Презентация по русскому языку на тему "Роль букв е,е,ю,я."

• 1 слайд

  Тема: «Роль букв е, ё, ю, я.»
  Учитель начальных классов
  Дроздова А.В.
  
  

• 2 слайд

  Речь, ключ, мёл, мяч
  е ю
  ?
  ?
  ё
  я
  

• 3 слайд

  Тема: «Роль букв е, ё, ю, я.»
  
  
  
  

• 4 слайд

  Буквы е, ё, ю, я могут обозначать два звука,
  когда стоят в начале слова:
  ель – [й’э]ль, ёжик – [й’о]жик, юла – [й’у]ла,
  яблоко – [й’а]блоко;
  когда стоят после разделительного ь и ъ знаков:
  семья-семь[й'а];
  когда стоят после гласного:
  маяк-ма[й'а]к.
  
  
  

• 5 слайд

  Вставьте пропущенные буквы: е, ё,ю,я. Подчеркните слова, в которых буквы е,ё,ю,я обозначают два звука.
  Р…д, кл…в, …жик, мор..к, друзь…, …стреб, земл…, по…т, …г, м…л.
  
  
  

• 6 слайд

  Вставьте пропущенные буквы:е,ё,ю,я. Подчеркните слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука.
  
  Ряд, клюв, ёжик, моряк, друзья, ястреб, земля, поют, юг, мел.
  
  
  

• 7 слайд

  Вставьте пропущенные буквы:е,ё,ю,я. Подчеркните слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука.
  
  Ряд, клюв, ёжик, моряк, друзья, ястреб, земля, поют, юг, мел.
  
  
  

• 8 слайд

  «Найди лишнее слово»
  
  1.Полёт,несёт,ёжик.
  2.Семья,друзья,земля.
  3.Каюта,люк,рюкзак.
  4.Ель,Емеля, поле.
  
  
  

• 9 слайд

  «Найди лишнее слово»
  
  1.Полёт,несёт,ёжик.
  2.Семья,друзья,земля.
  3.Каюта,люк,рюкзак.
  4.Ель,Емеля, поле.
  
  
  

• 10 слайд

  «Найди лишнее слово»
  
  1.Полёт,несёт,ёжик.
  2.Семья,друзья,земля.
  3.Каюта,люк,рюкзак.
  4.Ель,Емеля, поле.
  
  
  

• 11 слайд

  «Найди лишнее слово»
  
  1.Полёт,несёт,ёжик.
  2.Семья,друзья,земля.
  3.Каюта,люк,рюкзак.
  4.Ель,Емеля, поле.
  
  
  

• 12 слайд

  «Найди лишнее слово»
  
  1.Полёт,несёт,ёжик.
  2.Семья,друзья,земля.
  3.Каюта,люк,рюкзак.
  4.Ель,Емеля, поле.
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  е ё ю я
  
  

• 14 слайд

  Домашнее задание.
  Рабочая тетрадь с.40.
  

• 15 слайд

  Молодцы!!!
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку русского языка во 2 классе на тему: "Роль букв е,е,ю,я,ю"

Тема урока: Буквы е, ё, ю, я , их функции в слове.

Цель: Организовать деятельность учащихся, направленную на обобщение знаний о функциях букв Е, Ё, Ю, Я (обозначают не только мягкость согласных, но и два звука).

Задачи:

Создать на уроке ситуацию, помогающую обобщить, что буквы е, ё, ю, я обозначают не только мягкость согласных, но и два звука.

Развивать умения обобщать и делать выводы; использовать словарный запас и устойчивые выражения для достижения поставленной цели; орфографическую зоркость, внимание, память, логическое мышление.

Воспитывать настойчивость, упорство, дисциплинированность, интерес к предмету, уважение к родному языку.

Предметные результаты

- устанавливать соотношение звукового и буквенного состава в словах с йотированными гласными;

- определять «работу» букв е, ё, ю, я после согласных , в начале слова, после гласных, после ь и ъ знаков.

Метапредметные результаты

- строить понятные для партнера высказывания;

- давать адекватную самооценку;

- слушать, оценивать друг друга;

- формулировать вывод по результатам наблюдений.

Оборудование:

Учебник «Русский язык» 2 класс.

Презентация.

Карточки.

Ход урока

I.Организационный момент.

-Прозвенел для нас звонок.

Начинается урок.

Время быстро пробежит

Надо нам им дорожить.

-Запишите число, классная работа.

II.Актуализация знаний.Чистописание.

-Посмотрите на доску.(Слайд 1)

Речь ключ мел мяч

ею??

-Найдите связь между верхним и нижним рядами.

-Вместо ? вставьте подходящую букву. Объясните свой выбор.В слове речь-гласная буква е, в слове ключ-ю. Нужно вставить е и я.

-На что указывают эти гласные?(Это гласные буквы, обозначают мягкость согласного, который стоит перед ними.)

-Пропишите эти буквы.

-А теперь отгадайте загадки, а отгадки запишите в столбик.

1.Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную … (ракету)

2. Ясными ночками

Гуляет мама с дочками.

Дочкам не твердит она:

«Спать ложитесь, поздно!»

Потому что мать – луна,

А дочурки - … (звёзды)

3.Узнаете Циркача!

Он умчался топоча.

Прыгал звонко у ребят-

Закатился в палисад.

И теперь из палисада

Доставать беднягу надо.(мяч)

4.Два ремня висят на мне,

Есть карманы на спине.

А в поход пойдешь со мной-

Я повисну за спиной.(рюкзак)

5. Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (ёлка)

6.Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (семья)

7.Великан стоит в порту,

Освещая темноту,

И сигналит кораблям:

«Заходите в гости к нам!»(маяк)

-Подчеркните буквы, обозначающие мягкость согласных.

-Какие буквы подчеркнули?(е,е,ю,я)

III.Самоопределение к деятельности.

-А в каких словах буквы не подчеркнули?

-Почему не подчеркнули букву ёв слове ёлка ,букву я в словесемья, маяк? (Играют другую роль)

-Какую роль играют эти буквы в словах?( Они обозначают два звука )

-Сегодня мы обобщим наши знания и закрепим, когда буквы е, е, ю, я обозначают два звука.(Слайд 2)

IV.Работа по теме урока.

- Итак, вернемся к нашим словам. Мы не случайно записали их в столбик.

-Чтобы доказать, что буквы е,е,ю,я обозначают в этих словах два звука составим транскрипции этих слов.(Дети делают записи в тетрадях, а учитель на доске.)

-Теперь убедитесь в верности своих выводов. Прочтите правило.(Слайд 3)

V.Физ.минутка.

-Я буду называть слова, а вы, если буквы е, ё, ю, я обозначают один звук, т.е.указывают на мягкость согласного, делаете хлопок; если они обозначают два звука –топаем ногами 2 раза. Слова: ягода, реки, ружье ,ель, пена, юла, люди, мою, рябина, ёмкость.

VI. Закрепление изученного материала.

-Упр.137 учебника.

-А сейчас мы поработаем в паре и выполним задание по карточке.

-Прочтите задание. (Вставьте пропущенные буквы, подчеркните слова, в которых буквы е,е,ю,я обозначают два звука.)

-Проверьте свою работу по образцу.(Слайд 4)

-Упр.138 учебника.

-В конце урока нас ждет игра «Найди лишнее слово»

VII. Рефлексия.

-Кто считает ,что хорошо поработал на уроке и все усвоил?

-Кто испытывал трудности?

VIII. Итог урока.

- О каких гласных мы говорили сегодня?

- Чем они особенны?

-Закончите предложение: буквы е,е,ю,я обозначают два звука, когда стоят…

Домашнее задание.

Выполнить упражнения из рабочей тетради на с.40.