1140490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация по теме «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов как одно из условий формирования социальной компетенции учащихся».

Презентация по теме «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов как одно из условий формирования социальной компетенции учащихся».

библиотека
материалов
  Тема: «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математ...
Задачи: способствовать организации условий для формирования социальной компет...
Дидактические условия: 1. активное установление связей уроков естественно-мат...
Типы межпредметных связей: 1. Содержательно-информационные межпредметные связ...
Межпредметные связи как принцип обучения. Как принцип обучения межпредметные...
Межпредметные связи как принцип обучения. принцип связи теории с практикой,...
Межпредметные связи как принцип обучения. Таким образом, межпредметная интегр...
Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикл...
Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла...
Реализация интегрированного подхода в обучении предметам естественно-математи...
Методика творческой работы учителя по применению межпредметной интеграции изу...
Межпредметная интеграция дисциплин естественно-математического цикла с русски...
Формы работы по развитию речи учащихся: работа с учебной и справочной литерат...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич...
Диаграмма «Уровень эффективности использования различных форм работы для усво...
Выводы. Учебная и практическая деятельность на уроках естественно-математичес...
Выводы. Средством развития речи глухих и слабослышащих детей на уроках естест...
Результаты проделанной работы : у учащихся повышается уровень восприятия рече...
Задачи дальнейшей работы: - продолжить работу по широкому использованию межпр...
Спасибо за внимание.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд   Тема: «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математ
Описание слайда:

  Тема: «Использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов как одно из условий формирования социальной компетенции учащихся».   Выполнила учитель высшей категории Козлова Т.В.

2 слайд Задачи: способствовать организации условий для формирования социальной компет
Описание слайда:

Задачи: способствовать организации условий для формирования социальной компетенции уч-ся с нарушением слуха через использование межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла; обогащать методическую копилку рабочими материалами педагогов с целью обмена положительным опытом; способствовать росту педагогического мастерства посредством использования инновационных программ и технологий в процессе обучения и коррекции.  

3 слайд Дидактические условия: 1. активное установление связей уроков естественно-мат
Описание слайда:

Дидактические условия: 1. активное установление связей уроков естественно-математического цикла с другими школьными дисциплинами; 2.использование разнообразных форм проведения уроков и внеклассных мероприятий.

4 слайд Типы межпредметных связей: 1. Содержательно-информационные межпредметные связ
Описание слайда:

Типы межпредметных связей: 1. Содержательно-информационные межпредметные связи. 2. Операционно-деятельностные межпредметные связи (разграничение по способам учебно-познавательной деятельности учащихся). 3. Организационно-методические межпредметные связи (эти связи вторичны и подчинены двум первым типам).

5 слайд Межпредметные связи как принцип обучения. Как принцип обучения межпредметные
Описание слайда:

Межпредметные связи как принцип обучения. Как принцип обучения межпредметные связи взаимодействуют со всеми другими принципами: при межпредметной интеграции осуществляется принцип систематичности и последовательности; принцип научности предполагает объяснение изучаемых вопросов со строго научных позиций; принцип сознательности и активности учащихся в обучении нацеливает на овладение умениями самостоятельно анализировать взаимосвязь процессов и явлений;

6 слайд Межпредметные связи как принцип обучения. принцип связи теории с практикой,
Описание слайда:

Межпредметные связи как принцип обучения. принцип связи теории с практикой, обучения с жизнью предполагает использование меж предметных связей в практической деятельности учащихся; межпредметные связи обогащают и принцип наглядности, разнообразят наглядные пособия; в осуществлении принципов доступности и прочности знаний межпредметная интеграция также играет определенную роль: трудные вопросы и сложные задания нередко становятся легкими и доступными для понимания, если привлекаются сведения из других предметов.

7 слайд Межпредметные связи как принцип обучения. Таким образом, межпредметная интегр
Описание слайда:

Межпредметные связи как принцип обучения. Таким образом, межпредметная интеграция способствует осуществлению всех дидактических принципов, усиливая их взаимодействие в процессе обучения.

8 слайд Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикл
Описание слайда:

Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов. Межпредметные связи, отражая межнаучные области знаний, обусловливают целостность всей структуры содержания предметной системы школьного обучения. Предметы естественно-математического цикла не только дают учащимся знания о живой и не живой природе, о материальном единстве мира, о природных ресурсах и их использовании в хозяйственной деятельности человека, но и способны решать коррекционные задачи в области речевого развития детей.

9 слайд Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла
Описание слайда:

Значение межпредметной интеграции на уроках естественно-математического цикла в школе-интернате 1-2 видов. Таким образом, одной из задач уроков естественно-математического цикла должно стать максимальное расширение речевой практики учащихся путём использования межпредметной интеграции и специальной терминологии в разных видах общения.

10 слайд Реализация интегрированного подхода в обучении предметам естественно-математи
Описание слайда:

Реализация интегрированного подхода в обучении предметам естественно-математического цикла детей с нарушениями слуха. Использование межпредметных связей - одна из наиболее сложных методических задач учителя. Она требует знаний содержания программ и учебников по различным предметам. Реализация межпредметной интеграции в практике обучения предполагает сотрудничество учителей различных школьных дисциплин, а также посещения открытых уроков, совместное планирование уроков и т.д.

11 слайд Методика творческой работы учителя по применению межпредметной интеграции изу
Описание слайда:

Методика творческой работы учителя по применению межпредметной интеграции изучение раздела "Межпредметные связи" по каждому курсу и опорных тем из программ и учебников других предметов, чтение дополнительной научной, научно-популярной и методической литературы; поурочное планирование межпредметных связей с использованием курсовых и тематических планов; разработка средств и методических приемов реализации межпредметных связей на конкретных уроках; разработка методики подготовки и проведения комплексных форм организации обучения; разработка приемов контроля и оценки результатов осуществления межпредметной интеграции.

12 слайд Межпредметная интеграция дисциплин естественно-математического цикла с русски
Описание слайда:

Межпредметная интеграция дисциплин естественно-математического цикла с русским языком. Межпредметная интеграция дисциплин естественно-математического цикла и русского языка позволяет совершенствовать общеучебные умения и навыки школьников: умение работать с учебником и справочной литературой, соблюдение орфографического режима, развитие устной и письменной речи и т.д. Наиболее важной задачей реализуемых взаимных связей является работа по развитию речи учащихся.

13 слайд Формы работы по развитию речи учащихся: работа с учебной и справочной литерат
Описание слайда:

Формы работы по развитию речи учащихся: работа с учебной и справочной литературой (конспектирование, выбор материала для ответов на вопросы, объяснение значений терминов и т.д.); опережающие задания по подготовке сообщений на заданную тему; подготовка кратких или развернутых устных ответов; анализ ответов одноклассников, внесение дополнений и исправлений; анализ образцовых ответов; составление сообщений по заданному плану; работа с деформированным текстом; составление инструкционных карт.

14 слайд Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметные связи с химией наиболее актуальны при изучении следующих тем по географии: Изучение газового состава атмосферы. Негативные последствия хозяйственной деятельности и загрязнения вод рек бытовыми и промышленными отходами. Данные о составе и процентном содержании вредных веществ в атмосфере, гидросфере.

15 слайд Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметные связи биологии и физики: при изучении типа простейших, необходимо обращение к физическим понятиям о диффузии, для причинного анализа поступления воды в одноклеточные организмы; изучение опорно-двигательной системы основывается на знаниях учащихся о движениях и силах, работе и мощности; при изучении превращений энергии в организме человека используются понятия о внутренней энергии, о законе сохранения энергии.

16 слайд Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметные связи с изобразительным искусством осуществляются посредством использования репродукций, фотографий, иллюстраций, пояснительных рисунков, схем. Подобные задания способствуют развитию восприятия, внимания, памяти учащихся, а также развитию воображения и фантазии.

17 слайд Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметная интеграция биологии и физической культуры особенно ярко выражена при изучении курса «Человек и его здоровье». Подобная интеграция способствует расширению и углублению знаний учащихся по двум этим дисциплинам, повышает мотивацию к приобщению школьников к здоровому образу жизни, стимулирует учащихся к применению теоретических знаний на практике.

18 слайд Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла.   Межпредметная интеграция с литературой осуществляется в основном при выполнении творческих заданий: найти загадку или стихотворение на заданную тему. Также большое внимание необходимо уделять использованию их с точки зрения географии и биологии. Наиболее тесны межпредметные связи с дисциплинами гуманитарного цикла во внеклассной работе: при проведении викторин, предметных недель, выпуске стенгазет. удожественного слова.

19 слайд Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Межпредметная интеграция с информатикой осуществляется следующим образом: осваиваются и успешно внедряются информационные технологии. Используются обучающие программы с игровыми элементами, которые рассчитаны на первичную систематизацию фактов, терминов, единичных понятий, а также программы-тренажеры, моделирующие и контролирующие, демонстрационные программы.

20 слайд Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Интегрированные экскурсии имеют некоторые преимущества перед обычными, так как многие технологические процессы обусловливаются целым комплексом различных физико-химических., географических и биологических явлений, поэтому их взаимосвязь видна очень ясно и полно. Также интегрированные экскурсии повышают мотивацию школьников к получению знаний, стимулируют их мыслительную деятельность, развивают познавательную активность и обогащают речь учащихся.

21 слайд Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. При проведении урока биологии по теме «Газообмен в лёгких и тканях» (9 класс) прослеживаются следующие межпредметные связи: при изучении состава воздуха, физических и химических свойств углекислого газа, качественной реакции на СО2, - с химией 8 класса по темам «Кислород», «Оксиды. Горение», «Водород», с химией – 9 класса по темам «Теория электрической диссоциации»; при изучение атмосферного давления, его изменения с подъёмом над уровнем моря, диффузии в газах и жидкостях - с физикой по темам «Первоначальные сведения о строении вещества», «Давление жидкостей и газов» и географией 6 класса по теме «Атмосферное давление».

22 слайд Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математич
Описание слайда:

Примеры интегрированного подхода при изучении дисциплин естественно-математического цикла. Цели и задачи интегрированного урока по биологии и физической культуре по теме «Обмен веществ и энергии»:  - освоить основные биологические понятия по данной теме – «ассимиляция», «диссимиляция», «обмен веществ»; - раскрыть значение органических веществ при выполнении физических упражнений; - показать роль воды в мышечном сокращении; - выяснить на опыте, какие диссимиляционные процессы проходят в организме до и после нагрузки; - определить уровень тренированности учащихся, опираясь на данные, полученные при контроле за работой органов дыхания.

23 слайд Диаграмма «Уровень эффективности использования различных форм работы для усво
Описание слайда:

Диаграмма «Уровень эффективности использования различных форм работы для усвоения знаний по предметам естественно-математического цикла».

24 слайд Выводы. Учебная и практическая деятельность на уроках естественно-математичес
Описание слайда:

Выводы. Учебная и практическая деятельность на уроках естественно-математического цикла с использованием межпредметных связей, экскурсии и внеклассные мероприятия позволяют сгладить последствия, которые наносит дефект слуха детям на их восприятие, коммуникацию, социализацию, мировоззрение – развивая их.

25 слайд Выводы. Средством развития речи глухих и слабослышащих детей на уроках естест
Описание слайда:

Выводы. Средством развития речи глухих и слабослышащих детей на уроках естественно-математического цикла является и межпредметная интеграция.

26 слайд Результаты проделанной работы : у учащихся повышается уровень восприятия рече
Описание слайда:

Результаты проделанной работы : у учащихся повышается уровень восприятия речевого материала, расширяется кругозор, повышается мотивация к изучению предметов естественно-математического цикла.

27 слайд Задачи дальнейшей работы: - продолжить работу по широкому использованию межпр
Описание слайда:

Задачи дальнейшей работы: - продолжить работу по широкому использованию межпредметной интеграции на уроках естественно- математического цикла и внеклассных мероприятиях; - развивать словесную речь и слуховое восприятие школьников, способствовать созданию речевых ситуаций; - прививать у учащихся интерес к изучаемым предметам и бережное отношение к природе; - продолжать формирование у учащихся современных представлений о естественно научной картине мира.

28 слайд Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Общая информация

Номер материала: ДВ-171336

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.