Презентация по русскому языку для 3 класса. Тема:"Знакомство с приставкой".

• 1 слайд

  3 класс.
  
  
  Составитель:
  Малышева В Н
  Тема:
  «Знакомство с приставкой».
  

• 2 слайд

  Цели урока.
  Познакомиться с ролью приставок, основными правилами правописания.
  Развивать речь.
  Отрабатывать правильное произношение.
  

• 3 слайд

  Оборудование.
  «Толковый словарь», карточки –предлогов: в, за, при, по, от, на, с, к, аппликация – корабликов.
  
  
  

• 4 слайд

  Содержание урока.
  Организационный момент.
  Минутка чистописания.
  ***Что записано в верхней строчке? (Предлоги).
  ***Какая орфограмма встретилась во второй строчке?
  
  
  

• 5 слайд

  Содержание урока.
  *** Почему начали урок с предлогов, вы сами скажете в конце урока.
  ***ПОСЛУШАЙТЕ ЗАГАДКУ:
  Всю ночь по крыше бьёт да постукивает, и бормочет, и поет, убаюкивает.
  
  ***Ч то это? (дождь).
  

• 6 слайд

  Содержание урока.
  ***Запишите слово: ДОЖДЬ.
  ***Запишите родственные слова к слову.
  ДОЖДИК, ДОЖДИЧЕК, ДОЖДЛИВАЯ.
  ---Какими частями речи обозначены слова?
  (Сущ., Прилаг.).
  *** Запишите слова ДОЖДЛИВЫЙ, ДОЖДЛИВАЯ, ДОЖДЛИВОЕ.
  *** Будут ли эти слова родственными? (Нет).
  *** Почему? (Окончание не образует новых слов – это форма слова)
  

• 7 слайд

  Содержание урока.
  Напишите слово ПЛЫЛ.
  Напишите однокоренные слова к этому слову.
  Приплыл, Заплыл, Переплыл, подплыл, Уплыл,
  ***При помощи какой части слова образовались однокоренные слова? (приставки).
  *** Где стоит приставка в слове? (перед корнем).
  *** Образует ли она новые слова?
  *** Какой частью речи являются эти слова? (глагол).
  
  

• 8 слайд

  Содержание урока.
  *** Задание:
  Образуйте родственные слова при помощи приставки.
  
  

• 9 слайд

  Содержание урока.
  *** Что можно сказать про слова в каждом столбике?
  *** Почему они родственные?
  (общий смысл, общая часть).
  ***Работа в таблице.
  
  
  
  

• 10 слайд

  Содержание урока.
  *** Назовите части речи, которые отвечают на эти вопросы.
  ( Прилагательное, существительное, глагол).
  *** Образуйте родственные слова: (Работа в таблице).
  СЕДОЙ, СЕДИНА, СЕДЕТЬ.
  БОЛЬНОЙ, БОЛЕЗНЬ, БОЛЕТЬ.
  *** Какая орфограмма встретилась в словах?
  (Безударный гласный в корне).
  ***Можете проверить?
  
  ***СОСТАВЬТЕ РАССКАЗ О МАЛЬЧИКЕ СТЕПАНЕ, ИСПОЛЬЗУЯ ПРИСТАВКИ К КОРНЮ ШЁЛ.
  

• 11 слайд

  Содержание урока.
  ***Записывают в тетрадь рассказ.
  Степан пошёл в лес.
  Он подошёл к берёзке.
  Стёпа нашёл подберёзовик.
  

• 12 слайд

  Содержание урока.
  Какая часть слова помогла правильно описать действия мальчика? (Приставка).
  Разберите все предложения по членам предложения.
  (Выполняют задание).
  

• 13 слайд

  Содержание урока.
  *** Можем ли мы теперь ответить на вопрос, который задали в начале урока?
  ***Как же пишутся ПРЕДЛОГИ (раздельно) и ПРИСТАВКИ (слитно) ?
  *** Чем похожи предлоги и приставки?
  ( многие приставки надо запомнить).
  

• 14 слайд

  Содержание урока.
  *** Работа с «Толковым словарем»
  Карточка.
  Коля (одел, надел) пальто и пошёл гулять.
  Саша готовился к выходу. Он спросил:»Вы сейчас ( выходите, сходите)?
  *** Какие слова выбрали?
  
  

• 15 слайд

  Содержание урока.
  Рефлексия.
  ***Какое задание вам понравилось?
  ***Какие задания вам показались самыми интересными?
  ***Какие задания показались трудными?
  ***Над какими заданиями вы бы хотели поработать?
  

• 16 слайд

  Содержание урока.
  ***Итог:
  Что нового вы узнали на уроке?
  Чему научились?
  Какую роль выполняет приставка в словах?
  Урок окончен.
  

• 17 слайд

  Содержание урока.
  Спасибо за работу на уроке.
  Вы, молодцы!