Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку "Роль фразеологизмов в нашей речи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку "Роль фразеологизмов в нашей речи"

библиотека
материалов
Исследовательский проект РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В НАШЕЙ РЕЧИ Выполнили работу об...
Фразеологизмы – интереснейший пласт русской культуры.Использование в речи фра...
Задачи проекта: произвести поиск необходимой языковой информации о фразеолог...
Актуальность работы заключается в понимании истинного смысла фразеологизмов к...
Объектом исследования являются фразеологизмы. Предметом исследования – речь с...
В широком смысле фразеологизм ученые определяют как «устойчивое и неделимое с...
К задачам фразеологии как науки относят: всестороннее изучение фразеологическ...
Историческая справка Чаще всего возникновение фразеологизмов связано с каки-л...
Известное количество устойчивых сочетаний восходит к литературным источникам....
Лексическое значение фразеологизма близко лексическому значению одного слова,...
Омонимы: пустить петуха – поджечь и пустить петуха – фальшиво спеть ноту. Явл...
Фразеологизмы могут выражать самые разные отношения: шутливое, ироничное, одо...
В ходе исследовательской работы был проведен опрос, в котором принимали участ...
Опрос показал, что всего лишь 50% студентов знают фразеологизмы и крылатые вы...
Тянуть кота за хвост делать очень медленно
Лить крокодиловы слёзы притворно, неискренне жаловаться
Выводы: 1. Фразеологизмы возникают в связи с определенными событиями (наприме...
Список литературы: 1. А.И. Ефимов ''История русского литературного языка''. И...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательский проект РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В НАШЕЙ РЕЧИ Выполнили работу об
Описание слайда:

Исследовательский проект РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В НАШЕЙ РЕЧИ Выполнили работу обучающиеся 1 курса Мельникова Юлия и Глущенко Евгения Куратор проекта: Сухарева Екатерина Валерьевна

№ слайда 2 Фразеологизмы – интереснейший пласт русской культуры.Использование в речи фра
Описание слайда:

Фразеологизмы – интереснейший пласт русской культуры.Использование в речи фразеологизмов помогает сделать речь выразительной, образной, эмоциональной. Цели нашего проекта: 1. Познакомиться с различными видами фразеологизмов 2. Выявить источники их происхождения 3. Определить особенности употребления фразеологизмов в современной речи студентов техникума

№ слайда 3 Задачи проекта: произвести поиск необходимой языковой информации о фразеолог
Описание слайда:

Задачи проекта: произвести поиск необходимой языковой информации о фразеологизмах; выяснить источники происхождения фразеологизмов; познакомиться с фразеологическими словарями русского языка; составить свой иллюстрированный словарь фразеологизмов

№ слайда 4 Актуальность работы заключается в понимании истинного смысла фразеологизмов к
Описание слайда:

Актуальность работы заключается в понимании истинного смысла фразеологизмов как источника возникновения переносного значения, в способствовании формирования интереса к русскому языку, культуре речи. Практическая значимость работы заключается в том, что собранные материалы по фразеологизмам могут быть использованы на уроках русского языка при изучении темы «Лексика и фразеология».

№ слайда 5 Объектом исследования являются фразеологизмы. Предметом исследования – речь с
Описание слайда:

Объектом исследования являются фразеологизмы. Предметом исследования – речь студентов лесопромышленного техникума. Цели и задачи определили выбор методов исследования: сбор информации, анкетирование, анализ, обобщение результатов.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 В широком смысле фразеологизм ученые определяют как «устойчивое и неделимое с
Описание слайда:

В широком смысле фразеологизм ученые определяют как «устойчивое и неделимое словосочетание, которое имеет переносное значение и не вытекает из смысла составляющих его слов». Предметом фразеологии как лингвистической науки являются исследования признаков фразеологизмов как отдельной языковой категории, на основе которых выделяются признаки, позволяющие доказать «фразеологичность» того или иного сочетания, выражения и становится возможным разрешение вопроса о сущности фразеологизмов, выявление закономерностей употребления фразеологизмов в речи и способов их образования.

№ слайда 8 К задачам фразеологии как науки относят: всестороннее изучение фразеологическ
Описание слайда:

К задачам фразеологии как науки относят: всестороннее изучение фразеологического состава того или иного языка; разработка принципов выделения фразеологических единиц, методов их изучения, классификации и описания в словарях.

№ слайда 9 Историческая справка Чаще всего возникновение фразеологизмов связано с каки-л
Описание слайда:

Историческая справка Чаще всего возникновение фразеологизмов связано с каки-либо занятием в профессиональной среде ( «снять стружку», «играть первую скрипку»). Многие фразеологизмы пришли из Библии ( «запретный плод», «Фома неверующий») или из античной мифологии («нить Ариадны», «кануть в Лету»). Источником фразеологизмов являются и иностранные языки: «синий чулок»(англ.), «на широкую ногу» (нем.) Значительная часть фразеологизмов русского языка возникает на базе пословиц и поговорок. Например, из пословицы «Собака на сене лежит, сама не ест и скотине не дает» образовался фразеологизм «Собака на сене» (о том, кто сам не пользуется чем-либо и не дает другим); из поговорки «Старого воробья на мякине не проведешь» рожден фразеологизм «старый воробей» (опытный человек).

№ слайда 10 Известное количество устойчивых сочетаний восходит к литературным источникам.
Описание слайда:

Известное количество устойчивых сочетаний восходит к литературным источникам. Многие из них взяты из басен Крылова. Например: вертеться как белка (быть в постоянных хлопотах); медвежья услуга, которая приносит не пользу, а вред). Некоторые фразеологизмы восходят к произведениям А.С.Пушкина, например: остаться у разбитого корыта ( остаться ни с чем), окно в Европу (экономические, культурные, торговые отношения с европейскими странами).Фразеологизмами стали и некоторые выражения из произведений А.П.Чехова, например: человек в футляре (название рассказа) (так называют человека, боящегося всяких новшеств, крутых мер, очень робкого); двадцать два несчастья ( выражение применяется к неудачникам, к лицам, с которыми постоянно что-нибудь приключается)

№ слайда 11 Лексическое значение фразеологизма близко лексическому значению одного слова,
Описание слайда:

Лексическое значение фразеологизма близко лексическому значению одного слова, поэтому часто его можно заменить одним словом, например: зарубить на носу – запомнить; как в воду глядеть – предвидеть, тьма кромешная – очень темно. Как и слово фразеологизм может иметь синонимы и антонимы, иногда – омонимы, например, у фразеологизма тертый калач (в значении «опытный человек») есть фразеологизм-синоним стреляный воробей; у фразеологизма непочатый край (в значении «много») есть фразеологизм-антоним раз-два и обчелся (в значении «мало»).

№ слайда 12 Омонимы: пустить петуха – поджечь и пустить петуха – фальшиво спеть ноту. Явл
Описание слайда:

Омонимы: пустить петуха – поджечь и пустить петуха – фальшиво спеть ноту. Являясь синонимами, фразеологизмы могут отличаться стилистической окраской. Фразеологизмы с точки зрения их стилистической окраски, могут быть разграничены на нейтральные, высокие и разговорные или просторечные. Стилистически нейтральные: во что бы то ни стало, время от времени, находить общий язык, от мала до велика. Возвышенные фразеологизмы: придают речи торжественность, приподнятость. К ним относятся такие фразеологизмы: хлеб насущный, внести свою лепту, краеугольный камень, Разговорные, просторечные –– им присуща эмоционально-экспрессивная окраска, эти фразеологизмы придают речи непринужденный характер, они наделены оценочным значением и яркой эмоционально-экспрессивной окраской.

№ слайда 13 Фразеологизмы могут выражать самые разные отношения: шутливое, ироничное, одо
Описание слайда:

Фразеологизмы могут выражать самые разные отношения: шутливое, ироничное, одобрительное, неодобрительное, унижительное, презрительное, ласкательное. Например: мастер золотые руки – одобр, небо коптить – неодоб., филькина грамота – ироничное, содрать три шкуры – грубое, воротить нос- простор., семь пятниц на неделе –разгов. шутливое, область применения - бытовое общение. Как и слова фразеологизмы могут быть употребительными и устаревшими, следовательно будут относиться к активному или пассивному запасу языка. Например, от младых ногтей, ничтоже сумняшеся и др. Значение таких фразеологизмов нам непонятно, потому что в их состав входят устаревшие слова или устаревшая форма слова.

№ слайда 14 В ходе исследовательской работы был проведен опрос, в котором принимали участ
Описание слайда:

В ходе исследовательской работы был проведен опрос, в котором принимали участие 25 студентов Лесопромышленного техникума. Респондентам были заданы следующие вопросы: 1. Какие фразеологизмы и крылатые выражения вы знаете? 2. Известна ли вам история происхождения названных фразеологизмов и крылатых выражений? 3. Часто ли вы употребляете в своей речи фразеологизмы и крылатые выражения?

№ слайда 15 Опрос показал, что всего лишь 50% студентов знают фразеологизмы и крылатые вы
Описание слайда:

Опрос показал, что всего лишь 50% студентов знают фразеологизмы и крылатые выражения. Были приведены следующие фразеологизмы и крылатые выражения: «Держать себя в руках», «Золотые руки», «Как с гуся вода», «Как дважды два», «Ломать голову», «Клевать носом», «Не покладая рук», «Ни пуха ни пера», «С глазу на глаз», «Белая ворона», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей» и другие. В ходе опроса выяснилось, что большинство студентов ( 80%) не знают истории возникновения названных фразеологизмов и не употребляют их в речи, заменяя их жаргонизмами. Следовательно, употребление фразеологизмов в речи студентов ограниченное.

№ слайда 16 Тянуть кота за хвост делать очень медленно
Описание слайда:

Тянуть кота за хвост делать очень медленно

№ слайда 17 Лить крокодиловы слёзы притворно, неискренне жаловаться
Описание слайда:

Лить крокодиловы слёзы притворно, неискренне жаловаться

№ слайда 18 Выводы: 1. Фразеологизмы возникают в связи с определенными событиями (наприме
Описание слайда:

Выводы: 1. Фразеологизмы возникают в связи с определенными событиями (например, историческими). 2. Основную массу употребляющихся в настоящее время фразеологических оборотов составляют устойчивые сочетания слов исконно – русского происхождения (ища ветра в поле, водой не разольёшь). 3. Фразеологизмы играют очень важную роль: они способны украшать нашу речь, передавать эмоции, выражать оценку к какому-либо явлению или человеку. 4. Необходимо заниматься изучением фразеологии, так как они отражают культуру и историю нашего народа. 5. Очень важно передавать знания о фразеологизмах будущим поколениям.

№ слайда 19 Список литературы: 1. А.И. Ефимов ''История русского литературного языка''. И
Описание слайда:

Список литературы: 1. А.И. Ефимов ''История русского литературного языка''. Издательство Московского университета, 1954. 2. Д.Н. Шмелев ''Современный русский язык''. М., ''Просвещение'', 1977. 3. Н.С. Ашукин ''Крылатые слова''. Гос. Издательство Москва, 1960. 4. С. Максимова ''Крылатые слова''. СПБ, Москва, 1955. 5. И.Б. Голубев ''Стилистика современного русского языка''. М., ''Наука''. 1980. 6. Д.Я. Дерягин ''Беседы о русской стилистике''. ''Знание'', М., 1978. 7. Л.А. Введенская ''Русское слово'', М., ''Просвещение'', 1983. 8. В.М. Мокиенко ''Загадки русской фразеологии''. М., ''Высшая школа'', 1990. 9. В.М. Мокиенко ''В глубь поговорки'', М., ''Просвещение'', 1975. 10. В.В. Одинцов ''Лингвистические парадоксы''. М., ''Просвещение'', 1988. 11. К.С. Горбачевич ''Мир родной речи'', М., ''Знание'', 1972. 12. З.Н. Люстрова ''Прошлое. Настоящее. Будущее''. М., ''Просвещение'', 1984. 13. С.Н. Цейтшен ''Речевые ошибки и их предупреждение''. М., ''Просвещение'', 1982.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров516
Номер материала ДВ-532371
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх