Презентация по русскому языку " подготовка к тестовой части ЕГЭ (16 задание)

• 1 слайд

  Подготовка к ЕГЭ
  по русскому языку
  
  (работа над тестовой частью: задание 16)
  11 класс
  

• 2 слайд

  Тестовые задания
  Тестовая часть ЕГЭ по пунктуации предполагает знание основных пунктограмм русского языка.
  За выполнение каждого задания 16-21 ученик получает по 1 баллу.
  В ответе может быть несколько вариантов ответа, но если хотя бы один вариант назван неправильно, весь ответ не засчитывается.
  При выполнении заданий необходимо быть предельно внимательным.
  

• 3 слайд

  
  
  Задание 16
  Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
  
  
  1.Каждое утро смотритель надевал форменную бескозырку и новенький бушлат и шёл к морю.
  2.При анализе художественного текста следует указать как лексические так и синтаксические средства выразительности.
  3.К нему приходили и князья и вельможи и простые люди.
  4.Девушка живо реагировала на шутки и часто посмеивалась даже над собой.
  5.Мы научились смотреть на Землю глазами космонавтов и у нас ужé появились космическое видение и космическое мышление.
  
  

• 4 слайд

  Алгоритм выполнения
  задания 16
  Определить грамматическую основу предложения: это подлежащее и сказуемое.
  Определить структуру предложения: простое или сложное.
  Вспомнить, что простое предложение может быть осложнёно однородными членами предложениями. Причём в предложении может быть несколько рядов однородных членов.
  Повторить виды сочинительных союзов (одиночные, двойные, составные)
  Определить роль сочинительного союза в предложении: связывает однородные члены предложения или простые предложения в составе сложного.
  Если предложение сложносочинённое, обратить внимание на наличие условий отсутствия запятой перед союзом и (общий второстепенный член предложения, вводное слово, два односоставных предложения, оба предложения восклицательные или вопросительные)
  

• 5 слайд

  Выполняем задание 16
  1.Каждое утро смотритель надевал форменную бескозырку и новенький бушлат и шёл к морю.
  Грамматическая основа: смотритель надевал и шёл. Надевал и шёл –однородные сказуемые.
  Надевал бескозырку и бушлат- однородные дополнения.
  В предложении 2 ряда однородных членов. В каждом ряду однородные члены соединены одиночным сочинительным союзом и, поэтому запятая в данном предложении отсутствует.
  

• 6 слайд

  
  
  2. При анализе художественного текста следует указать как лексические так и синтаксические средства выразительности.
  Грамматическая основа: следует указать.
  Указать (что?) средства выразительности (какие?) лексические и синтаксические. Однородные члены предложения лексические и синтаксические соединены составным союзом как… так и.
  В простом предложении с двойным союзом, соединяющим однородные члены предложения, запятая ставится перед второй частью. Поэтому в данном предложении одна запятая перед так и:
  При анализе художественного текста следует указать как лексические, так и синтаксические средства выразительности.
  Выполняем задание 16
  

• 7 слайд

  
  
  3. К нему приходили и князья и вельможи и простые люди.
  
  Грамматическая основа: приходили князья вельможи люди
  Однородные подлежащие: князья, вельможи, люди – соединены повторяющимся сочинительным союзом и.
  При повторяющемся сочинительном союзе знак препинания ставится после первого однородного члена.
  К нему приходили и князья, и вельможи, и простые люди.
  Поэтому в данном предложении две запятые.
  
  Выполняем задание 16
  .
  

• 8 слайд

  
  
  4.Девушка живо реагировала на шутки и часто посмеивалась даже над собой.
  Грамматическая основа: девушка реагировала и посмеивалась. Однородные сказуемые: реагировала и посмеивалась – соединены одиночным сочинительным союзом И.
  Поэтому знака препинания в этом предложении нет.
  Девушка живо реагировала на шутки и часто посмеивалась даже над собой.
  
  
  
  
  Выполняем задание 16
  

• 9 слайд

  Выполняем задание 16
  
  5.Мы научились смотреть на Землю глазами космонавтов и у нас ужé появились космическое видение и космическое мышление.
  1грамматическая основа: мы научились смотреть
  2 грамматическая основа: видение и мышление появились.
  Это сложное предложение, части которого соединены сочинительным союзом И. Нет условий, при которых знак препинания в ССП не ставится, поэтому предложения отделяются друг от друга запятой.
  Внутри второго предложения есть однородные подлежащие: видение и мышление, которые соединены одиночным союзом И. Следовательно, запятая между однородными членами не ставится. Таким образом, в данном предложении только одна запятая между частями ССП.
  Мы научились смотреть на Землю глазами космонавтов, и у нас ужé появились космическое видение и космическое мышление.
  
  

• 10 слайд

  
  Ответ
  Одна запятая ставится в предложениях 2,5
  

• 11 слайд

  
  
  Примеры задания 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
  
  
  
  
  1. Перед глазами возникает то бескрайний степной пейзаж то расписной терем русского леса.
  2. В более поздних русских летописях содержатся ценнейшие исторические и экономические данные и культурно-этнографические факты.
  3. И небо высилось ночное с невозмутимостью святой и над любовию земною и над земною суетой.
  4. Поезд давно уже увёз и концессионеров и театр Колумба и прочую публику.
  5. Налетела туча с крупным градом и разметала она всю листву.
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  1. Перед глазами возникает то бескрайний степной пейзаж, то расписной терем русского леса.
  2. В более поздних русских летописях содержатся ценнейшие исторические и экономические данные и культурно-этнографические факты.
  3. И небо высилось ночное с невозмутимостью святой и над любовию земною, и над земною суетой.
  4. Поезд давно уже увёз и концессионеров, и театр Колумба, и прочую публику.
  5. Налетела туча с крупным градом, и разметала она всю листву.
  
  ответ: 1, 3, 5
  
  

• 13 слайд

  Примеры задания 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
  
  1. Город мил мал да много повидал.
  2. К ним нет ни дорог ни троп и добраться до них можно только через лес по карте и компасу.
  3. На клумбе были посажены яркие маки и нежные тюльпаны и мохнатые ноготки.
  4. Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и выразительности речи боролись против искажения и засорения родного языка.
  5. И на столе и на рояле лежали охапки белой сирени.
  
  

• 14 слайд

  1. Город мил, мал, да (=но) много повидал.
  2. К ним нет ни дорог, ни троп, и добраться до них можно только через лес по карте и компасу.
  3. На клумбе были посажены яркие маки, и нежные тюльпаны, и мохнатые ноготки.
  4. Представители интеллигенции стремились к смысловой точности и выразительности речи, боролись против искажения и засорения родного языка.
  5. И на столе, и на рояле лежали охапки белой сирени.
  
  Ответы: 4,5
  
  
  

• 15 слайд

  
  Примеры задания 16. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
  
  1. Глянули звёзды и месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру.
  2. Мы взяли по корзине и пошли в лес собирать грибы и ягоды.
  3. Медленно поднимался туман и матовой пеленой застилал всё доступное для глаз.
  4. Вдалеке слышались чьи-то голоса и звук топора дровосека.
  5. Над Енисеем солнечно мерцало и сквозь это мерцание едва проглядывали кроны деревьев по ту сторону реки.
  .
  

• 16 слайд

  1. Глянули звёзды, и месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру.
  2. Мы взяли по корзине и пошли в лес собирать грибы и ягоды.
  3. Медленно поднимался туман и матовой пеленой застилал всё доступное для глаз.
  4. Вдалеке слышались чьи-то голоса и звук топора дровосека.
  5. Над Енисеем солнечно мерцало, и сквозь это мерцание едва проглядывали кроны деревьев по ту сторону реки.
  Ответ: 1, 5