Презентация по русскому языку "Формы и методы подготовки к ОГЭ по русскому языку"

• 1 слайд

  Подготовка к ОГЭ по русскому языку
  
  
  
  Стадник Карине Самвеловна, учитель русского языка
  и литературы
  
  2014/2015 уч.г.
  

• 2 слайд

  ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.
  

• 3 слайд

  Из опыта…
  Словарики со схемами, таблицами, алгоритмами, правилами (начиная с 5 класса);
  использование КИМов на протяжении всего школьного курса;
  система элективных курсов (начиная с 8 класса);
  использование сайтов edu, fipi, «По уши в ГИА»
  

• 4 слайд

  Анализ успеваемости
  за последние 5 лет
  

• 5 слайд

  Структура ОГЭ по русскому языку
  Изложение (1 часть). Сжатое изложение текста, услышанного по аудиозаписи. Текст прослушивается 2 раза.
  Тесты (2 часть). В каждом из 13 тестов, необходимо сформулировать ответ самостоятельно.
  Сочинение - рассуждение (3 часть):
  15.1. Сочинение по предложенной цитате.
  15.2. Сочинение по фразе из текста.
  15.3. Сочинение по слову – понятию из текста.
  

• 6 слайд

  Работа над изложением
  Прослушайте текст.
  После первого чтения текста определите тему текста (о чем текст?) Сформулируйте основную мысль (с какой целью автор его написал?). Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста .
  

• 7 слайд

  Если текст-описание, то в начале текста называется описываемый предмет, а затем перечисляются наиболее яркие признаки этого предмета и даётся его оценка.
  

• 8 слайд

  Если текст-рассуждение, постарайтесь установить причинно-следственные связи между явлениями, к какому выводу приходит автор. Текст-рассуждение чётко сконструирован и строится по схеме: тезис (основная мысль); аргументы (доказательства); вывод (автор может сам и не делать вывода). Аргументы, как правило, содержат ответ на этот вопрос. Постарайтесь запомнить примеры, приводимые автором в качестве (в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод)
  
  

• 9 слайд

  3. Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.), выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их
  4. Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов. Записывать ключевые слова очень важно .
  

• 10 слайд

  5.Уже при первом прослушивании текста следует обратить внимание на структуру и языковое оформление: как начинается текст, как завершается, какие слова можно считать ключевыми, как используются в тексте выразительные средства (лексический повтор, синонимы и др.)
  

• 11 слайд

  6. Прослушайте текст во второй раз. Прослушивая текст второй раз, уточните, правильно ли запомнили последовательность изложения событий, мыслей; обратите внимание на фактическую сторону: даты, имена, фамилии, время и место действия и др.
  
  
  

• 12 слайд

  7. Оставьте главное и отсеките второстепенное. Определите способ сокращения, используя минимум один способ сокращения в каждом абзаце. При сокращении текста более эффективны приемы по выделению в каждой микротеме опорных слов. По ним можно легко восстановить основное содержание текста.
  
  

• 13 слайд

  8. Примените несколько приёмов сжатия текста на протяжении всего текста.
  
  

• 14 слайд

  9. Не допускайте логических ошибок. Излагайте содержание текста, соблюдая последовательность. Проверьте последовательность изложения содержания: не нарушена ли логика развёртывания темы; нет ли неоправданной перестановки частей (микротем) текста; правильно ли членится текст на абзацы. В тексте должно быть 3 абзаца.
  

• 15 слайд

  10. Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.
  11. Помните о главном условии: вы должны точно передать основное содержание прослушанного текста, не упустив как содержания каждой из трех микротем, так и всего текста в целом.
  

• 16 слайд

  12. Проведите орфографический и пунктуационный анализ текста: найдите слова, трудные в орфографическом отношении, примените правило (сомневаетесь – замените другим словом); разберите предложение с точки зрения обоснованности употребления в них знаков препинания. Пользуйтесь орфографическим словарем.
  13. После этого можете переписывать работу в чистовик.
  
  
  

• 17 слайд

  Приемы сжатия
  
  Способ обобщения
  Мужчины и женщины, старики и подростки вышли на охрану родного города.
  → Все жители вышли на охрану родного города.
  

• 18 слайд

  Способ замены
  дать подтверждение – подтвердить;
  привести доказательство – доказать;
  для того ,чтобы осуществить – для осуществления;
  для того чтобы получить – для получения.
  

• 19 слайд

  Способ исключения
  Камни Кремля могут  звучать. У каждой стены и купола особый звук, а все вместе они сливаются в богатырскую симфонию, исполняемую огромным оркестром из труб золотых куполов Кремля.
  → Каждый камень, стена, купол Кремля имеет свой звук, который сливается в единую богатырскую симфонию.
  
  
  
  

• 20 слайд

  Способ слияния
  Призвание – это маленький росточек таланта, превратившийся в крепкое, могучее дерево на благодатной почве трудолюбия. Без трудолюбия, без самовоспитания этот маленький росток может засохнуть на корню.
  → Призвание – это маленький росточек таланта, который без трудолюбия может засохнуть.
  

• 21 слайд

  Самые сложные задания
  Определение предложений, в которых средством выразительности является фразеологизм.
  Определение грамматической основы.
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  подбор синонимичных фразеологизмов
  
  В два счёта — в мгновение ока (очень быстро)
  В поте лица — не покладая рук (усердно)
  

• 24 слайд

  подбор синонимичных фразеологизмов
  В двух шагах —рукой подать (близко)
  Тютелька в тютельку — один в один (точь-в-точь)
  
  
  

• 25 слайд

  подбор антонимов
  Через пень колоду...
  На стенку лезть...
  Не разлей вода...
  Выйти из себя...
  Впитывать как губка...
  
  

• 26 слайд

  Сочинение 15.1
  1. Знакомимся с высказыванием
  2. Определяем основную мысль высказывания
  3. Оформляем вступление
  4. Пишем основную часть
  5. Пишем заключение
  

• 27 слайд

  Использованный материал
  http://4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/6110-podgotovka-uchaschihsya-k-oge-po-russkomu-yazyku.html
  http://fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory
  https://vk.com/club49403331?z=photo-49403331_297357734%2Falbum-49403331_0%2Frev
  http://uchimcauchitca.blogspot.ru/2011/05/blog-post_06.html
  
  
  

• 28 слайд

  http://4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/5928-kak-rabotat-nad-szhatym-izlozheniem.html
  http://www.uchportal.ru/publ/13-1-0-2411
  http://festival.1september.ru/articles/614506/
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация была подготовлена Стадник К.С. для семинара учителей русского языка, посвященного проблемам подготовки девятиклассников к экзамену.

Семинар проходил в МОУ "СОШ № 59 с УИП" г. Саратова в 2014/2015 учебном году.

В презентации собран и обобщен материал для консультирования учеников 9 класса по предстоящему испытанию.