Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Презентации / Презентация по самообразованию "Игр на уроках географии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация по самообразованию "Игр на уроках географии"

библиотека
материалов
МАОУ Борковская СОШ Тема: «Игры на уроках географии» Выполнила: учитель геогр...
“В каждой хорошей игре есть прежде всего рабочее усилие и усилие мысли” ( А....
Задачи: 1Формирование у обучающихся черт личности: взаимопомощи дружба умения...
Известно, что в играх дети проявляют воображение, сообразительность, наблюдат...
Методические приемы. 1.На уроках повторения и обобщения знаний. 2. На уроках...
Типы игровых ситуаций. На уроках повторения и обобщения знаний: -Игры развива...
Методический прием «Рекламное бюро». Делим класс на «всемирно известные» рекл...
Игра «Репортаж» Учащимся даётся задание по определённым материкам, островам,...
На уроках проверки и учета знаний: Игра сопровождается высоким положительным...
Методический прием «Геолото». 1.Вопросы могут быть по конкретным темам, учебн...
На уроках обучения умениям и навыкам. -Использую деловые игры. Они развивают...
Методический прием «Деловые игры». 1.В 7классах при изучении океанов предлага...
2. В 9 классах а) Вы работаете к окрестностях Уренгоя на буровой. Какие трудн...
Урок обобщения, систематизации и проверки знаний. Форма проведения- деловая и...
Подвижные географические игры Игра “Раз! Два! Три!” Участники игры берутся за...
Предлагаю познавательные игры, логические задачи как средство развития мышлен...
“Географический детектив” Гарри-фальшивомонетчик в Америке. -Мы напали на сле...
“Слова в словах” Учитель пишет на доске географическое название, например: “К...
“Географический лабиринт” Данный приём представляет собой вид теста, рассчита...
Географические ребусы
32 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАОУ Борковская СОШ Тема: «Игры на уроках географии» Выполнила: учитель геогр
Описание слайда:

МАОУ Борковская СОШ Тема: «Игры на уроках географии» Выполнила: учитель географии Мондик Татьяна Валерьевна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 “В каждой хорошей игре есть прежде всего рабочее усилие и усилие мысли” ( А.
Описание слайда:

“В каждой хорошей игре есть прежде всего рабочее усилие и усилие мысли” ( А. С . Макаренко). Цель: географических игр прежде всего- учебная: закрепить навыки чтения карты, умения использовать полученные знания, разнообразную дополнительную информацию, вызвать интерес к предмету, желание ещё больше познать.

№ слайда 4 Задачи: 1Формирование у обучающихся черт личности: взаимопомощи дружба умения
Описание слайда:

Задачи: 1Формирование у обучающихся черт личности: взаимопомощи дружба умения работать в коллективе 2 Усиление их интереса к географической науке. 3 Обогащение школьников новыми интересными фактами. 4 Развитие познавательного интереса. 5 Использование географических игр на уроке.

№ слайда 5 Известно, что в играх дети проявляют воображение, сообразительность, наблюдат
Описание слайда:

Известно, что в играх дети проявляют воображение, сообразительность, наблюдательность, находчивость, учатся быстро и логично рассуждать. В коллективной игре почти всегда есть элемент соревнования ( кто быстрее, правильнее ответит, кто больше знает), а значит, есть и усилие воли, настойчивость, внимание. В познавательной географической игре закрепляются умение применять полученные раннее знания, навыки пользования справочной и другой литературой. А главное – в процессе игры школьники получают знания, испытывая при этом удовольствие. Положительные эмоции сказываются на лучшем усвоении изучаемого материала, влияют на развитие личности ребёнка в целом. Вот почему игра может стать средством всестороннего развития учащегося, его способностей. Но при этом нельзя забывать, что игра всегда “ свободна”. Следовательно, от учителя требуется терпение, такт, умение и знание в организации и руководстве игрой. Очень важно умело ввести детей в игру, а не навязывать её.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Методические приемы. 1.На уроках повторения и обобщения знаний. 2. На уроках
Описание слайда:

Методические приемы. 1.На уроках повторения и обобщения знаний. 2. На уроках проверки и учета знаний. 3. На уроках обучения умениям и навыкам.

№ слайда 9 Типы игровых ситуаций. На уроках повторения и обобщения знаний: -Игры развива
Описание слайда:

Типы игровых ситуаций. На уроках повторения и обобщения знаний: -Игры развивают умения самостоятельно работать, компоновать материал, анализировать его, придавать форму и защищать его, видеть его практическую реализацию.

№ слайда 10 Методический прием «Рекламное бюро». Делим класс на «всемирно известные» рекл
Описание слайда:

Методический прием «Рекламное бюро». Делим класс на «всемирно известные» рекламные компании. Предварительно дается одинаковое задание: создать рекламный проспект для материка (7кл.);природного явления (6кл.),государство (7кл;10кл) и представить его на «суд мировой общественности» класса. Каждая компания обязана при рекламировании использовать наглядный материал по географическому объекту (рисунки, схемы, фотографии, газеты), желательно использовать презентации. Оценочная комиссия руководствуется следующими критериями: а) соответствие рекламного проспекта предложенной теме б)оригинальность представления в) разнообразие представленного материала г)логичность построения проспекта д)содержательное раскрытие рекламного объекта е)максимально представление длится 10 минут.

№ слайда 11 Игра «Репортаж» Учащимся даётся задание по определённым материкам, островам,
Описание слайда:

Игра «Репортаж» Учащимся даётся задание по определённым материкам, островам, морям и. т. д. Представьте себя журналистом и составьте репортаж с места событий на определённый промежуток времени

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 На уроках проверки и учета знаний: Игра сопровождается высоким положительным
Описание слайда:

На уроках проверки и учета знаний: Игра сопровождается высоким положительным эмоциональным фоном Развивает коллегиальность между учеником и учителем.

№ слайда 14 Методический прием «Геолото». 1.Вопросы могут быть по конкретным темам, учебн
Описание слайда:

Методический прием «Геолото». 1.Вопросы могут быть по конкретным темам, учебным блокам, разделам или носить общеобразовательный характер. 2. Отвечающего оценивают одноклассники. 3. Преимущества игры лото перед фронтальным опросом в том, что ученик знает, что ему самому придется решить свою «участь», т.е. вытянуть сложный или простой вопрос. И ученику не покажется, что учитель специально пытается его уличить в незнании предмета, поставить отрицательную оценку.

№ слайда 15 На уроках обучения умениям и навыкам. -Использую деловые игры. Они развивают
Описание слайда:

На уроках обучения умениям и навыкам. -Использую деловые игры. Они развивают у учащихся фантазию, основанную на приобретенных знаниях, учит рассуждать, говорить, рассказывать.

№ слайда 16 Методический прием «Деловые игры». 1.В 7классах при изучении океанов предлага
Описание слайда:

Методический прием «Деловые игры». 1.В 7классах при изучении океанов предлагаю ученикам следующие ситуации: а) Один ученик-капитан ,второй-штурман. Надо выбрать маршрут плавания по Атлантическому океану, поставить цель экспедиции, рассказать о природе тех мест, где вы побывали. б)Представьте, что вы потерпели кораблекрушение и спаслись на плотике. Расскажите о случившемся, о попытках выжить.

№ слайда 17 2. В 9 классах а) Вы работаете к окрестностях Уренгоя на буровой. Какие трудн
Описание слайда:

2. В 9 классах а) Вы работаете к окрестностях Уренгоя на буровой. Какие трудности в работе и в быту вы испытываете. б)Вы- руководитель акционерного общества в районе Южно-Якутского ТПК. Выберите и обоснуйте профиль строящихся предприятий. Как будут решаться проблемы кадров жилищного строительства, охраны окружающей среды. Ситуаций много. Главное, чтобы они были современными.

№ слайда 18 Урок обобщения, систематизации и проверки знаний. Форма проведения- деловая и
Описание слайда:

Урок обобщения, систематизации и проверки знаний. Форма проведения- деловая игра-соревнование. «География в спортивном пятиборье». Цели и задачи: обобщить и систематизировать усвоенные учащимися знания, умения и практические навыки по пройденным темам, практическому применению учащимися полученных знаний для дальнейшего изучения географии. Оборудование: физическая карта полушарий, план местности, атласы карточки с заданиями для команд, компас.

№ слайда 19 Подвижные географические игры Игра “Раз! Два! Три!” Участники игры берутся за
Описание слайда:

Подвижные географические игры Игра “Раз! Два! Три!” Участники игры берутся за руки и образуют круг. Начиная движение по часовой стрелке, они произносят слова: “ Раз! Два! Три! Море назови!” При последних словах все останавливаются и начинают по очереди перечислять названия морей. Если кто- нибудь промолчит , то он выбывает из игры. Игра со словами: “Раз! Два! Три! Остров ( горы, реки, город) назови продолжается, пока не останется минимальное количество участников. Игра “Широта и долгота” Участники игры (их должно быть не менее 4 человек) делятся на четыре группы. Первая - “ северные широты”, вторая - “южные широты”, третья - “восточные долготы”, четвёртая - “ западные долготы”. Игроки вперемежку выстраиваются в шеренгу. Ведущий называет любой географический объект, участники игры быстро вспоминают, где он находится. Те, которые представляют “широты” и “долготы” этого объекта, должны быстро присесть. Например, ведущий называет: остров Мадагаскар; приседают ребята, изображающие “южные широты” и восточные долготы”. Кто ошибся – получает штрафное очко, а при повторной ошибке выбывает из игры. Игра “Верх - вниз” Игроки образуют полукруг от ведущего. Он начинает перечислять большие и маленькие по площади государства. Если названо большое государство (Китай, Россия, Бразилия и т. п.), ребята поднимаются на носки и тянут руки вверх, тем самым как бы показывая размеры. Если же названы небольшие государства, все участники игры опускают руки вниз. Сделавший две ошибки выбывает из игры. Ведущий не только называет страны, но и сам выполняет движения, иногда намеренно ошибаясь. Те, кто невнимателен и копирует действия ведущего, скоро выбывает из игры. Игра может продолжаться 2-3 минуты, после чего её можно повторить, но называть уже надо горы, озёра и т. д.

№ слайда 20 Предлагаю познавательные игры, логические задачи как средство развития мышлен
Описание слайда:

Предлагаю познавательные игры, логические задачи как средство развития мышления учащихся “Логическая задача” Логические задачи хорошо известны любителям головоломок. Они представляют собой ряд условий (высказываний), с помощью которых и решается задача. Для этого обычно составляют специальную таблицу, содержащую в себе все возможные выводы. Затем путём логических рассуждений расставляют в ней “+” и “-”, обозначающие верные и неверные выводы. Задание. Определите, на каких кораблях плавали знаменитые российские мореплаватели М. П. Лазарев, Г. Я. Седов, В. М. Головин, если известно, что: 1). “Святой Фока” был построен последним из этих кораблей; 2). Во времена плавания “Святого Гавриила” М. П. Лазарев и В. М. Головин ещё не родились; 3). В. Беринг совершил своё путешествие раньше остальных; 4). Корабль “Мирный” участвовал в русской кругосветной экспедиции, открывшей Антарктиду; 5). Г. Я. Седов сдавал выпускные экзамены в Морском кадетском корпусе вместе с внуком В. М. Головина. В клетках с неприемлемыми вариантами необходимо расставить минусы, и оставшиеся свободными клетки покажут, каким кораблём командовал каждый из мореплавателей. Мореплаватель “Святой Фока” “Святой Гавриил” “Диана” “Мирный” М. П. Лазарев         Г. Я. Седов     В. Беринг         В. М. Головин        

№ слайда 21 “Географический детектив” Гарри-фальшивомонетчик в Америке. -Мы напали на сле
Описание слайда:

“Географический детектив” Гарри-фальшивомонетчик в Америке. -Мы напали на след Гарри-фальшивомонетчика, - сказал капитан Винтерс инспектору Рафу. - Вы его взяли? -Нет. Но ещё вчера он был здесь, в Лос - Анджелесе. Гарри выехал из своего номера за час до того, как мы приехали в гостиницу. Зато в номере нашли вот это. Раф прочитал записку, написанную карандашом: “Париж-14 августа. Афины- 21 августа. Лондон-3 сентября. Одесса-12 сентября. Москва-21 сентября”. - Представляешь, теперь мы точно знаем, где его искать. Я завтра же вылетаю во Францию! - К сожалению, - сказал Раф, ты полетишь не в ту сторону, где надо ловить Гарри. Ближайшие два месяца он не покинет пределов США. Почему Георг Раф в этом убеждён?

№ слайда 22 “Слова в словах” Учитель пишет на доске географическое название, например: “К
Описание слайда:

“Слова в словах” Учитель пишет на доске географическое название, например: “Караганда”. Из букв этого слова нужно составить другие географические названия, не прибавляя новых букв, а буквы, которые есть в этом названии, в одном слове можно использовать только один раз. Из букв слова “Караганда” можно сложить такие названия: Канада, Ангара, Анкара, Гана, Карадаг. Учащихся желательно разделить на две группы. По очереди школьники каждой группы поднимают руки и отвечают.

№ слайда 23 “Географический лабиринт” Данный приём представляет собой вид теста, рассчита
Описание слайда:

“Географический лабиринт” Данный приём представляет собой вид теста, рассчитанный на последовательное и внимательное прохождение набора истинных и ложных утверждений. От каждого утверждения отходят стрелки с надписью “ДА” и “НЕТ”. Если утверждение истинно, то следует идти по стрелки “ДА”, а если ложно - по стрелке “НЕТ”.

№ слайда 24 Географические ребусы
Описание слайда:

Географические ребусы

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров61
Номер материала ДБ-350694
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх