Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по теме «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов как одно из условий формирования социальной компетенции учащихся».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по теме «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов как одно из условий формирования социальной компетенции учащихся».

библиотека
материалов
  Тема: «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математ...
Задачи: способствовать организации условий для формирования социальной компет...
Дидактические условия: 1. активное установление связей уроков естественно-мат...
Типы межпредметных связей: 1. Содержательно-информационные межпредметные связ...
Межпредметные связи как принцип обучения. Как принцип обучения межпредметные...
Межпредметные связи как принцип обучения. принцип связи теории с практикой,...
Межпредметные связи как принцип обучения. Таким образом, межпредметная интегр...
Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикл...
Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла...
Реализация интегрированного подхода в обучении предметам естественно-математи...
Методика творческой работы учителя по применению межпредметной интеграции изу...
Межпредметная интеграция дисциплин естественно-математического цикла с русски...
Формы работы по развитию речи учащихся: работа с учебной и справочной литерат...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Диаграмма «Уровень эффективности использования различных форм работы для усво...
Выводы. Учебная и практическая деятельность на уроках естественно-математичес...
Выводы. Средством развития речи глухих и слабослышащих детей на уроках естест...
Результаты проделанной работы : у учащихся повышается уровень восприятия рече...
Задачи дальнейшей работы: - продолжить работу по широкому использованию межпр...
Спасибо за внимание.
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1   Тема: «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математ
Описание слайда:

  Тема: «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов как одно из условий формирования социальной компетенции учащихся».   Выполнила учитель высшей категории Козлова Т.В.

№ слайда 2 Задачи: способствовать организации условий для формирования социальной компет
Описание слайда:

Задачи: способствовать организации условий для формирования социальной компетенции уч-ся с нарушением слуха через использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла; обогащать методическую копилку рабочими материалами педагогов с целью обмена положительным опытом; способствовать росту педагогического мастерства посредством использования инновационных программ и технологий в процессе обучения и коррекции.  

№ слайда 3 Дидактические условия: 1. активное установление связей уроков естественно-мат
Описание слайда:

Дидактические условия: 1. активное установление связей уроков естественно-математического цикла с другими школьными дисциплинами; 2.использование разнообразных форм проведения уроков и внеклассных мероприятий.

№ слайда 4 Типы межпредметных связей: 1. Содержательно-информационные межпредметные связ
Описание слайда:

Типы межпредметных связей: 1. Содержательно-информационные межпредметные связи. 2. Операционно-деятельностные межпредметные связи (разграничение по способам учебно-познавательной деятельности учащихся). 3. Организационно-методические межпредметные связи (эти связи вторичны и подчинены двум первым типам).

№ слайда 5 Межпредметные связи как принцип обучения. Как принцип обучения межпредметные
Описание слайда:

Межпредметные связи как принцип обучения. Как принцип обучения межпредметные связи взаимодействуют со всеми другими принципами: при межпредметной интеграции осуществляется принцип систематичности и последовательности; принцип научности предполагает объяснение изучаемых вопросов со строго научных позиций; принцип сознательности и активности учащихся в обучении нацеливает на овладение умениями самостоятельно анализировать взаимосвязь процессов и явлений;

№ слайда 6 Межпредметные связи как принцип обучения. принцип связи теории с практикой,
Описание слайда:

Межпредметные связи как принцип обучения. принцип связи теории с практикой, обучения с жизнью предполагает использование меж предметных связей в практической деятельности учащихся; межпредметные связи обогащают и принцип наглядности, разнообразят наглядные пособия; в осуществлении принципов доступности и прочности знаний межпредметная интеграция также играет определенную роль: трудные вопросы и сложные задания нередко становятся легкими и доступными для понимания, если привлекаются сведения из других предметов.

№ слайда 7 Межпредметные связи как принцип обучения. Таким образом, межпредметная интегр
Описание слайда:

Межпредметные связи как принцип обучения. Таким образом, межпредметная интеграция способствует осуществлению всех дидактических принципов, усиливая их взаимодействие в процессе обучения.

№ слайда 8 Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикл
Описание слайда:

Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов. Межпредметные связи, отражая межнаучные области знаний, обусловливают целостность всей структуры содержания предметной системы школьного обучения. Предметы естественно-математического цикла не только дают учащимся знания о живой и не живой природе, о материальном единстве мира, о природных ресурсах и их использовании в хозяйственной деятельности человека, но и способны решать коррекционные задачи в области речевого развития детей.

№ слайда 9 Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла
Описание слайда:

Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов. Таким образом, одной из задач уроков естественно-математического цикла должно стать максимальное расширение речевой практики учащихся путём использования межпредметной интеграции и специальной терминологии в разных видах общения.

№ слайда 10 Реализация интегрированного подхода в обучении предметам естественно-математи
Описание слайда:

Реализация интегрированного подхода в обучении предметам естественно-математического цикла детей с нарушениями слуха. Использование межпредметных связей - одна из наиболее сложных методических задач учителя. Она требует знаний содержания программ и учебников по различным предметам. Реализация межпредметной интеграции в практике обучения предполагает сотрудничество учителей различных школьных дисциплин, а также посещения открытых уроков, совместное планирование уроков и т.д.

№ слайда 11 Методика творческой работы учителя по применению межпредметной интеграции изу
Описание слайда:

Методика творческой работы учителя по применению межпредметной интеграции изучение раздела "Межпредметные связи" по каждому курсу и опорных тем из программ и учебников других предметов, чтение дополнительной научной, научно-популярной и методической литературы; поурочное планирование межпредметных связей с использованием курсовых и тематических планов; разработка средств и методических приемов реализации межпредметных связей на конкретных уроках; разработка методики подготовки и проведения комплексных форм организации обучения; разработка приемов контроля и оценки результатов осуществления межпредметной интеграции.

№ слайда 12 Межпредметная интеграция дисциплин естественно-математического цикла с русски
Описание слайда:

Межпредметная интеграция дисциплин естественно-математического цикла с русским языком. Межпредметная интеграция дисциплин естественно-математического цикла и русского языка позволяет совершенствовать общеучебные умения и навыки школьников: умение работать с учебником и справочной литературой, соблюдение орфографического режима, развитие устной и письменной речи и т.д. Наиболее важной задачей реализуемых взаимных связей является работа по развитию речи учащихся.

№ слайда 13 Формы работы по развитию речи учащихся: работа с учебной и справочной литерат
Описание слайда:

Формы работы по развитию речи учащихся: работа с учебной и справочной литературой (конспектирование, выбор материала для ответов на вопросы, объяснение значений терминов и т.д.); опережающие задания по подготовке сообщений на заданную тему; подготовка кратких или развернутых устных ответов; анализ ответов одноклассников, внесение дополнений и исправлений; анализ образцовых ответов; составление сообщений по заданному плану; работа с деформированным текстом; составление инструкционных карт.

№ слайда 14 Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметные связи с химией наиболее актуальны при изучении следующих тем по географии: Изучение газового состава атмосферы. Негативные последствия хозяйственной деятельности и загрязнения вод рек бытовыми и промышленными отходами. Данные о составе и процентном содержании вредных веществ в атмосфере, гидросфере.

№ слайда 15 Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметные связи биологии и физики: при изучении типа простейших, необходимо обращение к физическим понятиям о диффузии, для причинного анализа поступления воды в одноклеточные организмы; изучение опорно-двигательной системы основывается на знаниях учащихся о движениях и силах, работе и мощности; при изучении превращений энергии в организме человека используются понятия о внутренней энергии, о законе сохранения энергии.

№ слайда 16 Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметные связи с изобразительным искусством осуществляются посредством использования репродукций, фотографий, иллюстраций, пояснительных рисунков, схем. Подобные задания способствуют развитию восприятия, внимания, памяти учащихся, а также развитию воображения и фантазии.

№ слайда 17 Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметная интеграция биологии и физической культуры особенно ярко выражена при изучении курса «Человек и его здоровье». Подобная интеграция способствует расширению и углублению знаний учащихся по двум этим дисциплинам, повышает мотивацию к приобщению школьников к здоровому образу жизни, стимулирует учащихся к применению теоретических знаний на практике.

№ слайда 18 Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла.   Межпредметная интеграция с литературой осуществляется в основном при выполнении творческих заданий: найти загадку или стихотворение на заданную тему. Также большое внимание необходимо уделять использованию их с точки зрения географии и биологии. Наиболее тесны межпредметные связи с дисциплинами гуманитарного цикла во внеклассной работе: при проведении викторин, предметных недель, выпуске стенгазет. удожественного слова.

№ слайда 19 Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметная интеграция с информатикой осуществляется следующим образом: осваиваются и успешно внедряются информационные технологии. Используются обучающие программы с игровыми элементами, которые рассчитаны на первичную систематизацию фактов, терминов, единичных понятий, а также программы-тренажеры, моделирующие и контролирующие, демонстрационные программы.

№ слайда 20 Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Интегрированные экскурсии имеют некоторые преимущества перед обычными, так как многие технологические процессы обусловливаются целым комплексом различных физико-химических., географических и биологических явлений, поэтому их взаимосвязь видна очень ясно и полно. Также интегрированные экскурсии повышают мотивацию школьников к получению знаний, стимулируют их мыслительную деятельность, развивают познавательную активность и обогащают речь учащихся.

№ слайда 21 Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. При проведении урока биологии по теме «Газообмен в лёгких и тканях» (9 класс) прослеживаются следующие межпредметные связи: при изучении состава воздуха, физических и химических свойств углекислого газа, качественной реакции на СО2, - с химией 8 класса по темам «Кислород», «Оксиды. Горение», «Водород», с химией – 9 класса по темам «Теория электрической диссоциации»; при изучение атмосферного давления, его изменения с подъёмом над уровнем моря, диффузии в газах и жидкостях - с физикой по темам «Первоначальные сведения о строении вещества», «Давление жидкостей и газов» и географией 6 класса по теме «Атмосферное давление».

№ слайда 22 Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Цели и задачи интегрированного урока по биологии и физической культуре по теме «Обмен веществ и энергии»:  - освоить основные биологические понятия по данной теме – «ассимиляция», «диссимиляция», «обмен веществ»; - раскрыть значение органических веществ при выполнении физических упражнений; - показать роль воды в мышечном сокращении; - выяснить на опыте, какие диссимиляционные процессы проходят в организме до и после нагрузки; - определить уровень тренированности учащихся, опираясь на данные, полученные при контроле за работой органов дыхания.

№ слайда 23 Диаграмма «Уровень эффективности использования различных форм работы для усво
Описание слайда:

Диаграмма «Уровень эффективности использования различных форм работы для усвоения знаний по предметам естественно-математического цикла».

№ слайда 24 Выводы. Учебная и практическая деятельность на уроках естественно-математичес
Описание слайда:

Выводы. Учебная и практическая деятельность на уроках естественно-математического цикла с использованием межпредметных связей, экскурсии и внеклассные мероприятия позволяют сгладить последствия, которые наносит дефект слуха детям на их восприятие, коммуникацию, социализацию, мировоззрение – развивая их.

№ слайда 25 Выводы. Средством развития речи глухих и слабослышащих детей на уроках естест
Описание слайда:

Выводы. Средством развития речи глухих и слабослышащих детей на уроках естественно-математического цикла является и межпредметная интеграция.

№ слайда 26 Результаты проделанной работы : у учащихся повышается уровень восприятия рече
Описание слайда:

Результаты проделанной работы : у учащихся повышается уровень восприятия речевого материала, расширяется кругозор, повышается мотивация к изучению предметов естественно-математического цикла.

№ слайда 27 Задачи дальнейшей работы: - продолжить работу по широкому использованию межпр
Описание слайда:

Задачи дальнейшей работы: - продолжить работу по широкому использованию межпредметной интеграции на уроках естественно- математического цикла и внеклассных мероприятиях; - развивать словесную речь и слуховое восприятие школьников, способствовать созданию речевых ситуаций; - прививать у учащихся интерес к изучаемым предметам и бережное отношение к природе; - продолжать формирование у учащихся современных представлений о естественно научной картине мира.

№ слайда 28 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров288
Номер материала ДВ-171336
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх