Презентация по окружающему миру "Кустовая олимпиада для младших школьников""

• 1 слайд

  Олимпиада для младших школьников
  Окружающий мир
  3-4
  
  Подготовила: Шарагулова А.Г.
  Учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  1. Блиц – турнир.
  
  Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда?
  Название какого растения говорит, где оно живет?
  Кто бежит, выставляя вперед задние ноги?
  Какой цветок лето начинает?
  Кровожадный хищник наших лесов.
  Перед какой погодой птицы перестают петь?
  Какая птица в мире самая большая?
  Животное наших лесов, похожее на кошку.
  Когда еж не колется?
  Зимуют ли птицы в скворечнике?
  
  

• 3 слайд

  
  Блиц – турнир. Ответы
  1. Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка.)
  2. Название какого растения говорит, где оно живет? (Подснежник.)
  3. Кто бежит, выставляя вперед задние ноги? (Заяц.)
  4. Какой цветок лето начинает? (Подснежник.)
  5. Кровожадный хищник наших лесов. (Волк.)
  6. Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождливой; перед непогодой; перед плохой погодой.)
  7. Какая птица в мире самая большая? (Африканский страус – бескилевая нелетающая птица; кондор – летающая.)
  8. Животное наших лесов, похожее на кошку. (Рысь.)
  9. Когда еж не колется? (Когда только родится; когда он лысый.)
  10. Зимуют ли птицы в скворечнике? (Воробьи.)
  
  

• 4 слайд

  2. Распредели полезные ископаемые по группам. Дай названия группам.
  
  Торф, известняк, гранит, нефть, природный газ, железная руда, бокситы, глина, каменный уголь, мрамор, песчаник, медная руда.
  
  

• 5 слайд

  Распредели полезные ископаемые по группам. Дай названия группам. Ответы.
  Строительные – песчаник, гранит, мрамор, известняк, глина.
  Горючие – каменный уогль, нефть, природный газ, торф.
  Минеральные вещества (горные породы) содержащие железо – железная руда, медная руда.
  
  

• 6 слайд

  3.Подчеркни лишнее в каждой строке:
  
  Стрекоза, муравей, муха, паук.
  Клевер, колокольчик, сирень, земляника.
  Голова, руки, ноги, шорты.
  Корова, лиса, коза, заяц.
  Атлантический, Тихий, Южный, Волга.
  

• 7 слайд

  
  3.Подчеркни лишнее в каждой строке:
  
  Стрекоза, муравей, муха, паук.
  Клевер, колокольчик, сирень, земляника.
  Голова, руки, ноги, шорты.
  Корова, лиса, коза, заяц.
  Атлантический, Тихий, Южный, Волга.
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  4. Укажите стрелками значения слов.
  
  
  Планета Спутник Земли
  Созвездие Холодное небесное тело
  Звезда Группа звезд
  Луна Раскаленное небесное тело
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  Укажите стрелками значения слов.
  
  ПланетаСпутник Земли
  Созвездие Холодное небесное тело
  ЗвездаГруппа звезд
  ЛунаРаскаленное небесное тело
  
  

• 10 слайд

  5. Укажи части горы.
  
  

• 11 слайд

  Ответ: 1 – вершина, 2 – склон,
  3 – подошва.
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  
  6. В какой природной зоне обитают перечисленные растения и животные? Вычеркни «лишнее».
  а) Бурый медведь, волк, лиственница, тюлень, сосна, пальма, соболь – …
  б) Песчаная акация, варан, морошка, саксаул, верблюд, олень – …
  в) Песец, лемминг, ковыль, пушица, северный олень, тушканчик – …
  г) Ковыль, дрофа, морошка, полёвка, суслик, перекати-поле, белый медведь – …
  
  

• 13 слайд

  В какой природной зоне обитают перечисленные растения и животные? Вычеркни «лишнее». Ответы
  а) Бурый медведь, волк, лиственница, тюлень, сосна, пальма, соболь – арктические пустыни
  б) Песчаная акация, варан, морошка, саксаул, верблюд, олень – пустыня
  в) Песец, лемминг, ковыль, пушица, северный олень, тушканчик – тундра
  г) Ковыль, дрофа, морошка, полёвка, суслик, перекати-поле, белый медведь – степь
  

• 14 слайд

  7. Вставь пропущенные стадии развития животных:
  
  а) икринка ---малек---- ………..
  б) яйцо ……........ куколка --- жук;
  в) икринка  …………..  лягушка;
  г) яйцо  личинка  ……… бабочка.
  Ответ: а) рыба; б) личинка; в) головастик; г) куколка.
  
  

• 15 слайд

  7. Вставь пропущенные стадии развития животных: Ответы
  
  а) икринка  малек рыба
  
  б) яйцо  личинка  куколка  жук;
  
  в) икринка  головастик  лягушка;
  
  г) яйцо  личинка  куколка  бабочка.
  

• 16 слайд

  8. Кто или что это?
  
  а) Случай исключительный: этот овощ, попавший в Европу во второй половине XVI в., имеет такие заслуги перед человечеством, что ему поставлены сразу три памятника – во Франции под Парижем и в городе Мондидье, в Германии – в городе Гарце; а знаменитый немецкий композитор Иоганн Себастьян Бах посвящал ему свои произведения. Что это за овощ?
  
  

• 17 слайд

  Картофель
  

• 18 слайд

  8. Кто или что это?
  
  б) Эта маленькая серая птичка известна всем, а вот для коренных жителей Северной Америки она была диковиной. Ввезли ее туда в 1850 г., и потрудилась она на славу – за помощь в уничтожении гусениц ей поставлен памятник в центральном парке города Бостон. Назови птичку.
  

• 19 слайд

  воробей
  

• 20 слайд

  8. Кто или что это?
  
  в) Индусское изречение советует учиться у этой птицы четырем добродетелям: сражаться, рано вставать, защищать подругу в минуту опасности и пировать с друзьями. А священная книга мусульман Коран утверждает, что она обладает способностью видеть ангелов и своим пением оповещать людей об их приближении. Что это за птица?
  
  

• 21 слайд

  петух
  

• 22 слайд

  9. Соедини линиями, какие понятия помогают ориентироваться в пространстве, какие – во времени
  Выпиши понятия, относящиеся ко времени, в порядке их увеличения.
  
  

• 23 слайд

  Ответ: время – секунда, час, неделя, месяц, год.
  
  

• 24 слайд

  10. Реши кроссворд
  По горизонтали:
  1. Одна из основных сторон горизонта.
  2. Большая часть суши.
  3. Место, где река впадает в другую реку, в море или озеро.
  4. Модель Земли.
  5. Короткий отрезок времени.
  6. Прибор для определения сторон горизонта.
  7. Начало реки.
  По вертикали:
  8.Пространство, в котором находятся звезды и наша Солнечная система.
  9. Замкнутое природное углубление на поверхности Земли, заполненное водой.
  10. День + ночь.
  11. Воображаемая точка, через которую проходит ось Земли.
  

• 25 слайд

  Ответы: 1. Восток; 2. материк; 3. устье; 4. глобус;
  5. минута; 6. компас; 7. исток; 8. космос; 9. озеро;
  10. сутки; 11. полюс.
  
  

• 26 слайд

  11. Заполните таблицу. Напишите название группы животных по набору свойственных ей признаков.
  
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  12. Почему?
  Ребята посадили небольшой еловый лес. Они тщательно за ним ухаживали: все дорожки в лесу заасфальтировали, каждую травинку выпалывали, выгребали и убирали опавшую хвою. С течением времени все елочки перестали расти, и постепенно лес погиб. Почему?
  
  

• 29 слайд

  Ответ: а) опавшая листва, хвоя, трава после гниения возвращают почве питательные вещества, взятые ранее. Удаление хвои и травы из-под деревьев означает полную потерю питательных веществ, а это приводит к снижению плодородия почвы.
  
  

• 30 слайд

  12. Почему ?
  Почему птицы купаются в муравейнике?
  

• 31 слайд

  б) освобождаются от паразитов, принимая «муравьиную ванну».
  

• 32 слайд

  13. Знаешь ли ты?
  Какое растение называют солнцекрутом?
  

• 33 слайд

  13. Знаешь ли ты?
  Древесина какого дерева очень прочная и устойчивая против гниения, а дерево сбрасывает хвою на зиму?
  

• 34 слайд

  13. Знаешь ли ты?
  Как определить возраст спиленного дерева?
  По количеству колец на срезе пня.
  

• 35 слайд

  14. Название государства.
  
  Название государства _______________________________________.
  Столица государства ________________________________________.
  Название региона, где ты живешь ______________________________.
  Столица республики (областного, краевого центра)________________.
  Символы государства _______________________________________.
   
  
  

• 36 слайд

  14. Название государства. Ответы.
  
  Название государства ___Россия.
  Столица государства ___Москва.
  Название региона, где ты живешь _Республика Бурятия.
  Столица республики (областного, краевого центра)__Улан-Удэ.
  Символы государства __герб, гимн, флаг
  
  

• 37 слайд

  15. Для сохранения численности какого животного был открыт первый в России заповедник на берегу озера Байкал? И как называется заповедник?
  

• 38 слайд

  Ответ: соболь, Баргузинский заповедник.
  
  

• 39 слайд

  16. Найдите ошибки в экологических очерках, используя свои наблюдения в природе.
  В лесной чаще пробирается клещ. Вот взмыл, трепеща крыльями, на большую берёзу, проскакал по крайней веточке и устроился на её конце в ловчей позе – четыре ножки крепко держатся за веточку, а две ловчие вытянуты далеко вперёд. Теперь кто, проходя, зацепится за ножки клеща, тот и унесёт его на себе.
  
  

• 40 слайд

  Ответ: У клещей нет крыльев, и летать они не могут. У клеща 8 ног, а не 6. Поднимается взрослый клещ не выше чем на 1,5-2 метра. Сидя на кроне берёзы, он не найдёт прокормителя.
  

• 41 слайд

  Спасибо за внимание!