Презентация по окружающему миру на тему "Ваш ребенок третьеклассник"

• 1 слайд

  Учитель начальных классов
  Иванова Елена Александровна
  МБОУ «ОЦ»Созвездие»
  
  

• 2 слайд

  «Вера, надежда, любовь, бескорыстие, риск и терпение! Терпение!
  Воспитание – это терпение.
  Понимать, принимать, терпеть…
  Где не хватает терпения надо бы постараться понять,
  Где не понимаю – постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребенка,
  Всегда люблю.»
  Симон Соловейчик
  

• 3 слайд

  Кто же такие третьеклассники? Какими особенностями отличаются?
  Третий класс является переломным в жизни младшего школьника. Многие учителя отмечают, что именно с третьего года обучения дети начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять активный интерес к познанию. Психологические исследования показывают, что между вторым и третьим классами происходит скачок в умственном развитии учащихся. Известный детский психолог
  Д. Б. Эльконин так писал об особенностях развития младших школьников: «Память в этом возрасте становится мыслящей, а восприятие – думающим».
  

• 4 слайд

  Развитие памяти.
  Наиболее распространенный прием запоминания у младших школьников – многократное повторение, обеспечивающее механическое заучивание. Однако при возрастающем объеме учебного материала он перестает себя оправдывать. Поэтому уже в начальной школе дети начинают испытывать потребность в качественно иных способах работы.
  В качестве мыслительных приемов запоминания могут быть использованы: выделение смысловых опор, классификация, составление плана и др.
  

• 5 слайд

  Развитие мышления.
  Основное внимание необходимо уделить обучению элементам логического мышления: выделению различных признаков предметов, сравнению, нахождению общего и различного, классификации, умению давать простейшие определения.
  Игры на развитие мышления.
  Поиск аналогов.
  Способы применения предмета.
  Игры на развитие воображения.
  Составление рассказа.
  «Волшебные кляксы».
  
  
  

• 6 слайд

  Для укрепления интереса к учёбе следует постоянно разговаривать с ребёнком по поводу того, что он узнал нового на уроках, при выполнении домашних заданий. Надо постоянно искать вместе с ребёнком смысл и значение для его повседневной жизни тех знаний и умений, которые он приобретает в процессе обучения. При этом отмечать не только их пользу для будущей жизни, но и для текущей.
  В 9-10 лет у ребёнка уже должно быть  выработано чувство долга перед собой и окружающими. Оно предполагает умение легко подчиняться тем требованиям родителей,  учителей, которые направлены на физическое, умственное, нравственное, эстетическое развитие ребёнка.
  Поэтому ваши требования к культуре поведения ребёнка дома, в школе, на улице должны не уменьшаться, а возрастать. Старайтесь спокойно и аргументировано объяснять важность их выполнения для обеспечения физического, психического здоровья окружающих, его самого, а также установления доброжелательных отношений с людьми.
  

• 7 слайд

  Продолжайте укреплять навык ежедневного чтения художественной литературы с пересказом прочитанного и совместным обсуждением.        
  Продолжайте отмечать все достижения в преодолении лени, безволия, эмоциональной несдержанности. Спокойно и аргументировано предъявляйте свои требования, не отступая от них ни на шаг. Тогда обязательно будет достигнут желаемый результат в развитии сознания и поведения вашего ребёнка.
  

• 8 слайд

  Памятка   «Как приучить ребенка к самостоятельности в приготовлении уроков?»
          Начните с предмета, который легче всего дается ребенку, и не отвечайте ни на один вопрос, обращенный к вам, пока задание не выполнено до конца. Посмотрите, есть ли оплошности, предложите поискать их самому. Старайтесь избегать слово «ошибка». Не высмеивайте «ошибки» своих детей.
          Математика. Таблицу умножения повесьте над кроватью и учите по ней и умножать, и делить сразу. Опережайте школу, учите всю таблицу. Задачи учите читать и представлять. Если ребенок не может справиться с задачей,  покажите как это сделать на примере аналогичной задачи.
          Чтение. Один раз ребенок читает сам. Потом он пересказывает вам прочитанное. Если неточно перескажет какое-то место, пусть читает еще. Так уходим от бессмысленных повторов. Обязательно читайте на ночь с ребенком книжки вслух, по очереди, а где возможно и по ролям.
          Русский язык. При трудностях выполните все задания вслух, но не пишите в учебнике ни букв, ни слов. При письменном выполнении ребенок еще раз все вспоминает. Уйдите из комнаты, пока он не выполнит задание, не стойте за спиной.
          Окружающий мир – не только по книге. Пусть ребёнок учится находить информацию из разных источников: интернет, справочники, энциклопедии и
  т. д.      
  

• 9 слайд

  Не для кого не секрет, чем больше мы общаемся с ребенком, чем больше проговариваем ситуации, в которые он попадает каждый день, тем больше мы помогаем ему не совершать плохих поступков, преодолевать соблазн плохого поступка. В этот период ребенку главный помощник и советчик – семья, его родные и близкие люди. 
  

• 10 слайд

  Что необходимо вашему ребенку сейчас?
  1.Вера в свои силы, успехи.
  2.Уход за своей одеждой, комнатой, книгами.
  3.Приучать к пунктуальности.
  4.Учить уважать права и чувства других людей.
  5.Учить терпению, самоконтролю.
  
  

• 11 слайд

  Тест « Какие мы родители?»
  
  Прошу Вас ответить на вопросы словами: Да, иногда, нет
  1.     Следите ли вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на тему воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
   2. Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?
  3.Если ребёнок предлагает вам свою помощь, примите ли вы её, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?
  4. Ваш ребёнок совершил поступок. Задумаетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?
  
  

• 12 слайд

  5. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных  педагогических принципов?
  6.Сознаёте ли вы, что среда, окружающая ребёнка, оказывает на него существенное влияние?
  7.Признаёте ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребёнка?
  8.Сумеете ли вы не приказать, а попросить о чём- либо своего ребёнка?
  9 Неприятно ли вам « отделываться» от ребёнка фразой типа: « У меня нет времени» или « Подожди, пока я закончу работу»?
  10. Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
  
  

• 13 слайд

  Тест « Какие мы родители?»
  За ответ «да» поставьте себе 2 очка,
  за ответ « иногда» - 1 и за ответ «нет» - 0.
  
    Менее 6 очков.
  О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление.
   И, хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку и не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.
               От 7 до 14 очков.
  Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чём над собой и своими итогами в этой области вам следовало бы задуматься.
  А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы.
  И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.
                Более 15 очков.
  Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удаётся ли ещё кое-что немного улучшить?
  
  

• 14 слайд

  СОВЕТУЮ ВАМ…
  
  

• 15 слайд

  Завтра, когда ваш ребёнок проснётся, скажите ему: «Доброе утро» и … не ждите ответа. Начинайте день бодро, а не с замечаний и ссор.
  Не расставайтесь с ребёнком в ссоре, сначала помиритесь, а потом идите по своим делам.
  Внушите ребёнку давно известную формулу психического здоровья: «Ты хорош, но не лучше других».
  

• 16 слайд

  Это мы, взрослые, ночью отдыхаем, а ребёнок работает – он растёт. Когда он встанет, хорошо покормите его перед школой.
  Быть может, вам кажется, что бабушка портит вашего ребёнка, и вместо того, чтобы воспитывать ребёнка, вы воспитываете бабушку. Скандалы в доме ещё опаснее.
  В спорах с ребёнком хоть иногда уступайте, чтобы ему не казалось, будто он вечно не прав. Этим вы и детей научите уступать, признавать свои ошибки.
  

• 17 слайд

  Наши разговоры нередко с детьми бедны, поэтому ещё раз посоветуем: каждый день вслух читайте хорошую книгу. Это сильно обогатит ваше духовное общение.
  Договаривайтесь с ребёнком заранее о тех домашних делах, которые он должен сделать. Старайтесь, чтобы ваше «Сделай, сходи» не застало сына или дочь врасплох, ведь у них тоже могут быть важные дела.
  

• 18 слайд

  18
  Пусть улыбкою доброю, нежною
  Каждый день для Вас начинается,
  Пусть заботы, тревоги житейские
  На пути Вашем реже встречаются.