Презентация по теме "Анаграммы" 2 класс

• 1 слайд

  Знакомство с анаграммами
  

• 2 слайд

  Цель: познакомить учащихся с понятием «анаграмма»;
  
  формировать умение разгадывать анаграммы;
  
  развивать внимание, мышление, воображение.
  

• 3 слайд

  АНАГРАММА – это такая загадка, в которой при перестановке слогов и букв (например: баян-баня, кабан- банка), а также при чтении справа налево (например нос-сон) слово приобретает новое значение.
  

• 4 слайд

  Задание 1. Поупражняйся в разгадывании анаграмм.
  Под тенью у меня
  Вы летом отдыхаете.
  Но коль согласные
  Местами поменяете,
  Превращусь в один момент
  Я в столярный инструмент.
  

• 5 слайд

  Я прежде обувью служил
  Крестьянин мною дорожил.
  Но если буквы переставишь
  Меня одеждой быть заставишь.
  

• 6 слайд

  Случайно, может быть, катались
  Когда-нибудь во мне и вы.
  Мои колёса быстро мчались
  По улицам былой Москвы…
  Но если бы двум буквам место,
  Переменили вы во мне,
  То я бы полетела с треском
  В ночной небесной тишине!
  
  

• 7 слайд

  Меня разыскивают все,
  Когда дефект есть в колесе.
  Шофёру каждому в дороге
  Могу я пользу принести.
  Но поменяй местами слоги –
  И буду я в лесу расти.
  

• 8 слайд

  Задание 2. Разгадайте анаграммы.
  
  Эта птица в небе вьется.
  А буквы поменяй местами,
  Полный зёрен к земле гнется
  
  Читаем мы направо смело -
  Геометрическое тело.
  Прочтем же справа мы налево -
  Увидим разновидность дерева
  
  Я застываю на сосне,
  Бываю и на ели.
  Смените буквы так во мне.
  Чтоб вы меня с картошкой съели
  Я по полену бью, звеня,
  Дровами на зиму снабжаю,
  Когда с конца прочтут меня,
  Я недовольство выражаю.
  

• 9 слайд

  Задание 3. В этих пяти парах слов нужно так переставить буквы, чтобы получились названия пяти фруктов.
  

• 10 слайд

  Задание 4. Пользуясь кодом, расшифруй слова. Переставь в них буквы и получи слова с другим значением.
  

• 11 слайд

Краткое описание документа:

Цель: Создать условия для знакомства уч-ся с анаграммами.Задачи: 1.формирование познавательных учебных действий;2.Развитие фонематического анализа и синтеза слов, фонематических представлений; 3. Расширение словарного запаса, обогащение активного словаря. 4. Развитие мышления, памяти, слухового и зрительного внимания. 5.Расширение «поля зрения» ребенка. 6.Воспитание интереса к чтению и самостоятельному творчеству через работу в малых групп