Презентация по литературному чтению по теме " Звуки природы".

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Развитие речевого аппарата.
  
  «Свеча» - сделать глубокий вдох носом, задержать дыхание; выдохнуть через рот, задувая воображаемое пламя свечи (2 р.)
  
  «Колесо спустило» - плотно сжав губы, сделать глубокий вдох носом; на выдохе произнести, усиливая, а затем ослабляя, звук [с] (2 р.)
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Прислушайтесь! Умеете ли вы понимать язык животных?
  Какие слова передают звуки животных?
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  – Кто разговаривает между собой? – Кто герои диалога?
  «Почему некоторые слова повторяются?» – спросил Миша.
  – Прочитайте слова, которые говорит синица. («Вынь-вынь-вынь-вынь-вынь», «кинь-кинь-кинь-кинь-кинь».)
  
  Это звукоподражание. Поэтесса подбирает не просто звукоподражательные слова, но слова, в которых содержится смысл: это не просто узор звуков, но птичья просьба («Вынь-вынь… червячка… Кинь-кинь… на дорожку…»).
  Дятел тоже не просто стучит, но как будто возмущенно отвечает синичке: сначала длинно («Тук-тук-тук!»), а потом решительно и коротко («Тук!»)*.
  
  Чтение стихотворения по ролям.
  Беседа:
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Беседа:
  
  Какой разговор птиц подслушал писатель в лесу?
  
  Как он сумел оживить увиденную картину?
  
  Найти слова, напоминающие голоса птиц.
  
  Проситать стихотворение по ролям.
  

• 24 слайд