Презентация по теме "Лексика. Морфемика. Словообразование"

• 1 слайд

  Лексика. Морфемика. Словообразование.
  9 класс
  

• 2 слайд

  Из истории фразеологизма
  
  
  «Знать на ЯТЬ»
  – отличное знание русского языка
  

• 3 слайд

  Орфографический практикум
  Вставьте пропущенные буквы, опираясь на лексическое значение слов. Обозначьте графически морфему, которой отличаются эти слова.
  
  ПР_СТУПИТЬ – а) к работе; б) нарушить закон
  ПР_ДАТЬ – а) товарища; б) нужную форму
  ПР_БЫВАТЬ – а) в город; б) в городе
  ПР_ТВОРИТЬ – а) планы в жизнь; б) дверь.
  

• 4 слайд

  Теория
  Морфема - значимая часть слова, которая передаёт определённую информацию о его лексическом и грамматическом значении.
  Морфемика – раздел языкознания о значимых частях слова и морфемной структуре слова.
  Словообразование – раздел науки о языке, изучающий способы образования слов.
  
  

• 5 слайд

  Способы образования слов
  
  Приставочный - опасный – преопасный, кто – кое-кто
  Суффиксальный – день – денёк, луч – лучистый
  Приставочно-суффиксальный  - читать - вчитаться
  Бессуффиксный – заплывать – заплыв, тихий – тишь
  Сложение - слов - вечнозелёный, кресло-кровать
  корней - сенокос, листопад
  частей слов - универмаг, зарплата
  букв - МГУ, НТВ
  звуков - МХАТ, ТЮЗ, вуз
  Переход слов из одной части речи в другую -  рядовой (боец) – рядовой, блестящий (на солнце) – блестящие (способности)
  
  

• 6 слайд

  Определите способ образования слов:
  
   прибрежный -
  приусадебный -
  примчаться -
  приплясывать -
  приписывание –
  
  Внимание!
  Наличие у слов приставки и суффикса ещё не характеризует приставочно-суффиксальный способ образования; необходимо доказать одновременность присоединения приставки и суффикса.
  
  

• 7 слайд

  Морфемика
  

• 8 слайд

  Повторяем!
  1. Определить количество звуков и букв в словах:
  Ягода,
  солнце,
  класс,
  лето,
  осень.
  
  
  

• 9 слайд

  Повторяем!
  2. Определить лексическую категорию слов:
  Дружный класс - просторный класс
  Замечательный фильм – восхитительный фильм
  Здороваться – прощаться
  Стрелы для лука – суп без лука
  Золотое кольцо – золотые слова
  
  

• 10 слайд

  Порядок морфемного разбора слова.
  
  1. Определить, какой частью речи является слово.
  2. Укажите окончание (если это изменяемая часть речи), формообразующий суффикс (если есть) и определите их значение.
  3. Укажите основу слова.
  4. Выделите приставки (если есть).
  5. Выделите словообразующие суффиксы (если есть).
  6. Выделите корень.
  
  

• 11 слайд

  Выполните морфемный анализ слов:
  Подставка,
  подвижный,
  перечитывать,
  удивительно,
  молча.
  
  

• 12 слайд

  Собери пословицы из частей в левом и правом столбиках. Запиши их, объясни правописание приставок.
  
  Что п...сеешь плесенью п...крывается.
  Жизнь пр...жить — ...ломаешь — не п...чинишь,
  Дружба как стекло, пока не п...репрыгнешь.
  Лбом стены то и п...жнёшь,
  Лежачий камень не поле п...рейти.
  Не говори гоп, не пр...шибёшь.
  

• 13 слайд

  Разбери слова по составу:
  Бумажник, связка, льдина, чайник, погрузить, апрельский, важничать, пришкольный, градусник, белизна, настольный.
  
  

• 14 слайд

  Образуй сложные существительные. Укажи соединительную гласную.
  
  1. Тот, кто варит сталь.
  2. Тот, кто варит кашу.
  3. Тот, кто ловит птиц.
  4. Тот, кто пишет басни.
  5. Тот, кто ловит рыбу.
  6. Тот, кто возит воду.
  
  

• 15 слайд

  Спиши, вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Укажи состав сложных слов.
  
  Двена...цат...летка, тепл...воз, северо (восток), тр...угольник, сорок...ножка, авт...дело, супер...бложка, агр...техника.
  Гос...кзамен, перекати (поле), генерал (майор), вице (министр).
  Борт (механик), радио (теле) ателье, вело (мото) гон­ки, (экс) чемпион, (авиа) почта, (теле) интервью.
  
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  
  Упражнение 28 – задание 2