Презентация по русскому языку на тему "Сжатое изложение"

• 1 слайд

  Двадцатое января.
  Сжатое изложение.
  Нужно ли знать природу?
  

• 2 слайд

  Подумаем:
  Определим слово по его значению
  Определим тему урока.
  Какие цели мы перед собой поставим?
  
  

• 3 слайд

  Цель урока
  совершенствование навыков, необходимых для написания сжатого изложения:
  формулировать основную мысль текста;
  - определять главную информацию в тексте, обобщать её;
  - исключать второстепенную информацию;
  -писать сжатое изложение
  

• 4 слайд

  Памятка
  «Как работать над сжатым изложением»
  1.Прочитать текст, определить его тему и главную мысль.
  2. Подумать, кому будет адресовано сжатое изложение, какова его задача.
  3. Выделить в тексте все части.
  4.Составить план сжатого изложения.
  5.В каждой части отметить главное.
  6. Отметить то, что можно объединить.
  7. Подобрать обобщающие слова и предложения.
  8. Изложить сжато каждую часть.
  9.Подумать, как связать части между собой.
  10. Перечитать написанное.
  
  

• 5 слайд

  Способы компрессии текста.
  
  
  Обобщение конкретных единичных явлений;
  Исключение подробностей, деталей;
  
  
  В коробке лежали синие, желтые, зеленые шары.
  Пример исключения:
  В коробке лежали шары.
  Пример обобщения:
  В коробке лежали разноцветные шары.
  

• 6 слайд

  Прочитайте текст про себя и приготовьтесь к выразительному чтению вслух.
  
  Знать природу, знать её законы должны все люди, чем бы они ни занимались, где бы ни жили. Человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как всё в ней зависит одно от другого, может наделать много бед.
  Я перескажу коротко одну сказку Виталия Валентиновича Бианки. Называется она « Сова». Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Но старик не обратил на это внимания- не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнёзда шмелей разорять. Но и тут не понял ничего старик. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошёл дед к сове просить у неё прощения. Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей.
  Смысл ещё и в том, что в природе всё крепко- накрепко связано между собой. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? А вот, оказывается, имеет- через мышей, через шмелей, через клевер- к корове и молоку.
  Вот почему надо знать природу!
  

• 7 слайд

  Аналитическая беседа по тексту.
  1) Определите тему текста?
  2) Какова основная мысль текста?
  3) Каков тип речи текста?
  4) Из каких частей состоит текст
  5) Укажем в нашем тексте тезис, аргумент, пример,вывод
  6) Уточним, к какому типу речи относится сказка?.
  5). Назовите предложения, соединяющие аргумент с примером. Как содержание этих предложений можно передать другими словами?
  

• 8 слайд

  Деление текста на микротемы и составление плана.
  
  Микротема - наименьшая составная часть темы целого текста.
  
  1. Люди должны знать природу.
  2. Можно наделать много бед.
  3. Сказка « Сова».
  4.Почему надо знать природу.
  
  
  Запомните:
  В плане столько пунктов, сколько микротем.
  

• 9 слайд

  Сжатие текста
  Без каких слов в первой микротеме обойтись нельзя?
  Сожмите первую микротему.
  

• 10 слайд

  2.Человек, не разбирающийся в природе, не понимающий, как всё в ней зависит одно от другого, может наделать много бед.
  
  
  2 микротема
  Сжатие текста
  

• 11 слайд

  Сжатие текста
  . Я перескажу коротко одну сказку Виталия Валентиновича Бианки. Называется она «Сова». Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Но старик не обратил на это внимания- не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнёзда шмелей разорять. Но и тут не понял ничего старик. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошёл дед к сове просить у неё прощения.
  
  Без каких предложений в третьей микротеме обойтись нельзя?
  

• 12 слайд

  Сжатие текста
  Я перескажу коротко одну сказку Виталия Валентиновича Бианки. Называется она « Сова».
  Обидел старик сову. Рассердилась сова и сказала старику, что больше не будет у него на лугу ловить мышей. Но старик не обратил на это внимания- не будешь и не надо. Перестала сова ловить мышей, и осмелели мыши. Стали гнёзда шмелей разорять. Но и тут не понял ничего старик. Улетели шмели, и некому стало клевер опылять. Перестал расти на лугу у старика клевер, нечем стало кормить корову. И не стало у коровы молока. Вот тогда-то и пошёл дед к сове просить у неё прощения.
  
  Сожмите микротему.
  

• 13 слайд

  Сжатие текста.
  Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. Смысл ещё и в том, что в природе всё крепко- накрепко связано между собой. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? А вот, оказывается, имеет- через мышей, через шмелей, через клевер- к корове и молоку. Вот почему надо знать природу!
  Без каких предложений обойтись нельзя?
  
  

• 14 слайд

  Сжатие текста.
  15. Смысл этой сказки не только в том, что нельзя обижать друзей. 16. Смысл ещё и в том, что в природе всё крепко- накрепко связано между собой. 17. Казалось бы, какое имеет отношение сова к молоку? 18. А вот, оказывается, имеет - через мышей, через шмелей, через клевер- к корове и молоку. 19. Вот почему надо знать природу!
  Сожмите четвёртую микротему.
  

• 15 слайд

  Возможный вариант текста.
  
  Любой человек должен знать законы природы.
  Если не понимать, как в природе одно зависит от другого, можно наделать много бед. Это подтверждает и сказка В. Бианки « Сова». Обидел старик сову, и она перестала ловить у него на лугу мышей. Но старик не обратил на это внимание. Мыши начали гнёзда шмелей разорять, и некому стало клевер опылять. Дед пошёл просить прощения у совы только тогда, когда нечем стало кормить корову и пропало у неё молоко.
  Смысл этой сказки в том, что всё в природе крепко связано между собой. И сова имеет отношение к молоку. Вот почему надо знать природу!
  
  
  

• 16 слайд

  Напишите сжатое изложение.