Презентация по русскому языку "Фразеологизмы" (номинация "Мастер-класс) в рамках участия в региональном конкурсе "Учитель-методист"

• 1 слайд

  Мастер-класс
  Богатство языка есть богатство мыслей
  Н.М.Карамзин
  учителя русского языка и литературы
  Панкратовой Ирины Николаевны
  МКОУ «Староникольская СОШ»
  Хохольского муниципального района
  
  

• 2 слайд

  «Маленькая Светлана спросила у мамы, скоро ли наступит лето.
  - Скоро. Ты и оглянуться не успеешь,-ответила мать.
  Светлана стала как-то странно вертеться.
  - Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета всё нет…»
  

• 3 слайд

  Фразеологизмы
  Фразеологизмы-это устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению:
  работать спустя рукава – плохо,
  бить баклуши-ничего не делать,
  набрать воды в рот-хранить молчание,
  вставлять палки в колёса-мешать, задерживать,
  задирать нос-задаваться.
  
  
  

• 4 слайд

  Цель: привлечь внимание и пробудить интерес к образным выражениям (фразеологизмам) в художественных произведениях и в русской речи.
  Задачи:
  -создать условия для актуализации знаний о фразеологизмах, формирования речевых умений;
  -способствовать развитию познавательного интереса;
  -содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку.
  

• 5 слайд

  Значение фразеологизмов разъясняется во фразеологических словарях русского языка.
  Наиболее употребительные фразеологизмы встречаются в толковых словарях.
  Фразеологизмы в толковых словарях обозначаются знаком
  
  

• 6 слайд

  Использование фразеологизмов в тексте:
  Проснулся я сегодня НИ СВЕТ НИ ЗАРЯ. Перекусил ЧЕМ БОГ ПОСЛАЛ. СЛОМЯ ГОЛОВУ бросился в школу. Всю дорогу бежал НИ ЧУЯ НОГ ПОД СОБОЙ. Спешил я так потому, что сегодня на первом уроке контрольная намечалась, опаздывать нежелательно, а школа у нас ЗА ТРИДЕВЯТЬ ЗЕМЕЛЬ находится. Бежал я СМЕТАЯ ВСЕ НА СВОЕМ ПУТИ. Да все равно В КАЛОШУ СЕЛ - забыл дома учебник. Пришлось возвращаться, ПОВЕСИВ ГОЛОВУ. Учебник СХВАТИЛ В ОХАПКУ да бегом снова в школу. Бегу, опаздываю чувствую: контрольная -то уже НА НОСУ. Забегаю в класс КРАСНЫЙ КАК РАК. Устал, вспотел, да еще понимаю, что не готов к контрольной: просто НЕ В ЗУБ НОГОЙ. А тут еще учитель на меня смотрит КАК УДАВ НА КРОЛИКА и говорит: "Ну, что же, Петров, даже контрольную умудряешься проспать". А я стоя и молчу КАК ВОДЫ В РОТ НАБРАЛ.
  

• 7 слайд

  Работа в группах:
  -художники-создать иллюстрированный словарь фразеологизмов;
  -писатели-написать сочинение (миниатюру) с указанными фразеологизмами;
  -исследователи-используя интернет-источник и словари, найти фразеологизмы и объяснить их происхождение.
  Работаем 5 минут!
  

• 8 слайд

  Задание для жюри:
  Рядом с предложенными иллюстрациями запишите фразеологизм и его значение, например:
  
  Водить за нос
  

• 9 слайд

  Подберите к данным фразеологическим сочетаниям синонимы из другого столбика:
  Хоть пруд пруди –
  
  Кто во что горазд-
  
  Как снег на голову-
  
  Ни рыба ни мясо-
  
  Рукой подать-
  
  Куда ноги несут-
  
  С пустыми руками-
  
  Ни кровинки в лице-
  
  Доводить до белого каления-
  куда глаза глядят
  
  в двух шагах
  
  куры не клюют
  
  кто в лес, кто по дрова
  
  как гром среди ясного неба
  
  ни то ни сё
  
  приводить в бешенство
  
  несолоно хлебавши
  
  как мел
  

• 10 слайд

  Подберите к данным фразеологизмам антонимы из другого столбика:
  Рукой подать-
  На вес золота-
  Семи пядей во лбу-
  Песок сыплется-
  В час по чайной ложке-
  Мастер кислых щей-
  Засучив рукава-
  Потерпеть фиаско-
  Душа в душу-
  
  мастер на все руки
  спустя рукава
  у чёрта на куличках
  как кошка с собакой
  грош цена
  хоть кол на голове теши
  молоко на губах не обсохло
  одержать победу
  на всех парах
  

• 11 слайд

  Защита проектов
  

• 12 слайд

  Шкатулка образных выражений:
  Дано начало фразеологизма!
  А Вы продолжите (закончите) его…
  Например: без задних (…),
  брать себя (. ….)
  
  

• 13 слайд

  Любимый фразеологизм:
  у учителей- ни свет ни заря;
  
  у обучающихся- как с гуся вода;
  
  у родителей- зарубить на носу.
  
  

• 14 слайд

  Мы сегодня не переливали из пустого в порожнее, а работали не покладая рук.
  И хоть немного устали, но не вышли из себя, а взяли себя в руки и завершили работу.