Презентация по русскому языку "НЕ с глаголами", 5 класс

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Урок в 5 классе
  «Правописание
  частицы НЕ с глаголами».
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Автор : Домникова Татьяна Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ «Джатиевская ООШ»
  Приозерского рай она
  Ленинградской области
  

• 2 слайд

  Упр. 607-
  10 баллов
  
  Пары слов -- 5 баллов
  Предложение с ОЧ -1 балл
  Синтаксический анализ – 2 балла
  Морфологический анализ существительного -2 балла
  
  

• 3 слайд

  
  
  Закончите предложение и составьте его схему:
  
  Я очень доволен (не доволен) тем, как справился с заданием.
  
  
  , как .
  
  

• 4 слайд

  . Глагол - это .............часть речи:
  а) самостоятельная ; б) служебная
  2. Глагол отвечает на вопросы:
  а) какой? какая? какое?; б) кто? что?; в) что делал? что делает? что сделает?
  3. Глагол обозначает:
  а) предмет; б) действие предмета; в) признак предмета
  4. У глагола есть три времени: ..............., .......... и ......... .
  5. Спряжение глаголов - это:
  а) изменение глаголов по лицам и числам; б) изменение глаголов по родам; в) изменение глаголов по временам
  6. Только в прошедшем времени глаголы изменяются:
  а) по падежам; б) по родам; в) по лицам и числам
  7. Глаголы прошедшего времени образуются с помощью…...
  8. В предложении чаще всего глагол бывает ........... и образует с подлежащим ............. .
  9. Глаголы………нашу речь.
  

• 5 слайд

  1. Глагол - это САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ часть речи
  2. Глагол отвечает на вопросы: ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАЕТ?
  3. Глагол обозначает ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА
  4. У глагола есть три времени: НАСТОЯЩЕЕ, ПРОШЕДШЕЕ И БУДУЩЕЕ
  5. Спряжение глаголов – это ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ПО ЛИЦАМ И ЧИСЛАМ
  6. Только в прошедшем времени глаголы изменяются ПО РОДАМ
  7. Глаголы прошедшего времени образуются с помощью СУФФИКСА -Л-
  8. В предложении чаще всего глагол бывает СКАЗУЕМЫМ и образует с подлежащим ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ)
  9. Глаголы УКРАШАЮТ, ОБОГАЩАЮТ нашу речь
  

• 6 слайд

  Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
  В чужом доме не указывают.
  Не хвали сам себя, есть лучше тебя.
  Лодырю всегда нездоровится.
  

• 7 слайд

  ПРАВОПИСАНИЕ НЕ
  С ГЛАГОЛАМИ
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Цели урока:
  
  расширить и углубить знания….…. ;
  учиться находить и правильно писать ….….… ;
  уметь с помощью алгоритма применять правило...... .
  

• 9 слайд

  Цели урока:
  
  
  1) расширить и углубить знания о правописании НЕ с глаголами;
  2) учиться находить и правильно писать НЕ с глаголами ;
  3) уметь с помощью алгоритма применять правило правописания НЕ с глаголами .
  

• 10 слайд

  Поработайте в паре:
  Помните эту цель урока:
  воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, взаимоуважения, толерантное отношение друг к другу.
  Помогите товарищу выучить теорию (правило № 21), привести примеры.
  Выполняйте вместе задания (письменная работа в вашей паре должна быть выполнена одинаково).
  Переговаривайтесь тихо, чтобы не мешать другим учащимся.
  

• 11 слайд

  1. Смотри, употребляется ли слово без НЕ
  НЕТ
  ДА
  ПИШИ СЛИТНО
  2. Определи часть речи
  ГЛАГОЛ
  ПИШИ РАЗДЕЛЬНО
  ПРАВОПИСАНИЕ НЕ С РАЗНЫМИ ЧАСТЯМИ РЕЧИ
  Пользуйся алгоритмом действий
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  1
  

• 14 слайд

  Орфографический (объяснительный) диктант:
  Давно недомогать,
  море неистовствовало,
  мне нездоровится,
  неволить силой,
  не ходит к другу,
  не был в школе,
  не мог выполнить задание,
  не стал торопиться,
  не знает пра­вило,
  не спится и не дремлется.
  Росы не было, не могли быть слышны запахи вечернего сада. У старого деда ноги не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. Метель не утихала, небо не прояснилось. Врагу не кланяйся, для друга жизни не жалей.. От усталости мне нездоровится.
  
  2
  3
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  § 107 , орф. № 21
  ( с примерами);
  упр. 615. Мини-сочинение на тему «Настоящий друг»
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Сегодня мы узнали о….
  Теперь я могу….
  Я научился….
  Мне было трудно….
  Своей работой я ….
  

• 18 слайд

  Оцени свою работу!
  Прочитайте ещё раз в технологической карте цели урока.
  Достигли ли вы целей урока?
  В какой степени? Что помогло и что помешало вашей работе на уроке.
  Оцените свою работу на уроке в баллах:
  50 – 47 баллов =«5»
  46 – 36 баллов = «4»
  35 – 20 баллов = «3»
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!
  
  Спасибо за внимание!
  
  

• 20 слайд

  http://detidimaidiana.ucoz.net/photo/6-0-403-3
  http://ds6romashka6.ru/article83- Буратино
  
  http://900igr.net/kartinki/matematika/Prijomy-uchebnoj-dejatelnosti/013-Ejo-tsel-i-rezultat-sostojat-v-izmenenii-samogo-subekta-dejatelnosti.html - книги
  Магистр-http://www.grafamania.net/uploads/posts/2008-08/1219611582_7.jpg