Презентация по рускому языку на тему "О чём рассказывают устаревшие слова"

• 1 слайд

  О чём рассказывают устаревшие слова
  
  
  Учитель русского языка и литературы
  Ашмаева Надежда Николаевна
  Урок русского языка в 5 классе
  

• 2 слайд

  Цель: познакомиться с понятием устаревшие слова; учиться отличать устаревшие слова от других лексических групп слов.
  Задачи:
  знакомство с некоторыми устаревшими словами, которые встречаются в современном русском языке; правильно объяснять значение этих слов и употреблять их; пользоваться толковым словарем;
  умение слушать и слышать учителя, ученика; вступать в диалог;
  сотрудничать с другими людьми в решении учебных задач;
  адекватно оценивать себя, формулировать собственное мнение.
  умение строить устные высказывания; поиск и выделение необходимой
  информации;
  формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному
  материалу, готовность открыто выражать свою позицию на уроке, адекватная
  самооценка, развитие устной речи, расширение кругозора.
  

• 3 слайд

  1. Орфография, фонетика, лексика, морфология, синтаксис, пунктуация -это разделы науки о языке. 2. Лексика изучает постановку знаков препинания в предложении.
  3. Лексическое значение слова - это то, что слово обозначает.
  4. Лексические значения слов разъясняются в орфографических словарях.
  5. Авторами толковых словарей являются Даль, Ожегов.
  6. Диалектизмы – это слова, употребляемые жителями той или иной местности.
  7. Слова, ограниченные в своём употреблении определённой социальной или возрастной средой, называются профессионализмами.
  

• 4 слайд

  Тема: О чём рассказывают устаревшие слова
  Цели:1) Познакомиться с понятием…
  2) Учиться отличать…
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  По каким причинам устаревают
  или
  совсем исчезают слова?
  
  ?
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Историзмы
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  треуголка 
  форменный головной убор в виде треугольника
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  кринолин
  
  
  юбка, расширяющаяся колоколом на поддерживающих ее изнутри тонких обручах.
  
  

• 16 слайд

  ЗАЛ
  
  Архаизмы
  

• 17 слайд

  ЗАЛ
  
  Историзмы
  

• 18 слайд

  
  Запишите к каждому слову его современный вариант
  
  чело                  
  персты          
  десница            
  око                    
  уста                   
  
  

• 19 слайд

  
  
  Запишите к каждому слову его современный вариант
  
  ланиты              щеки
  чело                   лоб
  персты               пальцы
  десница             рука
  око                     глаз
  уста                    губы
  
  

• 20 слайд

  Работа с учебником. Страница 120.
  1 вариант
  Выясните, какие слова называются устаревшими?
  Определите с помощью толкового словарика значения слов
  Кафтан –
  Кушак–
  Какой пометой отмечены устаревшие слова в толковом словаре?
  
  
  
  2 вариант
  Выясните, почему устаревают слова?
  
  Выпишите в тетрадь из толкового словаря лексические значения слов:
  Парча-
  Яхонт-
  
  
  
  

• 21 слайд

  Устаревшими называются слова, которые ушли из активного повседневного употребления.
  

• 22 слайд

  Устаревшие слова
  Историзмы- это слова, называющие предметы или явления, не существующие в современной жизни.
  Примеры:
  боярин, гусар, витязь.
  Архаизмы – это слова, называющие по-старому существующие в современной жизни предметы или явления.
  Примеры:
  ланиты, чертог.
  

• 23 слайд

  Историзмы - это слова, обозначающие предметы и явления, которые вышли из повседневного употребления и уже не используются современным носителем русского языка как реальная часть его повседневной жизни.
  городовой
  ямщик
  сокольничий
  картуз
  

• 24 слайд

  Названия старинной одежды: зипун, камзол, кафтан, кокошник, жупан, шушун, треуголка…
  Названия должностных лиц: городовой, наместник, приказчик, урядник…
  Названия титулов: боярин, дворянин, царь, граф, князь, герцог…
  Названия денежных единиц: алтын, грош, полушка, гривна…
  Названия оружия: пищаль, шестопер, единорог…
  Административные названия: волость, уезд, околоток…
  

• 25 слайд

  Архаизмы (от греч. archaios — древний) — это слова, вышедшие из употребления вследствие замены их новыми.
  Все они имеют синонимы в современном русском языке.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  «Переводчики»
  Переведите устаревшие слова на современный язык с помощью рисунка.
  
  

• 28 слайд

  
  
  Взаимопроверка
  
  
  
  

• 29 слайд

  Физминутка
  Встаньте прямо. Расправьте рамена. Поднимите десницу и шуйцу.
  Пощелкайте перстами.
  Улыбнитесь устами.
  Наклоните выю вперёд, назад.
  Погладьте свои ланиты.
  Ударьте дланью о долонь.
  Поднимите очи вверх, вправо, влево, вниз.
  

• 30 слайд

  
  УСТАРЕВШАЯ ЛЕКСИКА
  
  историзмы
  нет синонима в современном   языке                             
                                                                                
  архаизмы
  есть синоним в современном языке
  

• 31 слайд

  
  
  Устаревшие слова записываете в два столбика: 1 столбик – историзмы;
  2 столбик – архаизмы.
  
  Князю лебедь отвечает:
  «Свет о белке правду бает;
  Это чудо знаю я...»
  

• 32 слайд

   
  2. Что ж он видит? Высокий терем.
  На крыльце стоит его старуха
  В дорогой собольей душегрейке.
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  3. И царица хохотать,
  И плечами пожимать,
  И подмигивать глазами,
  И прищёлкивать перстами
  

• 35 слайд

  4.Воеводы не дремали,
  Но никак не успевали.
  

• 36 слайд

  Взаимопроверка.
  Историзмы
  
  терем
  душегрейка
  царица
  воеводы
  Архаизмы
  бает (говорит)
  персты (пальцы)
  

• 37 слайд

  Распределите устаревшие слова по тематическим группам
  Еда:
  Посуда:
  Одежда:
  Женские головные уборы:
  Слова : КОКОШНИК, КУЛЕБЯКА, КАФТАН, КОВРИГА, ЛОХАНЬ, СТУПА, БОТВИНЬЯ, ДУШЕГРЕЙКА, ЗИПУН, АРМЯК, КВАШНЯ, КОРЧАГА, УШАТ, ПОВОЙНИК, КИЧКА.
  
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  зипун
  

• 40 слайд

  кулебяка
  

• 41 слайд

  ЛОХАНЬ
  

• 42 слайд

• 43 слайд

  Ступа — инструмент для толчения или растирания чего-либо.
  

• 44 слайд

• 45 слайд

• 46 слайд

  Ботвинья —холодный суп на кислом квасе, в который добавляют сваренные и протертые щавель, свекольную ботву, шпинат, зеленый лук, крапиву и другую съедобную траву (по-старорусски «ботву»)
  

• 47 слайд

  Квашня
  Деревянная кадка для теста. 
  

• 48 слайд

  КОРЧАГА
  Глиняный сосуд больших размеров. Он использовался для нагревания воды, варки пива, кваса, браги, кипячения белья со щелоком.
  
  

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

  Работа с текстом.
  Алешка шел рядом с санями, в которых сидели трое холопов в военных колпаках и кафтанах с высокими воротниками. Это были работники Василия Волкова. На кольчуги денег у боярина не хватило, одел их в кафтаны. Их обгоняло много дворянских и боярских детей в кольчугах и латах, и весь уезд съезжался на площадь.
  
  

• 52 слайд

  Печной угол
  

• 53 слайд

  Красный угол
  

• 54 слайд

  
  Исследовательская работа с текстом
  1.Определите тему текста, озаглавьте его.
  2.Объясните с помощью текста лексическое значение выделенных слов . Запишите ответ в виде словарной статьи.
  

• 55 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Текст для мальчиков
  Долгое время крестьянская изба освещалась лучиной. Она готовилась заранее: длинное поленце расплавлялось в печи, потом от него ножом отщипывались тонкие щепки – лучинки. Эти лучинки вставлялись (горизонтально) в специальные подставки, светцы, с расщелинами наверху и поджигались. Под лучиной стояло длинное корытце с водой, куда падали угольки.
  
  

• 56 слайд

   Лучиной называли тонкую щепку из березы, сосны, осины, дуба, ясеня, клена. Вставляли лучины в светцы. Они оставались в крестьянском быту вплоть до начала XX века.
  

• 57 слайд

  Текст для девочек
  Прялка… В наши дни не каждая девочка знает, что это такое. А в прошлом веке прялка была в каждом доме – за неё садились уже с 6 – 7 лет.
  Назначение прялки – превратить лён или шерсть в пряжу. Состоит она из двух частей: донца и гребня (лопатки). На донце, небольшой дощечке, имеется головка, куда и вставляется гребень, на гребне укрепляется кудель – ком обработанного льна или шерсти.
  Пряха садится на донце, левой рукой вытягивает волокно, скручивает его в нитку, а правой – вращает веретено, особенным образом вырезанную палочку; на него и наматывается нить.
  
  

• 58 слайд

• 59 слайд

  Тест.
  Проверь себя
  Ошибок нет - «5»
  1-2-ошибки –«4»
  3-4 ошибки –«3»
  
  

• 60 слайд

  Домашнее задание:
  Упражнение 337, 338
  

• 61 слайд

  Рефлексия
  Какие цели мы ставили в начале урока, и удалось ли их достигнуть?
  - Зачем нужно изучать устаревшие слова?
  -Для чего писатели используют устаревшие слова в своих произведениях?
  Для чего они используют такие слова, как очи, уста, чело?
  

• 62 слайд

  1.
  Книга отзывов
  1.Всё понял, могу этот материал объяснить другому. Красный цветок
  2. Я сам всё понял, но объяснить другому не берусь. Розовый цветок
  3. Для полного понимания мне нужно повторить тему. Жёлтый цветок
  
  

• 63 слайд

  
  Вельми радовали днесь
  мя отроки, понеже зело
  ведаю и зрю усердие
  ваше. Благодарствуйте.