Презентация по русскому языку по теме "Правописание наречий"

• 1 слайд

  ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ
  Учитель русского языка: Рахманова Л.Г.
  

• 2 слайд

  Задание 1
  Орфоэпический минимум
  
  
  

• 3 слайд

  Проверь себя!
  
  
  

• 4 слайд

  Орфографический диктант
  Уезжать (за)границу, повернуть (в)прав_, (из)давна прославлять, приучать (с)ызмала, (строго)настрого наказать, закрыть (крепко)накрепко, (без)толку провести время, (в)далеке слышится, взглянуть (ис)подлобья, напевать (в)полголоса, собирать (во)едино, напряженн_ размышлять, искус_о разыграть, торжестве_о приветствовать, настороже_о прислушиваться, упасть (в)верх тормашками, приготовить (на)скорую руку, (нежда_о)негаданно появиться, открыть настеж_, уйти проч_, подойти (с)права, передвигаться (не)уклюж_, горяч_доказывать, ходить (по)лисьи, услышать где(то), (не)подвижно стоять, ничуть (не)скучно, (н_)где, (н_) где
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  Задание 3
  Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками
  
  

• 6 слайд

  Проверь себя!
  

• 7 слайд

  НАРЕЧИЕ – ЭТО…
  Найдите наречия. Укажите их разряд по значению:
  Сейчас брызнет майский дождь и начнётся настоящая гроза. (Ч.)
  В ней сердце долго ли страдало, иль скоро слёз прошла пора? (П.)
  Весной так легко дышится!
  Сегодня не по-мартовски морозно.
  
  

• 8 слайд

  Исправьте ошибки, связанные с употреблением наречий
  Больной чувствовал себя очень прекрасно.
  Она очень худела и еле поднималась с трудом.
  Однажды заболев тяжело и неизлечимо, отец умер.
  Наш район очень промышленный.
  Он пел громчее всех!
  

• 9 слайд

  Правописание наречий
  1. Слитное, раздельное, дефисное написание наречий
  2. Слитное и раздельное написание не с наречиями
  НАПИСАНИЕ МОРФЕМ:
  1. н/нн в наречиях на –о/-е
  2. Суффиксы –о/-а на конце наречий
  3. о/ё на конце наречий после шипящих
  УПОТРЕБЛЕНИЕ Ь на конце наречий
  

• 10 слайд

  Подведение итогов и самооценка
  Вопросы, возникшие при изучении теоретического материала в карте учащегося?
  Вопросы, оставшиеся после урока?
  Итоговый балл за урок
  
  
  

• 11 слайд

  Напишите эссе, постарайтесь раскрыть в нем смысл слов Льва Васильевича Успенского:
  «Список русских наречий напоминает, пожалуй, те каменные породы, в которых то целиком, то в виде кусочков сохранились от давних эпох окаменелые останки древних животных и растений»
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!