Презентация по русскому языку на тему: "Сжатое изложение публицистического текста "

• 1 слайд

  Тема урока
  Сжатое изложение публицистического текста
  

• 2 слайд

  Цели урока
  1.Образовательная: познакомить учащихся с особенностями сжатия текста.
  2. Развивающая: способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти.
  3. Воспитательная: формирование коммуникативных умений, воспитание человечности.
  

• 3 слайд

  «Истинный патриотизм в том, чтобы,
  обогащая других, обогащаться самому духовно».
  Д.С. Лихачёв
  

• 4 слайд

  «Письма о добром»
  

• 5 слайд

  Задача сжатого изложения
  Кратко, в обобщённой форме передать содержание текста, отобрать существенную информацию, исключить подробности, найти речевые средства обобщения
  

• 6 слайд

  Способы и приёмы сжатия текста
  1. Исключение подробностей. Необходимо сначала выделить главное, а затем убрать подробности.
  2. Обобщение. Сначала вычленяем единичные существенные факты, объединяем их в одно целое, подбираем соответствующие языковые средства и составляем новый текст.
  

• 7 слайд

  Способы и приёмы сжатия текста
  3.Упрощение
  Мы можем упростить сложное и длинное предложение, то есть разбить его на простые. Конечно, этот прием нужно использовать совместно с другими. Практически любое сложноподчиненное предложение можно заменить простым.
  

• 8 слайд

  Инструкция «Как писать сжатое изложение»
  Выделите в тексте важные, необходимые мысли.
  Найдите среди них главную мысль.
  Разбейте текст на части, сгруппировав его вокруг существенных мыслей.
  Подумайте, что можно исключить в каждой части, от каких подробностей отказаться.
  Какие факты (примеры, случаи) можно объединить, обобщить в соседних частях текста?
  Обдумайте средства связи между частями.
  Переведите отобранную информацию на «свой» язык.
  
  

• 9 слайд

  Словарная работа
  Задача – это то, что требует исполнения, решения (поставить задачу, выполнить задачу, учебная задача, жизненная задача)
  Цель – это то, что нужно осуществить, это предмет стремления (благородная цель, достичь цели)
  Сознательно – правильно оценивать окружающее, правильно разбираться в окружающей действительности (сознательное отношение, сознательно выбирать)
  Интуитивно – чутко, тонко , проникновенно понимать суть чего-нибудь (человек большой интуиции, интуитивно выбирать)
  Карьера – путь к успехам, видному положению в обществе (сделать карьеру, блестящая карьера)
  

• 10 слайд

  Словарная работа
  
  Совесть — способность личности самостоятельно формулировать нравственные обязанности и реализовывать нравственный самоконтроль, требовать от себя их выполнения и производить оценку совершаемых ею поступков; одно из выражений нравственного самосознания личности. Проявляется и в форме рационального осознания нравственного значения совершаемых действий, и в форме эмоциональных переживаний — чувства вины или «угрызений совести», то есть связывает воедино разум и эмоции.
  Честь — это достойные уважения и гордости моральные качества человека; его соответствующие принципы
  Честь может восприниматься как относительное понятие, вызванное к жизни определёнными культурными или социальными традициями, материальными причинами или персональными амбициями. С другой стороны, честь трактуется как изначально присущее человеку чувство, неотъемлемая часть его личности. В традиционной системе ценностей культур многих народов категория чести находится на более важном месте, чем жизнь человека
  
  

• 11 слайд

  Поработаем с текстом Д.С.Лихачёва.
  

• 12 слайд

  ЧЕСТЬ ИСТИННАЯ И ЛОЖНАЯ
  Я не люблю определений и часто не готов к ним. Но я могу указать на некоторые различия между совестью и честью.
  Между совестью и честью есть одно существенное различие. Совесть всегда исходит из глубины души, и совестью в той или иной мере очищаются. Совесть «грызет». Совесть не бывает ложной. Она бывает приглушенной или слишком преувеличенной (крайне редко). Но представления о чести бывают совершенно ложными, и эти ложные представления наносят колоссальный ущерб обществу. Я имею в виду то, что называется «честью мундира». У нас исчезло такое несвойственное нашему обществу явление, как понятие дворянской чести, но «честь мундира» остается тяжелым грузом. Точно человек умер, а остался только мундир, с которого сняты ордена. И внутри которого уже не бьется совестливое сердце.
  «Честь мундира» заставляет руководителей отстаивать ложные или порочные проекты, настаивать на продолжении явно неудачных строек, бороться с охраняющими памятники обществами («наша стройка важнее») и т. д. Примеров подобного отстаивания «чести мундира» можно привести много.
  Честь истинная – всегда в соответствии с совестью. Честь ложная – мираж в пустыне, в нравственной пустыне человеческой (вернее, «чиновничьей») души.
  
  
  

Краткое описание документа:

Умение писать изложение является ценным практическим навыком, характеризующим степень владения языком. Воспроизведение изложенных в оригинальном тексте мыслей в сжатой форме развивает умение активно слушать, формулировать суть текстового сообщения, выявлять существенные связи между явлениями.

В настоящее время в контрольные измерительные материалы экзамена за курс основной школы включено задание С1, которое предполагает написание сжатого изложения содержания прослушанного текста. Экзаменуемые слушают аудиозапись прочтения текста (количество слов и в исходном тексте около 130). Объём сжатого изложения – не менее 70 слов. На выполнение данной работы, включая прослушивание исходного текста, отводится 90 минут. Из них 2,5-3 минуты (в соответствии с длительностью аудиозаписи) выделяется на первое чтение и прослушивание текста, 3-4 минуты – на осмысление выпускниками текста, 2,5-3 минуты – на второе чтение и слушание текста. Остальное время даётся на написание сжатого изложения. Рекомендуется оставить 15-20 минут отведённого времени на переписывание изложения в чистовик с черновика. За 10 минут до завершения работы напоминается о необходимости завершения написания изложения. По истечении 90 минут все выпускники сдают отдельные подписанные листы.