Презентация по русскому языку "Формирование и развитие учебной самостоятельности младших школьников на уроках русского языка»

• 1 слайд

  
  
  Автор: Макшеева Галина Николаевна
  учитель начальных классов
  
  Муниципальное автономное образовательное учреждение
  средняя школа №12
  
  Образование: высшее
  Квалификационная категория: первая
  
  
  Моё профессиональное кредо
  
  Достучаться до каждого сердца тех,
  кого ты решил учить.
  И откроется тайная дверца, к душам тех,
  кого смог полюбить.
  «Формирование и развитие учебной самостоятельности младших школьников на уроках русского языка»
  

• 2 слайд

  Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования
  
  Аристотель: «целое больше, чем сумма его частей»
  
  Гиппократ: «человек есть
  универсальная и единая часть
  от окружающего мира»,
  или же «микрокосм в макрокосме»
  
  
  В настоящее время не решена проблема разумной организации самостоятельных работ учащихся. Это создаёт большие трудности на пути формирования и развития у младших школьников творческой деятельности, мыслительных навыков, потребности в знаниях и самом познании. Бессистемность самостоятельных работ, часто порождают у школьников внутреннее безразличие к самому процессу самостоятельной работы.
  
  

• 3 слайд

  
  Актуальность личного вклада в развитие образования
  
  Я считаю: умение учиться обеспечивает ребенку готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность; обеспечивают успешное усвоение знаний, умений
  и навыков, формирование целостной картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.
  
  

• 4 слайд

  
  Теоретическое обоснование личного вклада в развитие образования
  
  Весь мир — это единое целое, а выделяемые нами отдельные явления и объекты имеют смысл только как часть общности
  
  

• 5 слайд

  
  Цель:
  
  создание педагогом условий, в которых обучающийся сам будет открывать, приобретать и конструировать знания.
  Задачи:
  Раскрыть способности, интеллектуальный и творческий потенциал обучающихся;
  Формировать интерес к изучаемой теме;
  Развивать самостоятельность обучающихся;
  Учитывать индивидуальные особенности в учебном процессе;
  Создавать условия для самореализации обучающихся
  

• 6 слайд

  
  Ведущая педагогическая идея
  Одной из идей современного образования является воспитание гармоничного коммуникабельного человека, способного решать разнообразные задачи в процессе общения, осознанно действовать в различных сферах жизнедеятельности
  

• 7 слайд

  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  
  
  
  
  
  
  
  Изменение методических функций педагога: не передавать знания, а учить самостоятельно их приобретать
  Организация деятельности обучающихся, при которой педагог - партнёр, тренер, помощник
  Отбор интерактивных техник, которые помогают справиться
  с объёмом информации и сложностью изучаемого материала
  Отбор заданий, которые помогают справиться с объёмом информации и сложностью изучаемого материала
  

• 8 слайд

  
  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  Опираясь на исследования ученых педагогов и психологов в своём классе выделила четыре уровня самостоятельной, продуктивной деятельности учащихся, соответствующие их учебным возможностям:
  Копирующие действия учащихся по заданному образцу. Идентификация объектов и явлений, их узнавание путём сравнения с известным образцом.
  Репродуктивная деятельность по воспроизведению информации о различных свойствах изучаемого объекта, в основном не выходящая за пределы уровня памяти.
  Продуктивная деятельность самостоятельного применения приобретенных знаний для решения задач, выходящих за пределы известного образца, требующая способности к индивидуальным и дедуктивным выводам.
  Самостоятельная деятельность по переносу знаний при решении задач в совершенно новых ситуациях, условиях по составлению новых программ принятие решений, выработка гипотетического аналогового мышления.
  
  

• 9 слайд

  
  
  Используя в работе каждый из этих уровней добилась следующих результатов:
  

• 10 слайд

  
  
  
  Деятельностный аспект личного вклада в развитие образования
  Приведу примеры организации самостоятельной работы:
  при изучении слов из словаря;
  на уроках изучения нового материала;
  при закреплении и совершенствовании;
  при выполнении упражнений из учебника.
  

• 11 слайд

  Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны
  
  
  
  Использование ИТК на занятиях
  Презентации
  Ресурсы сети интернет
  Дидактические материалы
  Иллюстрационно-информационный материал
  Игры
  

• 12 слайд

  Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны
  Новизна данной темы заключается в формировании способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетенции, включая ведущую образовательную компетенцию – умение учиться.
  Новизна заключается в в понимании формирования и развития познавательной компетентности школьников с целью их более высокой адаптации и социальной реализации.
  Новизна выражается и в том, что в процессе обучения у школьников формируется устойчивый интерес к изучению русского языка.
  

• 13 слайд

  Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
  
  
  УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНОЙ ИГРЕ – КОНКУРСЕ «РУССКИЙ МЕДВЕЖОНОК»
  
  УЧАСТИЕ В ВЕБИНАРЕ
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности
  Распространение практических достижений профессиональной деятельности имеет адресную направленность: использовать можно как молодым специалистам, так и педагогам со стажем
  Трансляция результата:
  выступления на педагогических советах, заседаниях ШМО учителей начальных классов, публикации через Internet сообщества
  ( учительский.сайт/ Макшеева-Галина-Николаевна)
  «Этапы формирования самостоятельности младших школьников в процессе речевой деятельности» -
  выступление на ШМО учителей начальных классов
  25.10.2016
  
  Контрольно-оценочная деятельность младших школьников как основа формирования учебной самостоятельности на уроках русского языка.- выступление на ШМО учителей начальных классов 30.10.2017
  
  

• 15 слайд

  
  
  Литература
  
  1.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина россии www.Tiuu.Ru/upload/nado18.Doc
  2.Федеральные государственные образовательные стандарты (фгос) http://минобрнауки.Рф
  3.Субетто Александр Иванович, доктор экономических наук, доктор философских наук, кандидат технических наук, профессор, заслуженный деятель науки рф
  персональный сайт http://subetto-ai.Narod.Ru/
  4.Алексеев Н.А. Личностно-ориентированное обучение в школе – Ростов-на-Дону: феникс, 2006 г.-332 с.
  5.Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно- ориентированного образования Ростов-на-Дону: издательство ростовского педагогического университета,
  2000 г. -352с.
  6.Горелик И.Ф., Степанов е.Н. Характерные черты личностно-ориентированного урока // завуч. 2000 г. № 6.
  7.Дереклеева Н.А. Справочник классного руководителя. Начальная школа. 1-4 классы. М.: «Вако», 2003 г. - 240 с.
  
  
  
  

• 16 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !