Презентация по русскому языку на тему: "Типы и стили речи"

• 1 слайд

  Типы и стили речи
  Материал подготовлен
  Рябининой Еленой Николаевной,
  Преподавателем русского языка и литературы
  ФГБПОУ «Колледж МИД России»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Невербальные ( несловесные )средства общения очень часто используются в разговоре , дополняя и разъясняя сказанное
  
  Жест – движение , что-то выражающее или
  сопровождающее речь.
  Мимика – движение лица, выражающее внутреннее душевное состояние.
  Реакция собеседника –проявление отношения
  к чему-то или к кому-то
  Невербальные
  средства
  Жест
  Мимика
  Реакция собеседника
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ
  1. Тот, кто пишет, не видит и не слышит того, к кому обращается.
  2. Пишут, при проверке исправляя все ошибки .
  3. Пишущий реакцию собеседника не видит, может только предугадать
  

• 8 слайд

  Речевая
  ситуация
  Где говорим?
  С кем ?
  С какой целью?
  В официальной обстановке
  В неофициальной обстановке
  С одним человеком
  Общение
  Сообщение
  Воздействие
  С большой аудиторией
  Выбор стиля речи
  

• 9 слайд

  СТИЛИ РЕЧИ
  Книжные
  Разговорный
  Научный
  Официально-деловой
  Публицистический
  Художественный
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  1. Разговорный стиль речи
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  2. Научный стиль речи
  

• 14 слайд

  Агафонова Е.Е.
  Схема научного стиля речи
  Речевая ситуация :
  ЦЕЛЬ - СООБЩЕНИЕ,ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ
  Стилевые черты: логичность изложения,
  отвлечённость и обобщённость,
  точность , доказательность,
  неэмоциональность и объективность
  

• 15 слайд

  3. Официально-деловой стиль речи
  

• 16 слайд

  ОФИЦИАЛЬНО – ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ
  Сфера употребления - используется в официальной обстановке ( сфера законодательства , делопроизводства,
  административно –правовой деятельности ).
  Цель –сообщение, информирование.
  Особенности языка:
  1.Официально – деловая лексика
  2.Устойчивые , стандартизированны обороты речи
  3.Точность,не допускающая иного толкования.
  

• 17 слайд

  4. Публицистический стиль речи
  

• 18 слайд

  Особенности
  публицистического стиля речи
  1.ЛОГИЧНОСТЬ.
  
  2.ОБРАЗНОСТЬ.
  
  3.ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ.
  
  4.ОЦЕНОЧНОСТЬ.
  
  5.ПРИЗЫВНОСТЬ.
  6.ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИ-
  ЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА
  Важнейшее качество –ОБЩЕДОСТУПНОСТЬ:
  Она рассчитана на широкую аудиторию и должна быть понятна всем .
  Чтобы воздействовать
  на воображение и чув-
  ства читателя , исполь-
  зуются ЭПИТЕТЫ,
  СРАВНЕНИЯ , МЕТА-
  ФОРЫ, Просторечные
  Слова, фразеологизмы
  

• 19 слайд

  5. Стиль художественной литературы
  

• 20 слайд

  Художественный стиль речи
  
  
  
  
  
  
  
  
  1. Предназначен для создания художественных, поэтических образов,эмоционально – эстетического
  воздействия, и все языковые средства , включаемые
  в художественное произведение, подчиняются задачам данного стиля.
  
  2. Основная функция – эстетическая.
  3. К средствам художественной выразительности относятся
  
  РИТМ, РИФМА, ИНТОНАЦИЯ, ЗВУКОПИСЬ
  4.Характерная особенность – соединение различных стилей речи, совмещение слов «высоких» и «низких», присутствие разговорной лексики, иногда – просторечий, диалектизмов, профессионализмов.
  5.Тип речи – рассуждение, рассуждение с элементами описания, описание .
  

• 21 слайд

  Типы речи
  Повествование
  Описание
  Рассуждение
  Что произошло?
  Несколько рисунков
  (фотографий)
  глаголы
  Какой?
  Один рисунок
  (фотография)
  прилагательные
  Почему?
  Нет рисунков,
  фотографий.
  наречия
  

• 22 слайд

  ТИПЫ РЕЧИ
  Повествование
  Рассуждение
  Описание
  Последовательные, сменяющие друг друга действия
  
  Вопрос:
  что происходит?
  
  Части речи: глагол
  Одновременные признаки предмета, места, человека, состояния окружающей среды
  Вопрос: какой?
  Части речи: прилагательное, наречие, слова категории состояния
  Рассуждать – значит ДОКАЗЫВАТЬ, говорить о причинах свойств, явлений.
  Вопрос: почему?
  Схема рассуждения:
  тезис;
  аргументы (доказательства + примеры);
  вывод
  

• 23 слайд

  ПОВЕСТВОВАНИЕ
  

• 24 слайд

  ПОВЕСТВОВАНИЕ
  

• 25 слайд

  Типы речи . Повествование.
  Повествование – это рассказ, сообщение о каком – то событии в его временной последовательности.
  Композиционные особенности:
  1. Произведения повествовательного типа могут
  начинаться сразу с завязки и даже с развязки действия
  (т.е. событие может передаваться в прямой , хроноло-
  гической последовательности и в обратной , когда
  мы сначала узнаём о развязке , а потом уже - о самом
  дейcтвии).
  2. Выразительная и изобразительная сила повествования заключается в наглядном представлении действия.
  3. Особая роль принадлежит глаголам, обозначающим последовательно сменяющие друг друга события ,помогают развёртыванию повествования.
  

• 26 слайд

  Повествование и его структура
  
  
  
  
  
  Вступление
  Завязка
  Развязка
  КУЛЬМИНАЦИЯ
  Заключение
  

• 27 слайд

  ОПИСАНИЕ
  

• 28 слайд

  ОПИСАНИЕ
  

• 29 слайд

  Описание и его структура
  Описание – словесное изображение какого - либо явления действитель –
  ности путём перечисления и раскрытия его основных признаков.
  Цель описания – сделать так , чтобы читатель (слушатель)
  увидел предмет описания, представил его в своём сознании.
  Композиция описания:
  
  1.Общее представление о предмете.
  
  2.Отдельные признаки предмета.
  (описание деталей, частей)
  
  3.Авторская оценка, вывод,заключение .
  Языковые особенности:
  1. Широкое использование
  слов, обозначающих качест-ва , свойства предметов .
  
  2. Употребление глаголов несовершенного вида в форме прошедшего времени,
  а для особой наглядности ,
  изобразительности – в фор-ме настоящего времени.
  3. Важную роль играют определения , назывные и неполные предложения .
  

• 30 слайд

  Объекты описания
  в зависимости от ситуации и целей могут быть самые разные
  

• 31 слайд

  РАССУЖДЕНИЕ
  

• 32 слайд

  Рассуждение - это мысли о мире, а не сам мир  
  

• 33 слайд

  Рассуждение и его структура
  Рассуждение – это словесное изложение , разъяснение,
  подтверждение какой – либо мысли .
  Композиция
  
  1. Тезис ( высказывается какая – то мысль )
  
  2. Аргументы( доказательства или опровержение этой мысли).
  а)…
  б)…
  в)…
  
  Убедительные, сопровождаемые примерами
  3. Вывод ( заключение )
  

• 34 слайд

  Рассуждение и его характерные особенности
  Важно, чтобы
  а) тезис был доказуемым и чётко сформулированным
  
  б) аргументы были убедительными, их должно быть
  достаточно для доказательства вашего тезиса
  в) между тезисом и аргументами, а также отдельными
  аргументами устанавливалась логическая и грам - матическая связь
  г) каждый аргумент подтверждал именно выдвинутый вами тезис , а не что – то другое ( факт – самое бес –
  спорное доказательство).
  д) для грамматической связи между аргументами , а
  также между тезисом и аргументами использовались
  вводные слова: во – первых , во – вторых , наконец , итак , следовательно , таким образом
  Жанровые формы рассуждения
  Письмо
  Статья
  Рецензия Доклад Полемический диалог
  

• 35 слайд

  Стилистический эксперимент
  1. Прочитайте текст два раза. При первом чтении используйте первый синоним, данный в скобках, а затем прочитайте текст со вторым синонимом . Что получилось?
  2. В чём заключается разница между двумя прозвучавшими текстами?
  3. Что получится, если прочитать текст ещё один раз, используя то первый, то второй
  синоним?
  
  У ручья (выросла, вымахала) красавица Роза . На ветку перед ней (сел, взгромоздился) Соловей . С восхищением он (смотрел , уставился) на Розу, (воспевая, расхваливая) её красоту . Соловьиные (трели, верещания ) звучали над ручьём, и тот ( вторил, поддакивал ) им тихим (журчанием, бульканьем). Но пришла осень.(Опали , отвалились ) лепестки прекрасной Розы. Ручей (унёс, уволок) их вдаль , и (смолкла, заглохла) соловьиная песня.
  А.Смирнов.
  

• 36 слайд

  В данном тексте встречаются синонимы к слову глаза: глазёнки, гляделки. С какой целью использовал их автор ? Как меняются прилагательные и глаголы, оказавшись рядом с этими синонимами? Что по вашему мнению, будут представлять собой люди – обладатели глаз, глазёнок , гляделок?
  
  Были глаза: чёрные, прекрасные. Взглянут – и смотрят, и спрашивают. И были глазёнки: серые, плутоватые – всё шмыгают, ни на кого прямо не смотрят.
  Спросили глаза :
  - Что вы бегаете? Чего ищете ?
  Забегали глазёнки, засуетились, говорят :
  - Да так себе ,понемножечку ,полегонечку , нельзя – помилуйте , надо же –
  cами знаете .
  И были гляделки : тусклые, нахальные .Уставятся и глядят. Спросили глаза :
  - Что вы смотрите ? Что видите?
  Скосились гляделки , закричали :
  - Да как вы смеете? Да кто вы? Да кто мы ? Да мы вас !
  Искали глаза глаз таких же прекрасных , не нашли и сомкнулись.
  Ф. Сологуб.
  Стилистический эксперимент
  

• 37 слайд

  Практическое задание на определение типа речи
  Определить тип речи, аргументировать свой ответ примерами из текста
  Текст № 1
  По стенам, около картины, лепилась в виде фестонов паутина, напитанная пылью; зеркала, вместо того, чтобы отражать предметы, могли бы служить скорее скрижалями для записывания на них, по пыли, каких-нибудь заметок на память. Ковры были в пятнах. На диване лежало забытое полотенце; на столе редкое утро не стояла не убранная от вчерашнего ужина тарелка с солонкой и с обглоданной косточкой.
  Если бы не эта тарелка, да не прислоненная к постели только что выкуренная трубка, или не сам хозяин, лежащий на ней, то можно было подумать, что тут никто не живет, - так все запылилось, полиняло и вообще лишено было живых следов человеческого присутствия.
  (И. А. Гончаров)
  
  

• 38 слайд

  Практическое задание на определение типа речи
  Определить тип речи, аргументировать свой ответ примерами из текста
  Текст № 2
  Однажды Забавину понадобилось послать телеграмму в Архангельск, и он пошел на метеостанцию, на которой, ему сказали, была рация. Станцию он отыскал без труда по высокой радиомачте, от которой во все стороны к земле были туго натянуты тросы.
  Поднявшись на крыльцо, Забавин постучал. Ему никто не ответил. Тогда он отворил дверь и вошел в дом. В комнате, в которую он попал, было еще три или четыре двери. Одна из них вдруг распахнулась, и выглянул паренек-радист. Увидев Забавина, он сделал подозрительное лицо.
  
  

• 39 слайд

  Практическое задание на определение типа речи
  Определить тип речи, аргументировать свой ответ примерами из текста
  Текст№ 3
  Мало внимания обращает наш современник на родной язык: тот, как воздух, как вода, всюду, всегда с нами – и возникает иллюзия его малоценности. За что не платят рублей, то кажется дешевым. Забывают, что самый главный признак общности людей по-прежнему язык.
  Увы, мы не знаем родной язык – мы только им пользуемся. Говорим, как птицы поют, - естественно и свободно, как придется. Знать же язык, языком владеть – значит охватить сознанием не одну лишь пользу слов грамматики, но проникнуть в изначальную суть, в красоту и в высокую правду речи, понять до конца, не ощущением только, но и разумом, волей. Понять, что именно язык – начало всех начал, что, приступая к делу и совершая дело и подводя итог, мы осмысляем все это, словом передавая открытое для себя – другим.
  (В.Колесов)
  

• 40 слайд

  Текст № 4
  Однажды я как-то замешкался в поле. Дичи попадалось порядочно, и день вышел такой для охоты хороший - с самого утра тихий, серый, словно весь проникнутый
  вечером. Я забрел далеко, и уже совершенно стемнело, но луна взошла, а ночь, как говорится, давно стала на небе, когда я достиг знакомой усадьбы.
  Я перешел через знакомую дорогу, пробрался сквозь запыленную крапиву и прислонился к палисаднику.
  Недвижно лежал передо мной небольшой сад, весь озаренный и как бы успокоенный серебристыми лучами луны, весь благовонный и влажный; разбитый по-старинному, он состоял из одной продолговатой поляны. Прямые дорожки сходились на самой ее середине в круглую клумбу, густо заросшую астрами, высокие липы окружали ее ровной каймой.
  (И. С. Тургенев)
  Практическое задание на определение типа речи
  Определить тип речи, аргументировать свой ответ примерами из текста
  

• 41 слайд

  Проверь себя!
  Тип речи:
  
  Текст № 1 – описание
  Текст № 2 – повествование
  Текст № 3 - рассуждение
  Текст № 4 - повествование
  с элементами описания
  Успехов в учёбе!