Презентация по русскому языку на тему "Правописание ы-и после ц" (5 класс)

• 1 слайд

  Составьте слово Прилетел (приставка) Земля (корень) Вилять (суффикс) Решаешь (окончание) Светится (постфикс) - составьте с данным словом предложение, употребив в нём слово с изученной орфограммой. /Например: На арену цирка приземляется воздушный акробат./

• 2 слайд

  1 .У черной решетки на жестком диване сидели жонглёр и жокей,  шофёр и шотландец. 2. Они перебирали крыжовник, жёлуди и  шоколадные конфеты, которые  перемешались в шёлковом мешке жонглёра.

• 3 слайд

  А)Ра..писание Бе..болезненный Во..стание И..парение Б)Р..стение Прор..сли Отр..сль Выр..щенный В)Ра..брелись Ра..таял Бе..полезно ..делать Г)Ц..тата Ц..плячий Лекц..я Ц..клоп

• 4 слайд

  Сокровище – сокров, тайник (от со- -кров-, «укрытие») – то, что укрыто, спрятано Искусство – ис- + кусати, (отведать, испытать, пробовать) + -ств(о) – то, что можно увидеть, почувствовать, «попробовать на вкус» Искусный – ис- + кусати + -н(ый) – знающий, опытный, испытанный

• 5 слайд

  Улыбнулись сонные березки, растрепали шёлковые косы. Обозначьте известные вам орфограммы, объясните правописание слов. Растрепали 2

• 6 слайд

  Классная работа.

• 7 слайд

                                        Цирк                               цыплёнок Цифровой                                       сестрицын Лекция                                            птицы

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  ЦЫГАН НА ЦЫПОЧКАХ ПОДОШЁЛ К ЦЫПЛЁНКУ И ЦЫКНУЛ: «ЦЫЦ!»

• 11 слайд

  Ц..пленок в ц..рке выступал, Играл он на ц..мбалах, На мотоц..клах разъезжал И ц..фр знал немало. Он из ц..линдра доставал Морковь и огурц… И только одного не знал: Где пишут ЦИ, где ЦЫ. Цыплёнок не знал. А вы знаете? Выпишите слова с орфограммой «Гласные после Ц»

• 12 слайд

  ИЫ В корнях слов: цирк циркуль циновкаВ корнях слов-исключений: цыган цыпленок на цыпочках цыц цыкнуть 2. В существительных на –ция: акация декларация демонстрация Греция2. В суффиксах: Синицын Солженицын сестрицын 3. В окончаниях сущ. и прилаг. :бойцы, куций

• 13 слайд

  Порядок рассуждения: Определить, в какой морфеме находится орфограмма. Если орфограмма в корне, то установить, не входит ли слово в число исключений. Если входит, пишем букву Ы, если нет, пишем букву И. Если орфограмма в суффиксе или окончании, пишем букву Ы.

• 14 слайд

  в корнях слов: цыган, цыц, цыкнуть, на цыпочках, цыплёнок; в окончаниях существительных и прилагательных: лестниц ы , огурц ы , куц ый , бледнолиц ый ; в суффиксах прилагательных: птиц ын , лисиц ын , куриц ын .

• 15 слайд

  В существительных на - ция Мы всегда напишем - ия. И под корнем, посмотри, Тоже пишем букву и. А в концовке - цын, -цый, -цы Пишем только букву ы.

• 16 слайд

  Делегац…я, петербуржц…, ц…ферблат, птиц…н хвост, смуглолиц…й, ц…кнуть, репетиц…я, операц…онная.

• 17 слайд

  Ц.. рк, ц..ркуль, ц..пленок, ц..корий, ц..трусовые, ц..ц, огурц.., отц.., лисиц..н, куц..й, ц..стерна, ц..клон, синиц..н.

• 18 слайд

  1.В свои висячие дворц.. летят хозяева скворц.. . 2. Любовалась ц..плятами курица: что ни ц..пленок, то – умница! 3. В ц..рке были дрессированные собаки и кошки. 4. Из-за недостатка витаминов моряки болели ц..нгой. 5. Отец привез детям гостинц.. . 6. Из Древней Грец..и пришли к нам многие виды спорта.

• 19 слайд

  По двору бегали ц..плята. Особенно выделялся один, веселый, шустрый, непоседливый. Он был темнее остальных и получил прозвище Ц..ганёнок. Вот хозяйка выходит на крыльцо и нараспев зовет своих питомцев: «Ц..п-ц..п-ц..п». Все гурьбой несутся к ней, только Ц..ганёнка нет. Он будто ждет, что к нему подкрадутся на ц..почках и на руках отнесут в курятник.

• 20 слайд

  1 группа И2 группа Ы Дисц..плина Секц..я Ц..тата Редакц..я Экспедиц..я Ц..ганский Продукц..я Ц..плятаДирекц..я Ц..ркуль Ц..фра Ц..пленок Ц..ганка Нумерац..я Ц..ган На ц..почках

• 21 слайд

  1. Укажите слово, в котором после Ц пишется буква Ы: А) ц..рк; Б) делегац..я; В) ц..ганочка; Г) ц..фра. 2. Укажите слово, в котором в корне пишем И: А) ц..кнуть; Б) ц..новка; В) ц..плёночек; Г) уц..питься. 3. В какой группе слов пишется И: А) секц..я, репетиц..я, ц..нга, ц..трусовые. Б) умельц.., ц..ганский, ц..клон, птенц.. .

• 22 слайд

  Ц..новка Ц..ганенок Таинственные пришельц.. Переж..ток Ц..тировать

• 23 слайд

  Панц..рь Шустрые зайц.. Маш..на Ож..вление Дец..метр

• 24 слайд

  Записать одним словом. Артист цирка; устаревшее обозначение парикмахера; апельсины, мандарины, лимоны; большой резервуар для перевозки жидкостей; высокая твердая шляпа, род перчаток с отделением только для большого пальца; человек, наблюдающий за порядком на улице; систематизированное собрание каких-либо предметов.

• 25 слайд

  ЦИРКАЧ Цирюльник ЦИТРУСОВЫЕ ЦИСТЕРНА ЦИЛИНДР РУКАВИЦЫ ПОЛИЦИЯ КОЛЛЕКЦИЯ

• 26 слайд

  Итог урока - Что повторили сегодня? - Что нового узнали на уроке? - Чему научились? - Какой этап урока показался самым интересным? - Что было трудно?

• 27 слайд

  Я понял, что… Было интересно… Особенно понравилось… Вызвало затруднение… Нужно выучить…

• 28 слайд

  Прозвучал для вас, ребята, Наш урок про ци и цы, Кто не понял, те цыплята, Кто запомнил, молодцы!

• 29 слайд

  § 43. Упражнения 447.

• 30 слайд

• 31 слайд

  Лодочная станц..я, болеть ц..нгой, соленые огурц.., ц..рковые артисты, круглолиц..й мальчик, ц..ганский табор, горластые птенц.., тонкие пальц.., идти на ц..почках, Древняя Грец..я, ц..трусовые растения.

• 32 слайд

  Цыган цыплёнка увидал, Заиграл на скрипочке, А цыплёнок услыхал – Станцевал на цыпочках.

• 33 слайд

  Цыц, ребята, не шуметь, А то цыган собьётся, Перестанет скрипка петь, наш урок сорвётся.

• 34 слайд

  Прочитайте отрывок и озаглавьте его. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Как вы думаете, был ли четырехлетний Гаврюшка, о котором рассказывается в отрывке, деревенским или городским мальчиком? Напишите об этом, стараясь доказать правильность своего мнения.

• 35 слайд

  Гаврюшка все поглядывал (на) лужайку перед верандой. Почему цветы бегают? – спросил он деда. Дед рас..меялся: Давай (по)смотр..м, что это за цветы. На лужайк.., в густой тр..ве, как больш..е пуш..стые ж..лтые цветы, копошились ц..плята. Между ними ходила большая рыж..я квочка. (У) нее было много хл..пот: (на)учить своих несмышленых детей отл..чать зерна от камешков, разыскать каждому (по) черв..чку, сл..дить, чтобы (не) н..летел коршун и чтобы ц..плята(не) заблудились в высокой трав.. . Гаврюшка хотел (по)гладить ц..пленка, но нал..тела курица и больно клюнула в руку. З.Воскресенская

• 36 слайд