Презентация по русскому языку на тему "Описание внешности человека" (6 класс)

• 1 слайд

  Урок развития речи в 6 классе
  
  Описание внешности человека.
  

• 2 слайд

  Отгадайте
  Если видишь, что с картины
  Смотрит кто-нибудь из нас, -
  Или принц в плаще старинном,
  Или в робе верхолаз,
  Летчик или балерина,
  Или Колька, твой сосед, -
  Обязательно картина
  Называется …..
  
  
  

• 3 слайд

  Толковый словарь.
  Портрет –изображение внешности, черт лица, одежды.
  Литературный портрет представляет собой изображение в художественном произведении внешности человека, включая лицо, телосложение, одежду, жестикуляцию, мимику и манеру поведения.
  

• 4 слайд

  Виды работы над описанием
  внешности человека (портрет)
  
  По памяти (мой брат, моя бабушка, моя первая учительница, какими они были несколько лет назад).
  На основе жизненного опыта: (моя мама, мои друзья, какие они).
  На основе прочитанного (Маруся и Соня из повести «Дети подземелья»).
  По специально организованным наблюдениям: в том числе по картине (мой товарищ во время приготовления уроков).
  
  

• 5 слайд

  Какой тип речи, используется при работе над портретом
  
  Используется описание.
  

• 6 слайд

  Виды описаний по стилю речи
  Деловое описание. Это объявление по радио, телевидению,
  Научное (этнографические описания людей, статьи в сборниках, научных журналах «Вокруг света», «Наука и жизнь»).
  Художественное в литературных произведениях.
  
  

• 7 слайд

  Определить стиль речи?
  Потерялся мальчик четырех лет. Зовут Сережа. Одет в спортивный костюм зеленого цвета. Без головного убора. На правой щеке, ближе к подбородку, небольшое родимое пятно. Немного заикается. Нашедших просим сообщить…
  
  

• 8 слайд

  Определить стиль речи?
  Представителей восточно-беломорского типа мужчин характеризуют светлые волосы, рыжие волосы не отмечены, очень светлые глаза, некрупная голова округлой формы, средние размеры лица и носа, средний рост бороды, легкая скулатость. Глаза немного зауженные, с небольшой складкой верхнего века. Нос небольшой, иногда приподнятый кончик носа, редко выступающий подбородок.
  
  

• 9 слайд

  Определить стиль речи?
  По городу идет мальчик с коньками.
  Он худой и вытянутый. Ему все не по росту, все мало. Лыжные брюки до щиколоток. Пальто едва достает до колен. Руки он держит в карманах, а запястья голые, красные от ветра: рукава коротки. Шея у мальчика тоже длинная, худая. Шарф закрывает ее только наполовину. Шарф зеленый в полоску, с фиолетовым пятном на самом видном месте.
  
  

• 10 слайд

  Определить стиль речи?
  Руки мальчик держит в карманах, а коньки у него под мышкой.
  Какой-то он нескладный и неустойчивый. То спотыкается на ровном месте, то налетит на прохожего. То бежит вприпрыжку, то, заглядевшись на машину, останавливается посреди дороги. Глаза у него зеленые, задиристые.
  
  

• 11 слайд

  Определить стиль речи?
  Дерганный взгляд и независимая походка выдают в мальчике непоседу и драчуна, который среди ребят чувствует уверенно, а, оставшись один, не знает куда себя деть.
  На пальто не хватает пуговицы, она вырвана с мясом. Основательно потертая шапка сидит на одном ухе, оставив второе на холоде. Развязанный шнурок волочится по тротуару, некогда с ним возиться.
  

• 12 слайд

  И только коньки, удобно устроившиеся под мышкой, в полном порядке. Они приклепаны медными заклепками к черным ботинкам. Ботинки аккуратно сложены «бутербродиком» и стянуты желтым кожаным ремешком. Это не какие-то девчачьи «снегурочки», а вполне мужские коньки.
  Эти аккуратные, уложенные конечки уж очень не подходят к короткому пальто и к потертой шапке, сидящей на одном ухе.
  

• 13 слайд

  Анализ сочинения-описания.
  Каково общее впечатление от внешнего облика мальчика?
  Почему мальчик мог произвести такое впечатление?
  Что говорит автор о походке мальчика?
  Что еще во внешности мальчика отмечает автор?
  Почему автор так подробно описывает походку и глаза этого мальчика?
  О чем говорит описание одежды мальчика?
  

• 14 слайд

  Требования
  к художественному описанию
  Найти характерные особенности, главное во внешности конкретной личности и суметь передать словами.
  Это описание может быть связано с манерами, походкой описываемого, с его занятиями и профессией, с особенностями его характера.
  Через описание внешности человека можно передать внутренний мир героя, выразить свое отношение к нему.
  

• 15 слайд

  Языковые средства
  Глаза – серые, карие, черные, голубые, серовато-голубые, лучистые, маленькие, большие, узкие, хитрые, со смешинкой, приветливые, раскосые, задумчивые, серьезные … .
  Нос – прямой, с горбинкой, курносый, вздернутый, широкий, узкий … .
  Волосы – каштановые, светлые, русые, седые, с проседью, густые, пышные, короткие, длинные, прямые, волнистые, кудрявые, точащие, как палки … .
  
  

• 16 слайд

  Языковые средства
  Форма лица – продолговатое, овальное, круглое, вытянутое;
  черты лица: мелкие, крупные, красивые, выразительные, невыразительные, резкие, мягкие, маловыразительные, …
  Брови – густые, тонкие, нависшие, белесоватые, черные …
  Рост – стройный, высокий, изящного сложения, небольшого роста, низкий …
  
  

• 17 слайд

  Языковые средства
  Походка – собранная, легкая, быстрая, смешная, вразвалочку, странная, подпрыгивающая … .
  Взгляд – нежный, суровый, холодный, заинтересованный ….
  Улыбка – добрая, насмешливая, злая, смущенная, веселая
  

• 18 слайд

  Требования сочинению
  Необходимо найти замысел, основную мысль, которая сделает сочинение цельным.
  Сочинение должно быть последовательным. Нельзя повторять одну и ту же мысль по несколько раз.
  Описание нельзя подменять повествованием (рассказом, как ты познакомился с тем, о ком пишешь, что он любит, где живет, учится и т.д.
  Помните, что внешность человека, его одежда, манеры характеризуют его, помогают раскрыть его внутренний мир.
  
  

• 19 слайд

  Требования сочинению
  Художник, в отличие от фотографа, стремится изобразить самое существенное в человеке;
  в сочинении важно не перечисление всех компонентов портрета, а умение уловить, что характерно для данного человека, составляет его индивидуальность, неповторимость, главное в нем.
  
  
  

• 20 слайд

  Самостоятельная работа
  Описать портрет человека по картинам художников-портретистов (по вариантам).
  

• 21 слайд

  Самостоятельная работа
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  План сочинения-описания.
  Вступление.
  ( О ком пойдет речь? При каких обстоятельствах мы наблюдаем за человеком?)
  2.Основная часть.
  (Каковы черты лица, фигура, поза, одежда, общее впечатление, индивидуальные особенности, черты характера.)
  3.Заключение.
  (Каково наше отношение к этому человеку.)
  

• 24 слайд

  Образец сочинения-описания
  внешности человека
  Ее невысокую фигуру я заметила не сразу. Лицо было недовольное , она нервно теребила косынку.
  Некрасивое лицо (хотя черты правильные). Невысокий лоб, покрытый огненными, неестественными кудрями. Зеленоватые, порой ничего не выражающие глаза. Черные с изломом брови, чуть вздернутый нос, тонкие губы придают ей надменный вид.
  Она нехотя отвечает на вопросы и всегда чем-то недовольна.
  

• 25 слайд

  Образец сочинения-описания
  внешности человека
  Иногда невольно думается, что у нее вместо сердца лед или камень.
  И мне она совершенно не нравится. Не нравится за свое нетерпимо холодное отношение к окружающим. Создается такое впечатление, что она не рада жизни.
  

• 26 слайд

  Домашнее задание
  Найти в учебниках описание внешности человека.
  Написать сочинение-описание человека.
  
  

• 27 слайд

  Учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №67 им. О.И.Янковского» г.Саратов Мигуля Л.П.