Презентация по русскому языку на тему "Гласные после шипящих" (5 класс)

• 1 слайд

  Гласные после шипящих
  Машина, жызнь, чаща, чюдо, парашют, щука.
  
  
  ВЫЗОВ
  Все ли слова здесь написаны правильно?
  
  ОСМЫСЛЕНИЕ
  - Какие ошибки вы видите? Как их надо исправить? Как вы объясните орфограмму?
  - Запишите исправленные слова в иной последовательности, обозначьте орфограмму.
  
  РЕФЛЕКСИЯ
  - Как вы сгруппировали слова? Почему вы их записали по-иному?
  

• 2 слайд

  Произносим Пишем
  Пошёл
  О Жёлтый Ё
  Шёпот
  
  Исключение: крыжовник, шорох, шов, капюшон, трущоба, чащоба, шомпол, шорох, чопорный..
  Рассмотреть запись
  

• 3 слайд

  Трущоба – 1. Труднопроходимое место (лес с буреломом). 2. Глушь, захолустье. 3. Грязное и тесное жильё, окраина города, где живет беднота.
  Чащоба – чаща леса (густой, частый лес, заросль).
  Шомпол – стержень для чистки и смазки канала ствола ручного стрелкового оружия.
  Чопорный – чрезмерно строгий в поведении.
  Словарная работа
  

• 4 слайд

  Ефим (что сделал?) ожёг руку о крапиву. (глагол)
  Пришёл доктор и перевязал мне (что?) ожог. (имя существительное)
  
  

• 5 слайд

  Шёлк –
  жёлтый –
  щёчка –
  чёрный –
  пчёлы –
  чёрствый -
  Подберите проверочное слово к данным словам
  

• 6 слайд

  На практике проверить можно точно,
  Кто смог теорию усвоить прочно.
  
  Грамматические орешки королевы Орфографии
  

• 7 слайд

  Подберите к каждому из слов объяснение его значения из правой колонки
  Беч..вка
  ж..рнов
  ч..порный
  ж..лоб
  щ..голь
  
  
  
  полукруглое углубление в бревне
  человек, любящий наряжаться
  тонкая верёвка
  чрезмерно строгий в поведении
  каменный круг для перетирания зёрен в муку
  

• 8 слайд

  Приём «РАФТ»
  Напишите письмо от имени зайчика Ерёмке, в котором он будет просить прощения за то, что сбежал в лес
  

• 9 слайд

  Сегодня на уроке я выучил..
  Сегодня на уроке я понял..
  Сегодня на уроке я научился..
  Я не умел, а теперь умею...
  
  
  Продолжите предложение
  

• 10 слайд

  Повторить теорию В на странице 78.
  Написать продолжение рассказа «Чёрное Ушко», нарисовать иллюстрации (по желанию).
  Написать письмо другу о том, что изучали сегодня на уроке, сформулировать один вопрос, на который не получили ответа или который оказался непонятен (на высший уровень).
  
  Чтобы упрочить ваши знания,
  Даю домашнее задание
  

• 11 слайд

  Пусть наши знания будут впрок,
  Спасибо всем вам за урок.