Презентация по русскому языку на тему "Изменение глагола по лицам и числам".

• 1 слайд

  1.Орг.момент
  Психологический настрой.
  Придумано кем-то, просто и мудро,
  При встрече здороваться: «Доброе утро!»
  Доброе утро солнцу и птицам!
  Доброе утро улыбчивым лицам!
  И каждый становится добрым, доверчивым,
  И доброе утро длится до вечера.
  -Я всем желаю вам, чтобы доброе и солнечное настроение сопровождало вас в течение всего урока
  
  

• 2 слайд

  Прогнозирование урока
  Спряжение – это изменение глагола по лицам и числам.
  Чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
  

• 3 слайд

  2.Опрос домашнего задания.
  
  Стратегия «Горячий стул»
  проводится с целью проверки умений и навыков, приобретенных на прошлом уроке, связать предыдущий материал с новым
  
  

• 4 слайд

  4. Объяснение нового материала
  Ко второму спряжению относятся:
  все глаголы на – ить ( кроме брить, стелить).
  11 глаголов исключения:
  Гнать, дышать, держать , зависеть
  Видеть ,слышать и обидеть
  А ещё смотреть, вертеть
  Ненавидеть и терпеть.
  Все остальные глаголы относятся к первому спряжению.
  

• 5 слайд

  Личные окончания глагола.
  К спряжению первому бегут
  Все глаголы с –ут и – ют,
  А глаголы с – ат и – ят
  Ко второму спешат.
  Надо знать ребятам всем:
  В спряженье первом – ешь, -ет, - ем,
  Во втором писать спешим
  Окончания - ишь, -ит, -им.
  

• 6 слайд

  
  Прием «Определи спряжение»
  (Групповая работа).
  
  
  Упражнение 391
  1-группа: выпишите глаголы первого спряжения.
  2-группа: выпишите глаголы второго спряжения
  
  

• 7 слайд

  Допиши окончание:
  (Индивидуальная работа).
  
  
  
  Как ты хорошо по… песню! Он пойд… с нами играть? Почему ты на меня так смотр… ? Она пиш… письмо. Мы игра… на улице. Ты хоч… мороженое?
  

• 8 слайд

  Тест- соответствие
  Солнце
  Девочка
  Мальчик
  Ребята
  смеялась смеялись смеялся смеялось
  

• 9 слайд

  Проверка ЗУН учащихся
  Игра «Да-Нет».
  Проверьте себя
  1. нет
  2. да.
  3. да.
  4. нет.
  5. да.
  Каждый правильный ответ – 1балл
  

• 10 слайд

  Рефлексия. «Нарисуй свой мозг»