Презентация по русскому языку " Секреры словообразования" 9 класс

• 1 слайд

  ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС
  «Секреты русского словообразования»
  

• 2 слайд

  Руководитель элективного курса -
  учитель русского языка и литературы
  
  ШЕВЧЕНКО ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА
  

• 3 слайд

  Программа
  элективного курса
  предпрофильной подготовки рассчитана на 16 часов
  
  

• 4 слайд

  
  
  Основные направления курса
  
  организация работы с учащимися при подготовке к сдаче экзамена по русскому языку по новой форме;
  формирование навыков грамотного письма;
  умелое использование изобразительных средств в своей речи.
  
  
  

• 5 слайд

  Цель курса:
  познакомить учащихся с изобразительными
  возможностями русской словообразовательной
  системы и с приёмами их использования в
  художественных текстах;
  пробудить интерес учащихся к изобразительным
  ресурсам русского словообразования;
  научить чувствовать слово, искать в слове истинный
  смысл, выражать себя в слове;
  развивать у учащихся умения работать со словарями .
  
  

• 6 слайд

  Задачи курса:
  1. Сформировать орфографические навыки, представление об изобразительных ресурсах русского словообразования; ;
  2. Научить чувствовать слово;
  3. Формировать интерес к изучению родного
  языка и совершенствованию речи;
  4. Осознанно совершенствовать устную и
  письменную речь, повышать культуру речевого
  общения.
  
  

• 7 слайд

  Ожидаемый результат:
  школьники учатся:
  определять изобразительные приемы,
  основанные на различных словообразовательных
  моделях;
  замечать и воспринимать образность и выразительность
  лучших образцов художественного слова;
  совершенствовать свою речь;
  использовать справочные издания, самостоятельно
  работать с учебной и художественной литературой;
  работать в группе.
  
  

• 8 слайд

  «Русский язык необыкновенно богат для выражения явлений природы»
  
  В.Г.Белинский.
  
  

• 9 слайд

  Подберите ряд однокоренных слов к словам:
  плавать – плыть
  

• 10 слайд

  Плавать, плыть, приплывать,
  приплыть, заплывать, отплывать,
  заплыть, уплывать, уплыть,
  наплывать, наплыть, подплывать,
  подплыть, поплавать, поплыть,
  расплаваться, расплыться,
  наплаваться, заплаваться.
  

• 11 слайд

  1. Осложнённое списывание.
  [Кучер Чичикова Селифан выпил немного с приятелем. Барин замечает провинность слуги и собирается его наказать.]
  Вот я тебя как высеку… Как милости вашей будет завгодно отвечал на всё согласный Селифан коли высечь, то и высеч(?); я ничуть не проч(?) (от)того. Почему ж не посеч(?); коли за дело на то и воля господская…Оно нужно посеч(?) потому что мужик балуется… Коли за дело то и посеки; почему же не посеч(?)?
  
  

• 12 слайд

  Самопроверка по восстановленному тексту.
  – Вот я тебя как высеку…
  – Как милости вашей будет завгодно,
  отвечал на всё согласный Селифан, – коли
  высечь, то и высечь; я ничуть не прочь от
  того. Почему ж не посечь; коли за дело, на
  то и воля господская…Оно нужно посечь,
  потому что мужик балуется… Коли за дело,
  то и посеки; почему же не посечь?
  
  

• 13 слайд

  «Словообразовательный повтор».
  В каком ряду суффикс –ЕЦ- имеет одно и то же значение?
  1) боец, мудрец, характерец
  2) испанец, немец, иностранец
  3) старец, хлебец, братец
  4) морозец, хитрец, борец
  
  

• 14 слайд

  Прочитайте стихотворение А.Шибаева
  выразительно. Объясните, какое значение
  приставки до – обыгрывается в этом
  стихотворении?
  Не жалел дошкольник Петя,
  Что однажды от него
  Убежали на рассвете
  Буква д и буква о.
  Петя ходит в первый класс.
  Школьник в доме есть у нас.
  
  

• 15 слайд

  Использование двуприставочных
  глаголов в поэтических произведениях.
  
  Неохотно и несмело
  Солнце смотрит на поля.
  Чу, за тучей прогремело,
  Принахмурилась земля. (Ф.И.Тютчев)
  
  2. Белая берёза
  Под моим окном.
  Принакрылась снегом,
  Точно серебром. (С.А.Есенин)
  
  

• 16 слайд

  Повтор однокоренных слов как изобразительное средство.
  
  Чести золото не купит.
  Честный чести не уступит.
  Честь нужна ему, как свет.
  Рад продать ее бесчестный,
  Но, как всякому известно,
  У бесчестных чести нет.
  (С.Маршак)
  

• 17 слайд

  Окказионализмы (лат. occasionalis –
  «случайный») – авторские слова,
  созданные по хорошо известным
  словообразовательным моделям.
  Имена существительные:
  «белибердоносец, благоглупость»,
  Имена прилагательные:
  «молоткастый, разбольшущий»,
  Глаголы:
  «расколоколивать, извываться»
  
  

• 18 слайд

  
  И море в день обезольдилось.
  Дорожка от листвы разузорена.
  Солнце улыбно уходило домой.
  Засмеялась жемчужно.
  
  

• 19 слайд

  Окказионализмы в загадках
  Шло с поля мычало,
  Несло на шее бренчало.
  Вдруг навстречу ему брехало!
  Раскрыло свое кусало и зарычало!
  А мычало
  Подняло махало,
  Выставило бодало
  И пошло на брехало.
  А оно поджало виляло
  И прочь побежало…
  
  

• 20 слайд

  Этимологизация
  Безграмотный - ?
  Варвар - ?
  Жаргон - ?
  Баранка - ?
  Волнушка - ?
  
  

• 21 слайд

  Методические рекомендации для учителей, проводящих курс
  
  Главное направление элективного курса - проникновение в язык, индивидуальный стиль писателя, сосредоточение внимания на структурных элементах языка для более глубокого понимания роли слова в речи.
  Приемы, методы и формы работы ориентированы на наблюдение за речью и сбор соответствующего языкового материала, самостоятельность и творчество.
  Курс может служить базой для приобщения учащихся к нравственным, эстетическим ценностям через эталонное использование слова, его строения, употребления в разных функциональных стилях.