|
|
Орфограммы в именах
существительных
Подготовила
Гринкевич Е.Д.
|
|
Содержание
●
Ь на конце имён существительных после
шипящих
●
О/Ё после шипящих и Ц в окончаниях и
суффиксах ● Суффиксы -ек-/-ик- имён существительных
●
Суффиксы -чик-/-щик- имён
существительных
●
НЕ с именами существительными
●
Корни с чередованием -гар-/-гор-,
-зар-/-зор-
●
Корни с чередованием -лаг-/-лож● Корни с чередованием
-раст-/-ращ-/-рос● Корни с чередованием -клан-/-клон-, -скак-/-скоч-
Что общего у данных
слов? Чем они различаются?
Борщ
Рожь
Ночь
Туч
Дач
Морж
Шипящие согласные
|
твёрдые
● звонкий [Ж]
|
мягкие
глухие [Ч’] [Щ’]
|
● глухой
[Ш]
Распределите
слова по группам. Вставьте в слова Ь, если он необходим
Товарищ…, плащ…, молодёж…,
туч…, гараж…, желч…, усач…, матч…, мелоч…, училищ…, клатч…, грач…, морж…,
реч…, рощ…, помощ…, лож…, фальш…, тренч…, ноч…, свеч…, доч…
Распределите
слова по группам. Вставьте в слова Ь, если он необходим
Душ…, пустош…, экипаж…,
задач…, трубач…, мякиш…, лихач…, манеж…, афиш…, ландыш…, встреч…, луж…, марш…,
глуш…, роскош…, вещ…,
удач…, врач…, дрож…,
роскош…, крыш…, теч…, брош…
Перепишите, заполняя пропуски
Шипящие
согласные звуки: _____, _____, _____, _____. Они _________________ пары по
твёрдости/мягкости. Поэтому буква Ь обозначает категорию _________ и _________.
В
именах существительных мужского рода (II склонения) с основой на шипящий буква
Ь _________________.
В
именах существительных женского рода (III склонения) буква Ь _________________.
Во
множественном числе имён существительных буква Ь _________________.
Поставьте имена
существительные в начальную форму. Подберите к ним прилагательные
врачи – ______________________________
товарищи –
______________________________ ночи – ______________________________
куличи –
______________________________ силачи – ______________________________
гаражи –
______________________________ мыши – ______________________________
Замените синонимами –
существительными с основой на шипящий. Подберите к ним прилагательные
родник – ______________________________
поддержка – ______________________________ неправда –
______________________________
доктор – ______________________________ сила –
______________________________
граница – ______________________________
сотрясение – ______________________________
жаркая пора, засуха – ______________________________ дикие
животные на охоте – ___________________________
Домашнее задание
Составить связный текст
из 10-15 предложений, включив в него слова по теме сегодняшнего урока: имена
существительные в единственном и множественном числе, основа которых оканчивается
на шипящие.
Запишите словосочетания
и объясните орфограмму
Трудолюбивые пч__лы,
спелый крыж__вник, ж__лтый одуванчик, мягкая ш__рстка, тихий ш__пот, ровный
ш__в.
Составьте предложения
по данным схемам. Включите в предложения данные слова
|
[ ], и [ ].
А: «П».
«П?» – а.
|
ш__рох
ж__лтый
лист крыж__вник
|
Игра «Назови другим
словом» (Тв.п.)
•
Суп со свёклой называется…
•
Небольшой лес иначе называют…
•
Изображение природы называют…
•
Человек, лечащий людей, зовётся…
•
Границу по-другому называют…
•
Невежливого человека принято называть…
Что общего у данных
слов? Чем они различаются?
|
борщом врачом
рубежом
ножом овцой
|
рощей
пейзажем невежей тучей птицей
|
Выпишите ряд, в котором
во всех словах пишется О. Объясните орфограмму.
a) свеч…й, плющ…м, кож…й,
сердц…м
б) меж…й, меч…м, овц…й,
луч…м
в) солнц…м, отц…м, рощ…й,
пейзаж…м
г) птиц…й, озерц…м, нош…й,
рощ…й
Выпишите ряд, в котором
во всех словах пишется Е. Объясните орфограмму.
a) борц…м, тигриц…й, торц…м,
свеч…й
б) жнец…м, уш…й, чиж…м,
оконц…м
в) крыш…й, товарищ…м,
сторож…м, ландыш…м
г) мудрец…м, чертеж…м,
малыш…м, устриц…й
Выпишите ряд, в котором
во всех словах пишется О. Объясните орфограмму.
a) ш…лк, ш…рник, камыш…м,
еж…нок
б) крыж…вник, ш…ссе, спиц…й,
груш…й
в) капюш…н, зайч…нок, пищ…й,
кущ…й
г) ж…нглер, рубаш…нка,
свинц…м, удальц…м
Выпишите ряд, в котором
во всех словах пишется Е. Объясните орфограмму.
a) зайц…в, камыш…й,
медведиц…й, ландыш…м
б) ж…рнов, старич…к,
печ…нка, ш…рты
в) силач…м, ш…рох, ш…пот,
удач…й
г) пч…лка, лихач…м, ч…ртик,
реч…нка
Перепишите, вставляя пропущенные буквы
Т..жело идти по лесу с
поклаж__й. Начинается мелкий дождь. Вы накрылись плащ__м. Где ра..бить лагерь?
Каждое деревц__ предлагает свой кров. Но в грозу опас__но находит__ся под
деревом. Надо построить шалаш__. У вас нет времени возит__ся с большим шалаш__м?
Тогда прив..жите большой кол к разв..твлению дерева, к колу прив..жите палки, а
на палки положите черепиц__й еловые или сосновые ветки.
Проверьте себя, объясните орфограммы
Тяжело идти по лесу с поклажей. Начинается мелкий дождь.
Вы накрылись плащом. Где разбить лагерь? Каждое деревце предлагает свой кров. Но в грозу опасно находиться под деревом. Надо
построить шалаш. У вас нет времени возиться с большим шалашом? Тогда привяжите большой кол к
разветвлению дерева, к колу привяжите палки, а на палки
положите черепицей еловые или сосновые ветки.
Вспомните правило.
Перепишите данные слова, вставляя пропущенные буквы в окончания
|
деревц__ оконц__ платьиц__
|
пальтец__ ружьец__ письмец__
|
маслиц__
Сравните две группы слов
|
Крючок
Червячок
Ручонка
Мужичок
|
Копеечек
Кошечка
Доченька
Человечек
|
Зайчонок
Поставьте данные слова
в форму Р.п.
Запишите данные слова в две колонки, вставляя пропущенные буквы и выделяя
суффиксы
●
Носоч__к, сыноч__к, винт__к, молоточ__к;
●
кирпич__к, бант__к, подароч__к, карандаш__к;
●
дневнич__к, зонт__к, дружоч__к, стол__к;
Перепишите предложения,
вставляя буквы и объясняя орфограмму. Выделите суффиксы
1.
На лесной дорожке мне попался ароматный цветоч__к.
2.
Фонар__ки-судар__ки, скажите-ка вы мне, что видели, что слышали
в ночной вы тишине?
3.
В камине долго тлел одинокий уголёч__к.
4.
Зелёный горош__к богат клетчаткой.
5.
Полосатый комоч__к шерсти вырос в грациозного тигра.
Разгадайте ребус
Найдите в тексте существительные, называющие лица, профессии
С утра газетчик принёс нам
свежую газету. Из неё мы узнали, что на постройке плотины уже начали работать
бетонщики и каменщики. В магазинах, которые появились рядом со строительством,
появились укладчицы и подносчицы товаров, кладовщицы.
Выпишите слова в два столбика.
Среди слов найдите лишнее
●
Подписчик, докладчик, стульчик, извозчик.
●
Мизинчик, вертолётчик, магазинчик, карманчик.
Вставьте пропущенные
буквы, объясните орфограмму
Спор__ик, переплёт__ик,
ткань в руб__ик, перевод__ица, барабан__ица, перевоз__чик, свар__ик,
вышивал__ица, стекол__ик, пил__ик, лудил__ик, асфальтоуклад__ица,
копировал__ица, сбор__ик, паром__ица, смен__ик.
Разгадайте
ребус
Сделайте в тетради
заготовку
|
Слитно
|
Раздельно
|
|
1.
|
1.
|
|
2.
|
2.
|
Какие
качества осуждает здесь НЕ?
У (не)ряхи в квартире –(не)настье, У (не)вежды – (не)лепость
в уме. (Не)приятель несёт лишь (не)счастье, Тайный (не)друг опасней вдвойне.
Перепишите
четверостишие в тетрадь
У неряхи
в квартире – ненастье, У невежды – нелепость в уме. Неприятель
несёт лишь несчастье, Тайный недруг опасней вдвойне.
Подумайте
У неряхи
в квартире – ненастье, если отбросить НЕ, У невежды – нелепость в уме. потеряется ли смысл?
какой вывод можно сделать?
Подумайте
Неприятель несёт лишь несчастье, можно
ли заменить
синонимами без НЕ? Тайный недруг
опасней вдвойне.
какой вывод можно сделать?
Рассмотрите предложения
1.
Не врагом, а союзником Руслана был Финн.
2.
Не любовь к брату, а зависть таил в своём сердце Черномор.
3.
Нет, не смелость проявил в поисках Людмилы Фарлаф.
4.
Нет, не любовь к Людмиле позвала его в путь.
Что привлекает внимание? Чем примечательны данные предложения?
=> Сделаем вывод.
Заполните таблицу
|
Слитно
|
Раздельно
|
|
|
1. не употребляется без НЕ
|
1. противопоставление
(есть союз А)
|
|
|
2. можно
заменить
синонимом без НЕ
|
2. отрицание выражено
|
ярко
|
Проверьте себя
1.
Дружба крепка (не)лестью, а правдой и честью.
2.
Не бросай друга в (не)счастье.
3.
Он (не)друг, а просто знакомый.
4.
Продемонстрировал (не)готовность к уроку.
5.
Художник изобразил сына с большой (не)жностью.
Исправьте ошибки в
стихотворении Бориса Заходера
Побывал я однажды в
стране, Где исчезла частица не.
Посмотрел я вокруг с
доумением.
Что за лепое положение!
Но кругом было тихо-тихо,
И во всём была разбериха, И на взрачной клумбе у будки Голубые
цвели забудки.
Исправьте ошибки в стихотворении Бориса
Заходера
(продолжение)
И погода стояла
настная, И гуляла собака счастная.
И, виляя хвостом уклюже,
Пробегала пролазные лужи.
Запишите слова, прокомментируйте выбор слитного или раздельного
написания
(Не)настье, (не)здоровье,
(не)знакомец, (не)ряха, (не) лепость, (не)забудка, (не)былицы, (не)погода,
(не)друг.
1.
Чем является НЕ, когда пишется со словами слитно?
2.
Чем является НЕ, когда пишется со словами раздельно?
3.
Какое значение имеет частица НЕ?
Найдите
соответствия
|
(Не)былица
(Не)зависимость
(Не)смелость
(Не)вежливость
(Не)годование
(Не)нависть
(Не)благодарность
|
Робость
Грубость
Выдумка
Чёрствость
Вражда
Свобода
Возмущение
|
Проверьте себя. Найдите предложения с противопоставлением
1.
(Не)везение преследовало меня.
2.
(Не)везение, а труд и настойчивость приведут к успеху.
3.
(Не)искренность звучала в его словах.
4.
Подкупала (не)искренность девочки, а её простота.
Перепишите, раскрывая скобки. Укажите причину слитного или раздельного
написания
1.
(Не)вежда – это (не)уч, мало знающий человек.
2.
(Не)вежа – тот, кто позволяет себе грубость.
3.
Это (не)ошибка.
4.
(Не)удача привела спортсмена к победе, а упорные тренировки.
5.
Самообладание (не)помеха, а залог успеха.
6.
Каждая (не)удача прибавляет ума.
Какое
слово не употребляется без НЕ?
❏ Несчастье
❏ Недруг
❏ Неприятель
❏ Неряха
В каких случаях НЕ с
существительным пишется слитно?
❏ Он часто говорил друзьям (не)правду.
❏ Люди пишут (не)пером, а умом.
❏ Ученье – красота, а (не)ученье – слепота.
❏ (Не)забудку называют Королевой мая.
Найдите
среди данных утверждений неверные.
Исправьте их
❏ Не пишется раздельно, если
можно подобрать синоним.
❏ Не пишется раздельно, если
нельзя подобрать синоним.
❏ Не пишется раздельно, если
без НЕ не употребляется.
❏ Не пишется раздельно, если
есть противопоставление с союзом а.
Разгадайте ребус
Зарянка (малиновка) Горихвостка
Что необычного
в данных словах?
Что необычного
в данных словах?
Словарная работа
Выгарки – остатки от сгорания, перегонки, перетопки чего-нибудь.
Пригарь – привкус гари в пригоревшей, подгоревшей пище.
Изгарь – что-то горелое, гарь.
Перепишите,
вставляя пропущенные буквы. Все ли слова соответствуют изученной орфограмме?
З__рница, з__ркость,
з__рька, з__ревать, оз__рение, з__ркий.
Г__ревать, г__реть,
подг__реть, заг__релый, г__ристый, сг__рание.
Распределите данные
слова в два столбика
излагать,
изложение, сложить,
предлагать, слагать,
предложить
Проверьте себя
|
излагать,
предлагать, слагать,
|
изложение, сложить, предложить
|
Спишите, вставляя
буквы. Объясните орфограммы
Возл__гать
надежды – возл__жить цветы на
Пискарёвском
кладбище;
Предл__жил прогуляться
по парку Победы.
Предл__гает
..ходить в музей истории Санкт-
Петербурга;
Русский музей
ра..пол__жился в Михайловском дворце. Эрмитаж ра..пол__гается в Зимнем дворце.
Пискарёвское мемориальное кладбище
Парк Победы
Русский музей
Эрмитаж
Пол__житься
на боевого товарища – пол__гаться на себя в бою
..л__гать
поэмы о мужестве — ..л__жил песни о
Блокаде;
Безотл__гательно
отправились на войну – отл__жил книгу;
Храбрый – имя
прил__гательное; дал
непрел__жный
обет, нал__жил заклятие;
Сл__жите
вещи – отл__жите посторонние дела; Пол__жи на место, бе..бедное пол__жение,
л__жись спать пораньше; сл__жение двузначных чисел;
В прил__жении к письму найдёте фотографии ра..рушенного Ленинграда.
И..л__жил
план чётко – бе..толково и..л__гает идею.
Ул__жи куклу в кроватку – зал__жи часы в ломбард;
Предпол__гаю неи..бежность международного конфликта.
Игра
“Третий лишний”
1.
прилагать, ловить, помирить;
2.
положить, изложение, усложнить;
3.
возгорание, потрясти, зарянка.
Что
общего у данных слов?
Рост, растения, заросли, выращивать, быстро выросли, водоросли,
взрастить, перерасти, наращивать, поросль, отрасль
При
написании однокоренных слов с чередованием в корне проверочным словом
пользоваться нельзя
-РАСТ-/-РАЩ-/-РОС-
Исключения: росток, Ростов, отрасль*, Ростислав, вырост, ростовщик*
Отрасль* — область науки, деятельности, производства. Ростовщик* — человек, дающий деньги в долг под огромный процент (в рост).
Проверим себя
Водор__сли, бе..вкусные
жабр__сли, экзотическое р__стение, выр__щенный тюльпан, ц..плёнок подр__с,
ра..пространённое предл__жение, ..жатое изл__жение, выр__с на юге, предл__гать
помощ.., р__сток яблони, сл__гать стихи, прир__сли к стулу, имя прил__гательное,
пол__гаться на себя, ра.. пол__жение, выр__щу ап..льсин, отр__сль экономики,
выр__сту зд__ровым!
Корни с чередованием
|
-зар-/-зор-
-гар-/-гор-
|
-лаг-/-лож-
-раст-/-ращ-/-рос-
|
От чего зависит выбор
гласной?
От чего зависит выбор
гласной в данных словах?
Кланяться, поклон, поклониться
Правило
В корнях -клан-/-клон- под ударением пишется то, что слышится, а без ударения – О
От чего зависит выбор
гласной в данных словах?
скакать, выскочить
Правило
В корнях -скак-/-скоч- буква А пишется перед К, буква О – перед Ч
Исключения: скачок, скачу (и производные приставочным
способом)
Проверим себя
Второе скл__нение,
обск__кать игроков, резко вск__чить, прекл__нить колени, отск__чил от стены,
неудобное пол__жение, предл__гаю выр__стить рассаду, сл__жи полотенце, ск__чок
в развитии, л__жись спать, покл__нись после спектакля, разг__ралась з__ря, з__ревать
в горах,
ск__чкообразные движения,
подск__киваешь на ходу, укл__няться от налогов.
объясняя орфограммы. Подчеркните грамматические основы в каждом
предложении
1.
И царевна к ним сошла, честь хозяям отд..ла, в пояс низко
покл__нилась, закрасневшись, изв..нилась.
2.
А с..дит там царь Гвидон; он прислал тебе покл__н.
3.
На дороге л..жали люди; доктор низко накл__нялся над каждым и
видел, как звёзды отражаются в их широко раскрытых гл..зах.
4.
Они сдерживали л..шадей, которые хотели ск__кать.
объясняя орфограммы
5.
Спокойной ночи дядечка тихо сказал ты мне и, покл__нившись,
шаркнул ножкой.
6.
Поск__кал царь м..рской в своё подводное царство.
7.
Через полчаса она уже сидела на полу в большой, светлой комнате
и, скл__нив голову набок, с ум..
лением и любопытством гл..дела на
незнакомца.
8.
Тогда добрые мол..дцы начали ск__кать.
объясняя орфограммы
9.
Попытались Ивановы братья, до середины не доск__чили.
10.
Но бельчонок вовремя заметил опасность, повернул – и в
два ск__чка очутился на берёзе.
Перепишите, вставляя
пропущенные буквы и объясняя орфограммы
В
старом здан__ жил котёнок Мурзик. Ученика по фамили__ Птиц__н вызвали к доске.
В санатори__ мы прекрас(?)но отдохнули. В лектори__ читали лекци__ о
вооружени__ наш__ арми__. Приятно посидеть в летн__ кафетери__. В решени__
задачи (не)было ошибок. В селени__ запели петухи. В сочинени__ ученик написал о
диком растени__.
Перепишите в два
столбика, объясните орфограмму
Пляж__, вещ__, сторож__, морж__, ёж__, мыш__, прыщ__, помощ__,
грош__, глушь__, лож__, клатч__, рож__, шалаш__, молодеж__, камыш__, ключ__,
мощ__, меч__, грач__, врач__, печ__, реч__, ландыш, ночь, мелоч__, борщ__,
роскош__, хрящ__, клёш__.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.