Презентация по русскому языку на тему "Бессоюзные сложные предложения" (9 класс)

• 1 слайд

  Бессоюзное сложное предложение
  

• 2 слайд

  В бессоюзном сложном предложении
  Двоеточие ставится:
  Второе предложение раскрывает содержание первого (Я говорю тебе без лести: мне без тебя ни жить, ни петь)
  Второе предложение дополняет смысл первого (Взглянул на часы: они показывали четверть восьмого)
  Второе предложение раскрывает причину того, о чем говорится в первом (Пускаться плыть теперь беда: мой челн не крепок, весла ломки)
  Тире ставится:
  Первая часть указывает на условие и время того, о чем говорится во второй части (Хочешь быть счастливым – силы не жалей)
  Вторая часть указывает на быструю смену событий (Удар-гол!)
  Вторая часть указывает на вывод из сказанного в первой части (Красоту только тронь небрежной рукой – она исчезнет навеки)
  При резком противопоставлении частей предложения (Мелких чувств на свете не бывает – мелкими бывают только души)
  Содержание первой части сравнивается с содержанием второй (Молвит слово – соловей поет)
  

• 3 слайд

  Среди предложений 3—5 найдите сложное бессоюзное предложение
  (3) Припорожные эти камни покоились на том самом месте, что и много лет назад, и мелкие рыжие муравьи, где-то поблизости облюбовавшие себе жилище, деловито сновали по нижней, вросшей в землю ступеньке.(4) Овражный ольшаник, потеснив хуторское поле, подступил вплотную ко двору; на месте истопки царственно разросся густой куст шиповника в окружении зарослей лопухов, крапивы, малинника.(5) От колодца ничего не осталось, сруб сгнил, или, возможно, его разорили люди, вода, оказавшись без надобности, иссякла, ушла в глубь земли.
  4
  

• 4 слайд

  Среди предложений 11 — 13 найдите сложное бессоюзное предложение.
  (11) Так пусть же неспешно рысят мои кони, а я буду лежать на спине, закинув руки за голову, смотреть на далекие звезды и ощупывать свою жизнь, ища в ней вывихи и переломы, старые ссадины и свежие синяки, затянувшиеся шрамы и незаживающие язвы.
         (12)  Мне сказочно повезло: я увидел свет в городе Смоленске. (13) Повезло не потому, что он несказанно красив и эпически древен - есть множество городов красивее, и древнее его,- повезло потому, что Смоленск моего детства еще оставался городом-плотом, на котором искали спасения тысячи терпящих бедствие.
  12
  

• 5 слайд

  Среди предложений 1—7 найдите сложные бессоюзные предложения.
  (1) Бабочки — самые красивые создания на Земле. (2) Они похожи на ожившие цветы, причудливость и яркость окраски их крыльев поистине сказочная. (3) Множество волшебных сказок и легенд сложено о бабочках, которых учёные называют скучновато: чешуекрылые. (4) Зато названия у них красивые, чаще всего используются имена греческих богов и героев: Аполлон, Психея, Гектор, Икар, Мнемозина… (5) Так люди выразили своё восхищение яркой красотой бабочек. (6) А чешуйки — это та самая «пыльца», которая так легко стирается и уничтожается от неосторожных прикосновений безжалостных пальцев некоторых «любителей» бабочек…
  (7) Крылья у них стеклянно-прозрачные, покрыты густым слоем чешуек, расположенных ровными рядами и сложенных друг на друга, как черепица или серебристые деревянные «лемеха», одевающие купола старинных русских церквушек.
  2,4
  

• 6 слайд

  Среди предложений 9-11 найдите сложные предложения с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной).
  (9) До того близок был живым существам этот стон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему.
  (10) Сюда, к Лежачему камню, пришли дети в то самое время, когда первые лучи солнца, пролетев над низенькими корявыми болотными елочками и березками, осветили Звонкую борину, и могучие стволы соснового бора стали как зажженные свечи великого храма природы. (11) Оттуда сюда, к этому плоскому камню, где сели отдохнуть дети, слабо долетело пение птиц, посвященное восходу солнца.
  9,10
  

• 7 слайд

  Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с разными видами союзной связи (сочинительной и подчинительной).
  (1)Глаза же у царя были темны, как самый темный агат, как небо в безлунную летнюю ночь, а ресницы, разверзавшиеся стрелами вверх и вниз, походили на черные лучи вокруг черных звезд. (2)И не было человека во вселенной, который мог бы выдержать взгляд Соломона, не потупив своих глаз.(3) И молнии гнева в очах царя повергали людей на землю.
  (4)Но бывали минуты сердечного веселия, когда царь опьянялся любовью, или вином, или сладостью власти, или радовался он мудрому и красивому слову, сказанному кстати.
  4
  

• 8 слайд

  Среди предложений 12—16 найдите СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С сочинительной и подчинительной видами связи
  … (12) А чтобы актёр мог выполнить такую сложную задачу, необходимо, в первую очередь, ответить на множество других вопросов: кто? что? когда? почему? (13) Артист и режиссёр анализируют, как герой пьесы жил раньше и как будет жить в будущем, какие события оказались в его жизни главными, почему он поступает именно так, а не иначе… (14) Не с этих ли вопросов начинается работа над ролью? (15) Если хоть один вопрос останется без ответа, поступки героя на сцене окажутся немотивированными, бессмысленными, а зритель не сможет не почувствовать фальшь.
  (16) Современный Театр трансформируется, вбирает в себя другие виды искусств, и потому появляются экспериментальные театры, студии, мастерские с необычной режиссурой, интересными актёрами, создаются коллективы со своим оригинальным стилем, своей концепцией, своим мироощущением.
  15
  

• 9 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  Самое раннее изображение водолаза, обнаруженное на месопотамских надгробиях, датируется рубежом 5 и 4 тысячелетий до н.э.
  1.простое, односоставное
  2.сложносочиненное
  3.простое, осложненное
  4.сложноподчиненное
  3
  

• 10 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  На поверхность золотого украшения ювелир напаивал на ребро тончайшие золотые ленточки-перегородки, составлявшие контур будущего рисунка, затем ячейки между ними заполняли порошками эмали разных цветов и нагревали до высокой температуры.
  1.сложное, бессоюзное
  2.сложноподчиненное
  3.сложносочиненное
  4.простое, осложненное
  1
  

• 11 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  На участках, где июньское солнце еще не успело растопить верхний слой мерзлой земли, раскладывали большие костры и после оттаивания копали шурфы – вертикальные или наклонные колодцы глубиной несколько метров, для того чтобы определить содержание золота в песках.
  1.Сложносочиненное
  2.Сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
  3.Сложноподчиненное
  4.Сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью
  3
  

• 12 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  И от того, насколько велика сила сцепления, зависит прочность материала.
  1.сложное, бессоюзное
  2.сложноподчиненное
  3.простое, осложненное
  4.сложносочиненное
  2
  

• 13 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  При недостатке витамина С у человека развивается цинга: десны становятся слабыми и начинают кровоточить, так как из-за отсутствия в организме аскорбиновой кислоты не образуются волокна соединительной ткани.
  1.Сложносочиненное
  2.Сложное с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью
  3.Сложноподчиненное
  4.Сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью
  4
  

• 14 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  Однако в паводок, когда бурные потоки талых вод смывают большие количества грязи, дозу хлора приходится увеличивать, а полностью улетучиться он не успевает.
  1.Сложноподчиненное
  2.Сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью
  3.Сложносочиненное
  4.Сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
  2
  

• 15 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  Полезный совет: не отступай, не сдавайся, не ищи оправданий своей лености.
  1.Сложноподчиненное
  2.Простое, осложненное
  3.Бессоюзное
  4.Сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
  3
  

• 16 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  Она насущно необходима в культуре массовой информации, в мире масс – медиа.
  1.Сложносочиненное
  2.Простое с однородными членами
  3.Сложноподчиненное
  4.Бессоюзное
  4
  

• 17 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  Но тот, кто его освоил, становится неуязвим: он может и нападать и защищаться.
  1.Сложноподчиненное
  2.Сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью
  3.Бессоюзное
  4.Сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
  2
  

• 18 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  Как известно, эмоциональное содержание может нести в себе уже печатное слово, например, строка поэта.
  1.Сложносочиненное
  2.Сложноподчиненное
  3.Бессоюзное
  4.Простое, осложненное
  
  3
  

• 19 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  Только вскрывая психологические ходы в творчестве Пушкина, только умея отделять в нем правду от вымысла, только вычисляя углы, под которыми жизнь преломляется в его поэзии, мы получаем возможность проникать в его духовную жизнь.
  1.Сложносочиненное
  2.Простое, осложненное
  3.Бессоюзное
  4.Сложноподчиненное
  4
  

• 20 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  Между прочим, Хлестаков, герой гоголевского «Ревизора», желая поразить воображение чиновников и говоря, что ест суп, который под крышкой прибыл из Парижа, имел в виду именно консервы.
  1.Сложносочиненное
  2.Простое, осложненное
  3.Сложноподчиненное
  4.Сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью
  
  3
  

• 21 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  Согласно дуэльному кодексу Франции, дуэль должна происходить при свидетелях, которые определяют условия боя и наблюдают за его правильностью.
  1.Сложносочиненное
  2.Сложноподчиненное
  3.Бессоюзное
  4.Сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью
  
  2
  

• 22 слайд

  Укажите верную характеристику предложения
  В последнее время все большую популярность приобретает лозунг «Жить без лекарств!», и надо признать, что он вполне оправдан.
  1.Сложносочиненное
  2.Сложноподчиненное
  3.Бессоюзное
  4.Сложное с сочинительной и подчинительной связью
  4
  

• 23 слайд

  
  
  Презентацию подготовила
  учитель русского языка и литературы
  Бутурлиновской СОШ №1
  Визитиу Светлана Александровна.