Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Лексика и фразеология"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Лексика и фразеология"

библиотека
материалов
Повторение за 5-7 класс. Урок русского языка в 8 классе. Автор – учитель русс...
Что такое слово? Для всего, что существует в природе, - воды, воздуха, неба,...
Определение темы и целей урока. Тема. Лексика. Фразеология. Цели. 1. Повторит...
Экспресс-опрос. Что такое лексика? Что изучает лексикология? Какова функция с...
Характеристика слова как единицы лексики. Лексическое значение слова Однознач...
Практическая работа. Дайте характеристику слов кеды и джинсы, используя инфор...
Изменения в словарном составе языка (появление и исчезновение слов).
Фразеологизмы. Роль в языке Называют предметы, признаки, действия Строение Со...
Фразеологизмы. Однозначные: Многозначные: почивать на лаврах - вертится на я...
Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 1.Пере...
Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 2. Обр...
Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 3. Пол...
Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 4. С п...
«Мозговой штурм». Задание. Определите значение фразеологизмов. Объясните, с к...
Творческая работа (в группах). Задание. Составьте рассказ-миниатюру (7-8 пред...
Презентация результатов творческой работы представителями групп.
«Шутка-минутка» (в парах). Задание. Прочитайте шуточную миниатюру А.А.Шибаева...
«Шутка-минутка» (в парах). - Да, ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взят...
Рефлексия. Почему лексический состав языка с течением времени претерпевает из...
Подведение итогов урока. Все ли цели, поставленные в начале урока, достигнуты...
Домашнее задание. Повторить теоретический материал по теме урока. Из словаря...
21 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторение за 5-7 класс. Урок русского языка в 8 классе. Автор – учитель русс
Описание слайда:

Повторение за 5-7 класс. Урок русского языка в 8 классе. Автор – учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ№17 г.Березники Шишкина Л.Е.

№ слайда 2 Что такое слово? Для всего, что существует в природе, - воды, воздуха, неба,
Описание слайда:

Что такое слово? Для всего, что существует в природе, - воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий. К.Г.Паустовский

№ слайда 3 Определение темы и целей урока. Тема. Лексика. Фразеология. Цели. 1. Повторит
Описание слайда:

Определение темы и целей урока. Тема. Лексика. Фразеология. Цели. 1. Повторить и обобщить теоретические сведения по теме «Лексика». 2. С помощью тренировочных упражнений проверить уровень усвоения данной темы. 3. Совершенствовать языковые умения и навыки. 4. Расширить и углубить предметную компетенцию . 5. Воспитывать личность , способную убедительно и грамотно выражать свои мысли.

№ слайда 4 Экспресс-опрос. Что такое лексика? Что изучает лексикология? Какова функция с
Описание слайда:

Экспресс-опрос. Что такое лексика? Что изучает лексикология? Какова функция слова в лексике? Что называют фразеологическим оборотом? Приведите примеры фразеологизмов.

№ слайда 5 Характеристика слова как единицы лексики. Лексическое значение слова Однознач
Описание слайда:

Характеристика слова как единицы лексики. Лексическое значение слова Однозначное или многозначное В прямом или переносном значении Имеются ли синонимы и антонимы По употребительности Общеупотребительное или ограниченногоупотребления; ограниченного употребления: - профессиональное, - диалектное. Стилистическая Нейтральное, книжное или разговорное По происхождению Исконно русское или заимствованное. По времени появления в языке Устаревшее или неологизм.

№ слайда 6 Практическая работа. Дайте характеристику слов кеды и джинсы, используя инфор
Описание слайда:

Практическая работа. Дайте характеристику слов кеды и джинсы, используя информацию из таблицы. Приведите примеры профессиональных и диалектных слов. Почему они так называются? Какие пометы имеют эти слова в толковых словарях? Запишите несколько заимствованных слов. По словарю иностранных слов установите их происхождение. Запишите несколько неологизмов, недавно появившихся в языке.

№ слайда 7 Изменения в словарном составе языка (появление и исчезновение слов).
Описание слайда:

Изменения в словарном составе языка (появление и исчезновение слов).

№ слайда 8 Фразеологизмы. Роль в языке Называют предметы, признаки, действия Строение Со
Описание слайда:

Фразеологизмы. Роль в языке Называют предметы, признаки, действия Строение Состоятиз двух и болеесамостоятельныхслов; по значению, в отличие от словосочетания, равны одному слову. Синтаксическая роль В предложении выступают вролиодного члена предложения. Для чего используются Длявыразительности речи.

№ слайда 9 Фразеологизмы. Однозначные: Многозначные: почивать на лаврах - вертится на я
Описание слайда:

Фразеологизмы. Однозначные: Многозначные: почивать на лаврах - вертится на языке – удовлетворяться 1) очень хочется сказать достигнутым 2) никак не вспоминается

№ слайда 10 Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 1.Пере
Описание слайда:

Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 1.Перепишите текст, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Объясните лексическое значение выделенных слов. Было раннее утро. Накрапывал дождь. Телега в…ехала в в…ковой сосновый лес. В траве (на) обочине дороги что(то) б…лело. Я соскочил с телеги нагнулся и увид…л дощечку заро…шую в…юнком. На ней была на…пись чёрной краской. Я отвёл мокрые стебли в…юнка и прочёл почти забытые слова. В разные годы под вашу сень Михайловские рощи являлся я. (К.Г.Паустовский)

№ слайда 11 Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 2. Обр
Описание слайда:

Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 2. Образуйте словосочетания с прилагательными золотой, красный, серебряный, высокий, сильный, слабый, лёгкий, тяжёлый. Составьте и запишите 4 предложения, в состав которых входили бы эти словосочетания , употреблённых в прямом и переносном значениях. Образец: холодный ветер – холодный взгляд, …

№ слайда 12 Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 3. Пол
Описание слайда:

Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 3. Пользуясь толковым словарём или словарём синонимов, определите значения каждого слова из предложенных синонимических пар и составьте предложения, в которых каждый из синонимов был бы уместен; укажите различие в сфере употребления данных слов. Флора – растительность, последний – финальный, имитировать – подражать, локальный – местный, кормить – питать, внезапно – скоропостижно, вырастить – взлелеять, жизнь, бытие, повар – кок.

№ слайда 13 Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 4. С п
Описание слайда:

Практическая работа с использованием лингвистических словарей. Задание 4. С помощью фразеологического словаря раскройте неясное или забытое значение слов, входящих в фразеологизмы, а также объясните устаревшие грамматические формы. Прочитать от доски до доски, втирать очки, не всякое лыко в строку, тянуть канитель, расставить точки над «i», азов не знать, с красной строки, заострить перо, семи пядей во лбу, беречь как зеницу ока, дённо и нощно.

№ слайда 14 «Мозговой штурм». Задание. Определите значение фразеологизмов. Объясните, с к
Описание слайда:

«Мозговой штурм». Задание. Определите значение фразеологизмов. Объясните, с какими историческими событиями связано их возникновение. Москва – всем городам мать. Погиб как швед под Полтавой. В Тулу со своим самоваром не ездят. Курский соловей. Коломенская верста.

№ слайда 15 Творческая работа (в группах). Задание. Составьте рассказ-миниатюру (7-8 пред
Описание слайда:

Творческая работа (в группах). Задание. Составьте рассказ-миниатюру (7-8 предложений) по фразеологическому обороту «дать слово». слово

№ слайда 16 Презентация результатов творческой работы представителями групп.
Описание слайда:

Презентация результатов творческой работы представителями групп.

№ слайда 17 «Шутка-минутка» (в парах). Задание. Прочитайте шуточную миниатюру А.А.Шибаева
Описание слайда:

«Шутка-минутка» (в парах). Задание. Прочитайте шуточную миниатюру А.А.Шибаева «С ног до головы» . Выпишите фразеологизмы, устно определите их значение. - Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унёс!... Зато теперь к нему ни ногой. Ноги больше у него не будет.

№ слайда 18 «Шутка-минутка» (в парах). - Да, ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взят
Описание слайда:

«Шутка-минутка» (в парах). - Да, ведёт он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам. Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда – руку даю на отсечение – он сразу перестанет распускать руки! - Спру нет, горячая голова! Но уж если мы с ним сошлись на свою голову, то теперь отвечаем за него головой. Я ещё не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идёт кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой , что все вместе мы всегда сумеем намылить ему голову.

№ слайда 19 Рефлексия. Почему лексический состав языка с течением времени претерпевает из
Описание слайда:

Рефлексия. Почему лексический состав языка с течением времени претерпевает изменения? Расскажите о типах лингвистических словарей русского языка. Какими словарями вы пользуетесь? Почему фразеологические обороты с течением времени претерпевают изменения? Какой характер носят эти изменения? Приведите примеры выражений из русской классической литературы, ставших крылатыми и вошедших в состав русской фразеологии.

№ слайда 20 Подведение итогов урока. Все ли цели, поставленные в начале урока, достигнуты
Описание слайда:

Подведение итогов урока. Все ли цели, поставленные в начале урока, достигнуты вами? Цели. 1. Повторить и обобщить теоретические сведения по теме «Лексика». 2. С помощью тренировочных упражнений проверить уровень усвоения данной темы. 3. Совершенствовать языковые умения и навыки. 4. Расширить и углубить предметную компетенцию . 5. Воспитывать личность , способную убедительно и грамотно выражать свои мысли.

№ слайда 21 Домашнее задание. Повторить теоретический материал по теме урока. Из словаря
Описание слайда:

Домашнее задание. Повторить теоретический материал по теме урока. Из словаря фразеологизмов выписать 20 фразеологических оборотов с их значением.

Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров175
Номер материала ДБ-176019
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх