Презентация по самообразованию "Сказка как средство развития речи у детей 3-4 лет"

• 1 слайд

  Отчет по самообразованию на тему
  «Сказка как средство развития речи у детей 3-4 лет»
  Воспитатель: Шило А Н
  Поместите здесь ваш текст
  

• 2 слайд

  «Сказка – это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенка жизненных явлений.»
  В. А. Сухомлинский
  
  
  

• 3 слайд

  Тема самообразования была выбрана нами потому что с раннего детства мир сказок знаком ребенку. Язык народных сказок не сложен, выразителен, понятен и доступен детям, богат необходимыми образными выражениями. Развитие речи детей раннего возраста – актуальная задача в формировании его личности. Ежедневное использование малых форм фольклора – народных сказок, игр, потешек, в совместной деятельности с детьми доставляет детям огромную радость и служит для них источником различных знаний и представлений об окружающем мире, о взаимосвязи человека с природой. Учит различать добро и зло, позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу.
  
  

• 4 слайд

  Создание условий для
  развития речевой активности детей
  младшего возраста посредством сказки
  ЦЕЛЬ:
  

• 5 слайд

  Задачи:
  -Изучить методическую литературу,
  практический опыт по данной теме
  -Разработать и оформить на стенде
  консультацию для родителей
  "Сказка в жизни вашего ребенка"
  -Изготовить атрибуты для показа
  сказок на фланелеграфе
  
  .
  Пополнить,обновить картотеку сказок.
  Обобщить опыт
  работы по теме самообразования
  

• 6 слайд

  Картотека сказок
  

• 7 слайд

  СКАЗКА ПРИВЛЕКАТЕЛЬНА ДЛЯ РЕБЕНКА
  

• 8 слайд

  Приёмы формирования самостоятельной
  речевой деятельности дошкольников
  

• 9 слайд

  Пальчиковый театр и фланелеграф
  

• 10 слайд

  Театр на палочках, театр би-ба-бо
  

• 11 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  
  

Краткое описание документа:

Отчет по самообразованию на тему «Сказка как средство развития речи у детей 3-4 лет» «Сказка – это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенка жизненных явлений.» В. А. Сухомлинский Тема самообразования была выбрана нами потому что с раннего детства мир сказок знаком ребенку. Язык народных сказок не сложен, выразителен, понятен и доступен детям, богат необходимыми образными выражениями. Развитие речи детей раннего возраста – актуальная задача в формировании его личности. Ежедневное использование малых форм фольклора – народных сказок, игр, потешек, в совместной деятельности с детьми доставляет детям огромную радость и служит для них источником различных знаний и представлений об окружающем мире, о взаимосвязи человека с природой. Учит различать добро и зло, позволяет вовлечь ребенка в активную речевую работу. Цель: Создание условий для развития речевой активности детей младшего возраста посредством сказки. Задачи: -Изучить методическую литературу, практический опыт по данной теме -Разработать и оформить на стенде консультацию для родителей "Сказка в жизни вашего ребенка" -Изготовить атрибуты для показа сказок на фланелеграфе -Пополнить, обновить картотеку сказок. Обобщить опыт работы по теме самообразования.