Презентация по окружающему мира разноуровневые задания по теме "Лес и человек" 4 класс

• 1 слайд

  Уровневые учебные задания
  Выполнила:
  Магасумова Карина,
  группа 338
  ГПОУ «Анжеро-Судженский педагогический колледж»
  

• 2 слайд

  Уровни учебных заданий
  Узнавание
  Воспроизведение
  Понимание
  Применение в знакомых условиях
  Применение в новых условиях
  

• 3 слайд

  Описание какого объекта прозвучало? Выбери правильный вариант ответа
  Дом для растений и животных, защитник воздуха, место отдыха человека и источник древесины.
  Лес
  Горы
  Поля
  Узнавание
  

• 4 слайд

  Рассмотри картинку и подумай, что изображено на рисунке?
  А) Лес
  Б) Горы
  В) Поля
  

• 5 слайд

  Рассмотри обитателей красной книги. Подумай как называется каждый обитатель и соотнеси название с верной картинкой
  Амурский тигр
  Филин
  Зубр
  

• 6 слайд

  Рассмотри обитателей красной книги. Подумай как называется каждый обитатель и соотнеси название с верной картинкой
  Амурский тигр
  Филин
  Зубр
  

• 7 слайд

  Приведи примеры, какие неподходящие места выбирают люди для разжигания костра?
  Ответ
  Рядом с деревьями
  Места где нависают ветки
  В местах где много сухой травы
  Воспроизведение
  

• 8 слайд

  Назови основные действия охраны природы и лесных зон
  Ответ:
  Лесовосстановительные работы (высаживание новых лесов)
  Широкое использование макулатуры
  Запрет на вырубку леса вдоль рек, городов, дорог
  Оберегание растений занесенных в красную книгу
  Воспроизведение
  

• 9 слайд

  Подумай и расскажи о роли леса в жизни человека
  Ответ:
  Лес является «легкими» нашей планеты. Растения леса выделяют огромное количество кислорода, поглощая углекислый газ. Так же лес чистит воздух от болезнетворных растений, путем того что листья деревьев выделяют фитонциды
  Воспроизведение
  

• 10 слайд

  Поясни, почему не стоит оставлять мусор в лесу?
  Ответ:
  Теряется внешний вид леса
  Об острые банки и стекла могут пораниться человек или животное
  Животное может спутать мусор с едой и отравиться
  При разлогании мусор выделяет ядовитые вещества, что может навредить растениям и обитателям леса
  Понимание
  

• 11 слайд

  Составь схему роли леса в жизни природы и человека. В строчки запиши функции, которые выполняет лес
  Дом для растений, животных, грибов
  Защитник воздуха, водоемов и почв
  Место для отдыха человека
  Источник ягод, грибов, лекарственных растений
  Источник древесины
  Понимание
  

• 12 слайд

  Подумай и объясни фразу « Чистота воздуха во многом зависит от «здоровья» леса. А зависит ли «здоровье» леса от чистоты воздуха?
  Ответ:
  Да, чистота воздуха влияет на «здоровье» леса, так как если воздух будет загрязнен, например, из-за выхлопных газов транспорта или отходов заводов, то и лес будет поглощать воздух с примесями ядовитых веществ. От чего состояние леса будет ухудшаться
  Понимание
  

• 13 слайд

  Реши задачу
  Миша и Маша отправились в лес для того чтобы собрать растения для гербария, Маша нашла необычное растение – женьшень и сорвала его. Ближе к вечеру Миша предложил Маше разжечь костер и полакомиться вкусными конфетами. После завершения посиделок, ребята ушли оставив не потушенным костер, а вокруг него фантики. Какие ошибки допустили Миша и Маша? Объясни как им стоило поступить.
  Ответ:
  Женьшень нельзя срывать т.к данное растение находиться в красной книге
  Костер следовало затушить или не разжигать, так как потом на этом месте появляется костровище, на котором долгое время не растет трава
  Фантики нельзя оставлять, следовало забрать с собой и выкинуть по дороге.
  Применение знаний в знакомых условиях
  

• 14 слайд

  Прочитай стихотворение. Определи какой поступок человека стал грозной бедой для леса? О какой экологической проблеме идёт речь в стихотворении? Какие могут быть последствия такого поведения?
  Забывчивый охотник на привале
  Не заметал, не растоптал костра.
  Он в лес ушёл, а ветки догорали
  И нехотя чадили до утра…
  А утром ветер разогнал туманы,
  И ожил потухающий костёр.
  И, сыпля искры посреди поляны,
  Багровые лохмотья распростёр.
  Он всю траву с цветами вместе выжег,
  Кусты спалил, в зелёный лес пошёл.
  Как вспугнутая стая белок рыжих,
  Он заметался со ствола на ствол.
  И лес гудел от огненной метели,
  С морозным треском падали стволы,
  И, как снежинки, искры с них летели
  Над серыми сугробами золы.
  Ответ:
  Охотник не потушил костер, что повело за собой пожар. Указана проблема лесного пожара. Животные могут потерять свой дом и сгореть, погибнут растения занесенные в красную книгу
  Применение знаний в знакомых условиях
  

• 15 слайд

  Закончи заполнение таблицы, предложив способы решения экологической проблемы
  

• 16 слайд

  Придумай, нарисуй и раскрась экологические знаки, пользуясь знаниями полученными на уроке
  Применение знаний в новых условиях
  

• 17 слайд

  Подготовь страницу – описание о изученном животном, птице или растении из красной книги. Для поиска информации используй дополнительную литературу (интернет, энциклопедии, справочники). Содержание страницы: название, фотография, описание.
  Фото
  Название
  ТЕКСТ
  Применение знаний в новых условиях
  

• 18 слайд

  Напиши рассказ - сочинение об одной из экологических проблем.
  Возможные темы:
  «Вырубка леса»
  «Незаконная охота – браконьерство»
  «Проблема мусора»
  Применение знаний в новых условиях
  

• 19 слайд

  Подумай, как человек может помочь лесу. Составь памятку и оформи ее, для этого используй карандаши и фломастеры
  Основные суждения:
  Не вырубать лес
  Не загрязнять воздух, выбирая более экологичные виды транспорта
  Не рвать растения
  Не бросать мусор
  Применение знаний в новых условиях