружескиеписьма, сатиры, элегии, описание «дел достопамятных и учений благородных» 4. Низкий штиль. Особенности языка. Рекомендуемые жанры. «Речения, которых нет в славянском диалекте». «Простонародные низкие слова..По рассмотрению». Жанры: комедия, эпиграмма,дружескиеписьма, описания обыкновенных дел.

№ слайда 9 М.В.Ломоносов - поэт Стихотворение «Разговор с Анакреоном»
Описание слайда:

М.В.Ломоносов - поэт Стихотворение «Разговор с Анакреоном»

№ слайда 10 «Разговор с Анакреоном» Анакреон – древнегреческий поэт (VI – V вв. до н.э.).
Описание слайда:

«Разговор с Анакреоном» Анакреон – древнегреческий поэт (VI – V вв. до н.э.). Ломоносов как поэт эпохи классицизма проявлял особый интерес к античной поэзии, делал переводы, в частности Анакреона.

№ слайда 11 «Разговор с Анакреоном» Анакреон был эпикурийцем – последователем философа Эп
Описание слайда:

«Разговор с Анакреоном» Анакреон был эпикурийцем – последователем философа Эпикура, призывавшего наслаждаться «земными радостями», «пиром жизни».

№ слайда 12 «Разговор с Анакреоном»
Описание слайда:

«Разговор с Анакреоном»

№ слайда 13 «Разговор с Анакреоном» В стихотворении звучит два голоса – голос певца земны
Описание слайда:

«Разговор с Анакреоном» В стихотворении звучит два голоса – голос певца земных радостей и наслаждений и голос поэта-гражданина. Гений и широта взглядов Ломоносова проявляются в том, что в позиции поэта-эпикурийца он видит силу и обаяние, но в то же время понимает, что гармонически согласовать эти позиции невозможно.

№ слайда 14 «Разговор с Анакреоном» Ломоносов использовал поэзию как общественную трибуну
Описание слайда:

«Разговор с Анакреоном» Ломоносов использовал поэзию как общественную трибуну, как союзницу в пропаганде научных идей и открытий, но при этом признавал за ней лирическое начало, право на шутку, даже активно использовал в своем творчестве такой «низкий2 жанр, как басня.

№ слайда 15 «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни имп
Описание слайда:

«Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747»

№ слайда 16 «Ода на день восшествия…» Главным жанром в творчестве М.В.Ломоносова была ода
Описание слайда:

«Ода на день восшествия…» Главным жанром в творчестве М.В.Ломоносова была ода. «Ода была таким видом литературного произведения, который наиболее подходил в то время Ломоносову для решения стоявших перед ним задач. Научные рассуждения писались по латыни, с ними знакомились только немногие. Публицистика в русской печати лишь начинала делать первые шаги. Рукописная поэзия занималась любовными переживаниями, общественных тем она не затрагивала. Жанр оды позволял соединить в большом стихотворении лирику и публицистику, высказаться по вопросам, имеющим государственное значение, и сделать это сильно, красиво, образно». (А.В.Западов)

№ слайда 17 «Ода на день восшествия…» Процветание государства, распространение знаний поэ
Описание слайда:

«Ода на день восшествия…» Процветание государства, распространение знаний поэт связывал прежде всего с «излюбленной тишиной», т.е. с миром. В стихотворении Ломоносов использует игру слов: он прославляет мирную тишину и Елизавету, но «Елизавета» по-древнееврейски и означает «божья благодать», т.е. тишина, покой. Елизавета действительно, вступив на престол, положила конец русско-шведской войне.

№ слайда 18 Мир – основное условие и для успехов просвещения. Так подходит Ломоносов к г
Описание слайда:

Мир – основное условие и для успехов просвещения. Так подходит Ломоносов к главной мысли, определяющей пафос оды. Она – в утверждении пользы наук, в необходимости для страны просвещения.


Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров52
Номер материала ДБ-221280
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх