Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Типы связи слов
в словосочетании
2 слайд
Словосочетание – сочетание двух знаменательных слов, связанных подчинительными отношениями
1. СОГЛАСОВАНИЕ
2. УПРАВЛЕНИЕ
3. ПРИМЫКАНИЕ
Типы связи компонентов в словосочетании:
3 слайд
Согласование – тип связи,
при котором зависимое слово полностью или частично уподобляется главному по форме, дублирует свойства главного
слова
Этот человек - этого человека –
этому человеку
4 слайд
Управление - тип связи, при котором главное слово требует определённой формы падежа зависимого слова
(с предлогом или без предлога)
Оказать помощь
Помочь ему
Помочь в чём-то
У начальника цеха
Роман в стихах
Проблема снабжения
Готов к экзамену
Задуматься над задачей
У памятника Крылову
5 слайд
Примыкание - тип связи, при котором зависимый компонент –
неизменяемое слово
(наречие, инфинитив, деепричастие)
Устал улыбаться
Всегда готов
Люблю крепче
6 слайд
Укажите варианты, где есть примеры,
не являющиеся ССЧ
1.
А. на ярком небе
Б. солнце взошло
В. звонок друга
Г. ярко светило
2.
А. по новому маршруту
Б. яйцо всмятку
В. оказать помощь
Г. малыш заплакал
3.
А. решая задачу
Б. приеду летом
В. могу помочь
Г. в новом платье
4.
А. благодаря за обед
Б. в ночной тишине
В. открой дверь
Г. макароны по-флотски
1, 2, 3
7 слайд
Укажите неправильный вариант
1. Согласование
А. говорить о главном
Б. решающий матч
В.о главном свидетеле
Г. на главном направлении
2. Управление
А. День Победы
Б. на синем платье
В. говорящий по телефону
Г. плавая в море
8 слайд
3. Примыкание
А. жить по-новому
Б. оделся тепло
В. уехал поздно
Г. выглянул в окно
4. Примыкание
А. надоело спорить
Б. помоги мне
В. очень громко
Г. близко стоять
5. Управление
А. место под солнцем
Б. спешил на вокзал
В. получили ответ
Г. родители успокоились
6. Согласование
А. рыжеватому господину
Б. исконно русским
В. моя красавица
Г. в зеленеющем саду
9 слайд
Выпишите ССЧ с примыканием
Одно из самых очаровательных воспоминаний детства – это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала нам вслух на уроке «Капитанскую дочку».
Читала вслух
Ведь все они довольно красивы, поставлены на самых видных местах.
Довольно красивы
Тогда как во время современного перелёта из Москвы в Париж пассажир только успевает сочинить телеграмму о благополучном отлёте и благополучном приземлении.
Успевает сочинить
10 слайд
Выпишите ССЧ с управлением
Людей всегда мучают разнообразные сожаления – большие и малые, серьёзные и смешные.
Людей мучают
Ещё более нелепо широко ныне распространившееся толкование суворовских слов, будто война не кончена, пока не похоронен последний солдат.
Толкование слов
11 слайд
Выпишите ССЧ с согласованием
Однако кое-какие силы природы уже под контролем, и если они всё ещё вредят нам, то только по вине людей.
Кое-какие силы
Между тем сегодня назрела необходимость не столько отделить первую часть от второй, сколько разобраться со значением слова в целом.
Первую часть
12 слайд
Выпишите все возможные ССЧ
Но я могу мысленно собрать вместе на особую полку книги, которые мы читали вместе и вслух.
Примыкание: мысленно собрать, собрать вместе, читали вместе, читали вслух
Управление: собрать на полку, собрать книги, которые читали
Согласование: особую полку
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 672 280 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Григорьева Ирина Ильинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.