Презентация по русскому языку "Готовимся к ЕГЭ.Задание 7"

• 1 слайд

  Подготовка к ЕГЭ по русском у языку
  Задание 7
  

• 2 слайд

  7-1 Построение предложения с деепричастным оборотом
  

• 3 слайд

  Алгоритм выполнения задания:
  1.Ищу субъект в именительном падеже (кто?)
  

• 4 слайд

  А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
  Проезжая мимо железнодорожной станции,
  я потерял кошелёк.
  у меня потерялся кошелёк.
  мне стало как-то не по себе.
  у него промелькнула странная мысль.
  

• 5 слайд

  2. В определённо-личном или неопределённо-личном предложении подставляю субъект в именительном падеже (кто?)
  

• 6 слайд

  А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения
  Совершенствуя технику чтения,
  это влияет на успеваемость школьников.
  необходимо на специальных текстах.
  мной была отмечена одна особенность восприятия текста.
  не забывайте о правильной интонации.
  

• 7 слайд

  3. Ищу формулу: (можно, нужно, необходимо, нельзя) + инфинитив
  

• 8 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения
  Расположившись на земляной насыпи,
  зрителям был виден весь стадион.
  игры проходили под одобрительные крики зрителей.
  у зрителей был прекрасный обзор всего поля.
  можно было наблюдать за ходом соревнований.
  

• 9 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
  
  Миновав мостик,
  1) мотор зачихал, и машина остановилась.
  2) до села оставалось не больше километра.
  3) всадники перешли на галоп.
  4) мотоциклиста не было видно.
  

• 10 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
  
  Пользуясь специальными инструментами,
  1) В Древнем Египте были построены пирамиды.
  2) достигается большая точность измерения.
  3) работы велись с большой точностью.
  4) можно достичь большой точности измерения.
  

• 11 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения
  Работая над сочинением-рассуждением на ЕГЭ,
  учитывается авторская позиция.
  внимательно прочитайте исходный текст.
  часто проблема формулируется неточно.
  комментарий к сформулированной проблеме игнорируется.
  

• 12 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения
  Решая сложное тестовое задание,
  ошибка может появиться из-за невнимательности.
  нужно быть предельно внимательным.
  невнимательность привела к ошибке.
  у меня возникло чувство неуверенности.
  

• 13 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения
  Покинув ребёнком отцовское имение,
  нужны средства для получения образования.
  скудные средства родителей не позволили Жуковскому учиться в университете.
  Жуковский решает непременно стать инженером.
  его охватило радостное чувство.
  

• 14 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения
  Пригласив девушку в кинотеатр,
  мне не удалось купить билеты.
  моя галантность не знала границ.
  не опаздывайте к началу сеанса.
  помощь друзей мне не понадобилась.
  

• 15 слайд

  7-2 Нарушениепостроения предложения с однородными членами
  

• 16 слайд

  1. Построение предложений с однородными сказуемыми
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
     1) В опере «Русалочка» используются элементы народной музыки.
     2) Мой сосед учится игре на гитаре, он будет музыкантом.
     3) Татьяна любила гадать и старинные предания
     4) Стоит нам тревожиться?
  
  

• 19 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
     1) Депутаты обратили внимание на проблемы школьного образования.
     2) Друзья очень скучали по Москве, по её радостной суете, праздничности.
     3) В посёлке интересовались и верили всему необычному.
     4) Это произведение искусства удовлетворяет самому изысканному вкусу.
  
  

• 20 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
     1) В романе Булгакова «Мастер и Маргарита» проблема любви раскрыта во всём блеске таланта автора.
     2) Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из его стихотворений.
     3) В лесу мы нашли много ландышей, пробивающихся из-под земли.
     4) Молодёжь любит и интересуется музыкой.
  
  

• 21 слайд

  1. Построение предложений с однородными членами, соединенными двойными союзами
  Предложения, в которых однородные члены связаны двойными союзами: не только…, но и…; если не…, то…, так…как и др.
  

• 22 слайд

  «Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, а также для его читателей»
  
  Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для его читателей.
  

• 23 слайд

  За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.
  На предсказания метеорологов ориентируются хозяйственная, так и медицинская службы.
  
  

• 24 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
  1)
  В стихотворении Блока «Скифы» прослеживаются традиции литературы XIX века.
  2)
  Одним из основоположников натуральной школы стал В.Г. Белинский, внёсший существенный вклад в создание теории реализма.
  3)
  Мемуары знакомят нас с эпохой и дают полное представление о том или ином писателе.
  4)
  Музыка может не только выразить нежность и радость, а также и тревогу, печаль.
  

• 25 слайд

  Предложения с обобщающим словом при однородных членах
  Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой.
  
  Правильный вариант: Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголя, Тургенева, Толстого.
  

• 26 слайд

  Пропуск предлога при однородных членах
  Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
  
  Правильный вариант: Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.
  

• 27 слайд

  7-3 Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  

• 28 слайд

  2. Употребление имен собственных в предложении
  В картине (п.п.) «Спящем пастушке» (п.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
  

• 29 слайд

  1) В картине (п.п.) «Спящий пастушок» (и.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
  2) В «Спящем пастушке» (п.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
  

• 30 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
  1)
  Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.
  2)
  В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковёр с нарядным орнаментом.
  3)
  Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его поэтический талант необычайно расцветал в осеннюю пору.
  4)
  В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники.
  

• 31 слайд

  7-4 Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  

• 32 слайд

  3. Построение предложений с причастным оборотом
  Необходимо правильно найти определяемое слово.
  
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).  
   1) Когда я спросил брата, какое у него любимое стихотворение, он сказал, что затрудняется ответить.
     2) Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться.
     3) Благодаря электрическим свойствам кремний –– один из наиболее распространённых элементов в природе –– широко применяют в радиотехнике.
     4) Начало русской драматургии было положено пьесами «Недоросль» Д.И.  Фонвизина и «Горе от ума» А.С.  Грибоедова.
  
  

• 35 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).  
   1) Зал встретил писателя неожиданными аплодисментами для него.
   2) Ввиду ожидаемой грозы полёты в Новосибирск отменяются.
    3) Лучший подарок к юбилею старейшего в городе университета трудно было придумать.
     4) Главное, чему необходимо уделить внимание, –– это художественная сторона произведения.
  
  

• 36 слайд

  7- 5 Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  

• 37 слайд

  4. Построение сложноподчиненных предложений.
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
   1) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.
  2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, –– честность в отношениях с людьми.
   3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется изучению норм литературного языка.
    4) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», был потрясён  этой книгой.
  
  

• 40 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
  1) Тема детства находит художественное истолкование в картине А. Пластова «Первый снег».
   2) Предложения лингвистов по изменению правил орфографии русского языка широко обсуждались в прессе.
     3) Как хозяева, так и гости были рады встрече с известнейшим поэтом.  
   4) Все, кого интересует проблема экологии, следит за публикациями в специальных изданиях.
  
  

• 41 слайд

  7-6 Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
  

• 42 слайд

  5. Трудные случаи управления
  По приезде в Москву, по истечении срока.
  Благодаря этому влиянию.
  Согласно личному заявлению.
  

• 43 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
  1)
  По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.
  2)
  Некоторые из писем, написанных А.Н. Островским накануне его отъезда в Щелыково, хранятся в московском музее драматурга.
  3)
  Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина – основателя музея истории театра.
  4)
  В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
  

• 44 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
  1)
  Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв.
  2)
  Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.
  3)
  Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.
  4)
  Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном».
  

• 45 слайд

  7-7 Неправильное построение предложений с косвенной речью
  

• 46 слайд

  6. Построение предложений с косвенной речью.
  Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье».
  

• 47 слайд

  Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет, что «печально он глядит на наше поколенье».
  
  

• 48 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
  )
  Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря.
  2)
  Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старинных усадебных деревьев.
  3)
  Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.
  4)
  Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни.
  

• 49 слайд

  Тренировка
  

• 50 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой.
  В «Вишнёвом саде» есть и грустное, и смешное, и трагичное.
  Журналисты получили ответы на все интересующие их вопросы.
  Мы увлекаемся и любим посещать выставки филателистов.
  Сюжет рассказа интересен во многих отношениях.
  

• 51 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой.
  Поток машин, орудий и повозок с грохотом катился по узкому мосту.
  Мать явно была обижена бестактностью сына.
  Вышивка получилась не так красива, чем у подруг.
  В «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин передал многое из того, что слышал от Арины Родионовны.
  
  

• 52 слайд

  Укажите предложение с грамматической ошибкой.
  Мы прилетели в Сингапур согласно расписания.
  На фабрике «Трёхгорная мануфактура» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия.
  В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф.
  Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи.
  
  

• 53 слайд

  Задание 7
  предложения
  Грамматические ошибки
  А) Построив дом, ему пришлось долго возиться с получением разрешительной документации.
  Б) В журнале «Чудесах и приключениях» всегда можно найти интересный материал.
  В) Согласно действующего законодательства, гражданин подвергается штрафу.
  Г) Не только родственники, а также соседи собрались в здании администрации района.
  Д) Никто из тех, кто стал впоследствии инженером, не смогли устроиться на заводе в Москве.
   
  
  1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
  2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  4) ошибка в построении предложения с однородными членами
  5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  7) неправильное построение предложения с косвенной речью
  53142
  

• 54 слайд

  ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
  А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  В) ошибка в построении предложения с однородными членами
  Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  
  1) Впейзаже И.Машкова «Виде Москвы» есть ощущение звонкой красочности обычной городской улицы.
  2) В этом сочинении не только отражён оригинальный взгляд автора на проблему, но и его современников.
  3) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшего свои симпатии камерному музицированию.
  4) Все, кто читал поэтические произведения В. Маяковского, знаком с особым ритмом его стиха.
  5) Готовясь к выступлению, стала понятна точка зрения оппонента.
  6) Большинство учёных если и прочитали новую псевдонаучную книжку, то сочли её чепухой.
  7) Северо-восточнее села Зорина располагаются болота, образовавшиеся путём оседания осадков.
  8) Русские поэты ХIХ века знали и использовали народную символику.
  9) Оказавшись в трудной ситуации, никогда не следует терять надежду на благоприятный исход событий!
  
  41253
  

• 55 слайд

  ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
  А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  В) ошибка в построении предложения с однородными членами
  Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  
   
  ПРЕДЛОЖЕНИЯ
     
  1) Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе после дождя.
  2) Картину И.И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника.
  3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов.
  4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков не только опубликовал ряд статей об обычаях, но и о поверьях русских крестьян.
  5) Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие человечества заметно ускорилось.
  6) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций.
  7) В.Г.Белинский написал около двадцати статей и рецензий, посвящённых творчеству Н.В.Гоголя.
  8) Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного.
  9) Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперёд.
  
  32451
  
  

• 56 слайд

  ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
  А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
  Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  
  1) А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.
  2) Готовясь к устному выступлению, понадобится много времени.
  3) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.
  4) МГУ объявило о наборе студентов на новую специальность.
  5) Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.
  6) В фамусовском обществе ценятся не благородство и честность, а угодничество и подхалимство.
  7) Внимательный читатель «домысливает» сложные сюжеты и прослеживает мотивы, которые связывают эпизоды в разных частях художественного текста.
  8) В дальнейших исследованиях автор опирался как на данные толковых словарей, так и на материалы летописей.
  9) Благодаря уникальным экспозициям Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.
  
  34152
  

• 57 слайд

  ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
  А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  В) ошибка в построении предложения с однородными членами
  Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
  
  1) Те, кто интересовался литературными течениями начала ХХ века, читал стихотворения футуриста Маяковского, символиста Бальмонта, акмеиста Мандельштама.
  2) По результатам научного исследования будет опубликована статья в журнале «Науке и жизни».
  3) Лирический герой М.Ю.Лермонтова – это человек, презирающий раба
  и рабство и который дышит свободой.
  4) Ведущий поинтересовался у первой пары участников, известны ли вам правила игры.
  5) Будучи машинистом электропоезда, оставалось не так много времени для чтения.
  6) Никто, даже лучшие специалисты, не мог вначале поставить правильный диагноз.
  7) Комендантша спросила, что за человек этот Пугачёв.
  8) А.С. Пушкин нам дорог и «Медным всадником» –– непревзойдённым шедевром в жанре поэмы.
  9) Нужно не только делать природу более красивой, но и беречь её.
  
  12354
  
  

• 58 слайд

  ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
  А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
  Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
  В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  
  1) Поэтический строй «Слова о полку Игореве» наложил яркий отпечаток на творчество Сергея Есенина, особенно на его драматическую поэму «Пугачёва».
  2) Окончив с отличием школу, слёзы радости появились у него на глазах.
  3) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попал на вернисаж художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.
  4) Благодаря комментариев Ю.Лотмана к «Евгению Онегину» каждый прочитавший роман лучше понимает эпоху Пушкина.
  5) Гринёв принадлежал к числу дворян, не считавшему возможным изменить присяге.
  6) Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф.Тютчевым в стихотворении «Весенние воды».
  7) Все, кто умеет пользоваться компьютером, имеют доступ к широкому информационному полю.
  8) Картина И. Шишкина «Рожь» имеет значение этапного произведения, лучше всего отразившего особенности передвижнического пейзажа второй половины XIX века.
  9) Употребляя выражение «ворона с павлиньими перьями», хотят обличить человека, который старается казаться значительнее, чем он есть.
  43125
  
  

• 59 слайд

  ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
  А) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
  Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  В) ошибка в построении предложения с однородными членами
  Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
  Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
  
  1)Смеясь над собственными недостатками, рождается привычка анализировать свои поступки.
  2)Жители маленького провинциального городка любили и гордились знаменитым земляком.
  3)Московские голубеводы ежегодно проводят различные состязания, во время которых пернатые преодолели расстояния до 1500 километров.
  4)Расположенный рынок в центре города нуждался в реконструкции.
  5)В кинотеатре «Художественном» состоится ретроспективный показ фильмов известного режиссёра.
  6)Те, кто читал критическую статью Н.Добролюбова, знакомы с его оценкой «тёмного царства».
  7)Фёдор Михайлович Достоевский писал, что высшая и самая характерная черта российского народа – это чувство справедливости.
  8)Художественный мир Мастера характеризуется рядом предметных деталей, приобретающих символическое значение.
  9)Насыщенная удивительными фактами «Большая книга леса» Юрия Дмитриева – произведение энциклопедического характера, в то же время проникнутое необычайной поэзией.
  
  
  35214