Презентация по самопознанию "Слагаемые успеха"

• 1 слайд

  
  СЛАГАЕМЫЕ
  
  УСПЕХА
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  Ход урока
  VIІ
  
  Размышление
  над
  ситуацией
  ІІІ
  
  Домашнее
  задание
  V
  
  Ассоциация к слову “успех”
  ІV
  
  Постановка
  цели урока
  VIІІ
  
  Цитата
  урока
  І
  
  Круг
  радости
  ІІ
  Кодекс урока
  VI
  Деление на команды
  
  
  
  IX
  
  Творческая
  деятельность
  
  X
  
  Рефлексия
  
  

• 3 слайд

  КРУГ РАДОСТИ
  

• 4 слайд

  КОДЕКС
  УРОКА
  
  
  

• 5 слайд

  Проверка
  домашнего задания
  
  
  ЗАЩИТА КОЛЛАЖА
  и видео “Слагаемые успеха”
  

• 6 слайд

  
  Цель: углубление представлений учащихся о сущности жизненного успеха.
  
  Задачи:
  - формировать осознанное стремление быть успешным человеком;
  развивать позитивное мировосприятие, стремление раскрыть свои способности;
  воспитание активной личности, способной ощутить свою творческую состоятельность, стремящейся к самовыражению, самосовершенствованию.
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  Ассоциации к слову «Успех»
  

• 8 слайд

  УСПЕХ
  труд
  лень
  верность
  

• 9 слайд

  Правильно
  следующее
  

• 10 слайд

  Не правильно
  следующее
  

• 11 слайд

  Не правильно
  Следующее
  

• 12 слайд

  УСПЕХ
  Грубость
  Стеснительность
  
  
  Стремление
  
  

• 13 слайд

  Правильно
  следующее
  

• 14 слайд

  Не правильно
  следующее
  

• 15 слайд

  Не правильно
  следующее
  

• 16 слайд

  Гордость
  Активность
  Физическая подготовка
  УСПЕХ
  
  

• 17 слайд

  Правильно
  следующее
  

• 18 слайд

  Не правильно
  следующее
  

• 19 слайд

  Не правильно
  следующее
  

• 20 слайд

  УСПЕХ
  богатство
  
  равнодушие
  
  учение
  
  

• 21 слайд

  Правильно
  следующее
  

• 22 слайд

  Не правильно
  следующее
  

• 23 слайд

  Не правильно
  следующее
  

• 24 слайд

  талант
  книга
  доверие
  УСПЕХ
  
  

• 25 слайд

  Правильно
  следующее
  

• 26 слайд

  Не правильно
  следующее
  

• 27 слайд

  Не правильно
  Следующее
  

• 28 слайд

  Деление на команды
  

• 29 слайд

  Размышление над ситуацией
  «Мне кажется, главная проблема учителей - «щедрость» в годовых оценках. Знаем, что не тянет на тройку, а ставим. Боимся бездельнику жизнь испортить. Забываем, что натяжки вредны прежде всего самому ученику. У подростков самокритичности еще ноль - это черта не детская. Раз ему поставили четверку, он тут же, все забыв, проникается уверенностью, что на четверку и знает. Бывает, становится сознательным циником, еще и родителей уговаривает: «Да не волнуйся ты, подумаешь, не занимаюсь. Тройку-то все равно поставят». Нет, такая наша доброта, кроме вреда, ничего не приносит».
  

• 30 слайд

  Задание 1
  
  Прочитайте выступление учительницы одной городской школы на педагогическом совете. Как вы относитесь к оценкам? Всегда ли оценка является объективным отражением уровня ваших знаний? Что является показателем успешности в учении? Каковы цели вашего учения?
  

• 31 слайд

  Задание 2
  Разработайте свою систему оценки знаний учащихся по школьным предметам. Подумайте, как изменились бы критерии выставления оценок, если бы она была пяти-, семи-, десятибалльной?.. Возможно, целесообразно разработать такую систему для каждого предмета в отдельности? Что в вашей системе будет способство­вать объективности оценивания знаний учащихся?
  
  Задание 3
   Прочитайте отрывок из повести В.Каверина «Два капитана». Как вы думаете, достигнет ли успеха в поставленной цели герой повествования? Почему? Попробуйте составить универсальную формулу успеха.
  

• 32 слайд

  ФОРМУЛА УСПЕХА
  ТАЛАНТ + ТРУД
  ТЕРПЕНИЕ И ТРУД ВСЕ ПЕРЕТРУТ
  УПОРСТВО + ТАЛАНТ + ВЕРА В СЕБЯ
  

• 33 слайд

  Стараться быть самим собой — единственное средство иметь успех.
  Стендаль
  

• 34 слайд

  Это интересно
  Далеко не все известные люди смогли раскрыть свои способности в школе и только благодаря упорному труду впоследствии смогли добиться успеха.
  Шведского ученого-натуралиста Карла Линнея в школе считали неспособным учеником. Карл в 20 лет закончил школу. Однако доктор Ротман заметил склонность Линнея к естественным наукам. Используя интерес Линнея к ботанике, доктор Ротман однажды принес ему кн Плиния на латинском языке. Линнею пришлось выучить латинский.
  Отец считал Чарльза Дарвина бездарным: «У т только и есть интерес, что к стрельбе, возне с собаками ловле крыс. Ты будешь позором для себя и своей семь Фундаментальный труд «Происхождение видов» принес Ч. Дарвину мировую славу.
  Н.В.Гоголь писал посредственные сочинения в гимназии: где учился.
  Дядя Якоб успокаивал А. Эйнштейна: «Ничего, Альберту не все становятся профессорами, и ты кем-нибудь станешь»,
  Демосфен страдал дефектом речи, имел слабый голос, Чтобы избавиться от картавости, он говорил, набрав в рот мелких камушков, часами декламируя стихи на берегу моря.
  Говорят, что гений - это 1% вдохновения и 99% труда. Вышеперечисленные примеры доказывают нам, что это на самом деле так. Для полного развития своих способностей человек должен захотеть реализовать эти возможности, обладать стойким характером.
  

• 35 слайд

  Задание 4
  Для того чтобы добиться развития в себе качеств конкурентоспособного человека, успешного в жизни, необходимо планировать цели и намечать пути их достижения. Самый лучший способ деятельности в этом направлении - план самообразования.
  

• 36 слайд

  Познакомьтесь с планом самообразования, который составил для себя Л.Н.Толстой в 16 лет. Составив эту программу, он усиленно следовал ей, фиксируя поступки в своем дневнике, эти записи и служили ему надежным средством само­контроля:
  Изучить курс юридических наук, нужный для окончательного экзамена в университете.
  Изучить практическую медицину и часть теоре­тической.
  Изучить языки: французский, английский, русский, немецкий, итальянский, латинский.
  Изучить сельское хозяйство как практически, так и
  теоретически.
  Изучить историю, географию, статистику.
  Изучить математику, гуманитарный курс.
  Написать диссертацию.
  Достигнуть средней ступени совершенства в музыке и живописи.
   
  Написать правила для домашнего поведения.
  Получить некоторые знания в естественных науках.
  • Составить сочинения из тех предметов, которые буду изучать.
  • Преодолеть вялость, инертность, пассивность путем
  развития воли.
  • Решительно избавиться от бесхарактерности,
  раздражительности и лени.
  • Постоянно анализировать и оценивать свои действия
  и поступки.
  • Добиться высокого качества выполняемой работы. 
  

• 37 слайд

  Два прилагательных
  СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
  Творческая деятельность
  Составление синквейна со словом – УСПЕХ
  Три глагола
  Фраза, предложение
  Синоним к первой строчке
  

• 38 слайд

  Круг
  «От сердца к сердцу»
  
  

• 39 слайд

  
  
  Домашнее задание
  Выучить стихотворение Э.Асадова “О смысле жизни”