Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по теме "Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 9. Теория. Практика".

Презентация по теме "Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Теория. Практика".

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по теме "Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 9. Теория. Практика"."

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Подготовка к ЕГЭ. Правописание гласных в корне слова. Задание 9.Теория...

    1 слайд




    Подготовка к ЕГЭ.
    Правописание гласных в корне слова.
    Задание 9.

    Теория. Практика.

  • Задание 9 формулируется следующим образом:

Укажите варианты ответов, в кото...

    2 слайд


    Задание 9 формулируется следующим образом:

    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

    Варианты заданий
    безударная проверяемая гласная корня
    безударная непроверяемая гласная корня.
    безударная чередующаяся гласная корня

  • Задание 9. Что требуется знать?

1. Правописание корней с проверяемой безудар...

    3 слайд

    Задание 9.
    Что требуется знать?

    1. Правописание корней с проверяемой безударной гласной.
    2. Правописание корней с чередующейся гласной.
    3. Словарные слова с непроверяемыми безударными гласными в корне, требующими запоминания.

  • 4 слайд

  • Обратите внимание на изменение в задании 9 по сравнению с предыдущим годом:Те...

    5 слайд

    Обратите внимание на изменение в задании 9 по сравнению с предыдущим годом:
    Теперь нет пропущенных гласных, поэтому еще более важно выделить корень правильно.
    Также важно понимать, что в одном корне может содержаться не одна гласная буква.
    Количество верных ответов в задании – от 2 до 4. Выполнение задания оценивается 1 баллом.

  • ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДАННОГО ТИПА НЕОБХОДИМО:Уметь определять н...

    6 слайд

    ДЛЯ ПРАВИЛЬНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ДАННОГО ТИПА НЕОБХОДИМО:
    Уметь определять написание безударной гласной в корне, воспользовавшись одним из трёх правил:
    − гласные в корне, проверяемые ударением;
    − гласные в корне, не проверяемые ударением;
    − чередующиеся гласные в корне.
    Знать все корни с чередованием.

  • Алгоритм выполнения задания1) Ставим ударение во всех словах.
2) Выделяем к...

    7 слайд


    Алгоритм выполнения задания

    1) Ставим ударение во всех словах.
    2) Выделяем корень каждого слова.
    3) Ищем корни с чередованием (думаем о значении).
    4) К оставшимся словам подбираем проверочные слова (однокоренные).
    5) Квалифицируем безударную гласную – проверяемая или непроверяемая.
    6) Перечитываем условие задания и выбираем нужные варианты ответов.

  • Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова1) Чтобы проверить безударн...

    8 слайд

    Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова
    1) Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, измените слово так, чтобы на эту гласную падало ударение,
    например: сериал – многосери́йный, полемический – поле́мика, периодический – пери́од, честолюбивый – че́сть, очарованный – ча́ры.
    2) Необходимо подобрать как можно больше однокоренных слов (меняя приставки, вспоминая другие части речи с таким же корнем и значением). Общая часть - это корень.

  • Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова3) При подборе однокоренных...

    9 слайд

    Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова
    3) При подборе однокоренных слов следует различать слова, близкие по значению, но разные по написанию. Правильный подбор к ним проверочного слова зависит от смысла исходного слова,
    например: старожил нашего города (старый житель) – он сторожил склад (был сторожем); умалять значение (делать малым) – умолять о пощаде (он молит о пощаде);

  • Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова! Важно помнить, что глагол...

    10 слайд

    Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова
    ! Важно помнить, что глаголы несовершенного вида нельзя проверять глаголами совершенного вида или нельзя проверять гласную в корне глаголом с суффиксом -ЫВА-(-ИВА-).

    Например, проверочным словом к "опоздать" будет ПОЗДНО, а не опАздывать

  • Безударные гласные, не проверяемые ударением

Их написание определяется по ор...

    11 слайд

    Безударные гласные, не проверяемые ударением

    Их написание определяется по орфографическому словарю.
    Их содержат как русские, так и заимствованные слова:

    Авангард, авантюра, адвокат, альманах, аннотация, апартаменты, аплодисменты, апелляция, багаж, вакансия, ветеринар, винегрет, габариты, гарнизон, горизонт.

  • Безударные чередующиеся гласные в корне словаНаписание слов с чередующимися г...

    12 слайд

    Безударные чередующиеся гласные в корне слова
    Написание слов с чередующимися гласными в корне нельзя проверить подбором родственных слов. Для того чтобы правильно написать чередующуюся безударную гласную в том или ином корне, необходимо знать правила.

    Разбирать, выгорать, касаться, начинать, вырастить, поклониться

  • 13 слайд

  • I. Корни, в которых написание гласной зависит от суффикса А, следующего за ко...

    14 слайд

    I. Корни, в которых написание гласной зависит от суффикса А, следующего за корнем

  • -бер-/-бир-
-дер-/-дир-
-мер-/-мир-
-пер-/-пир-
-тер-/-тир-
-блест-/-блист-
-...

    15 слайд

    -бер-/-бир-
    -дер-/-дир-
    -мер-/-мир-
    -пер-/-пир-
    -тер-/-тир-
    -блест-/-блист-
    -жег-/-жиг-
    -стел-/-стил-
    -чет-/-чит-

  • Пишется И, 
если за корнем следует суффикс -â-

    16 слайд

    Пишется И,
    если за корнем следует суффикс -â-

  • замирâть – 

нет -â-
замереть,

 блистâть – 

нет -â-
блестеть

    17 слайд

    замирâть –

    нет -â-
    замереть,

    блистâть –

    нет -â-
    блестеть

  • Исключения: 
сочетâть, сочетâние,
бракосочетâние,
четâ

    18 слайд

    Исключения: 
    сочетâть, сочетâние,
    бракосочетâние,
    четâ

  •  ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!
1)Чередование и/е в корнях мир-/мер- характерно только...

    19 слайд

     ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!
    1)Чередование и/е в корнях мир-/мер- характерно только для слов со значениями «мёртвый», «умирать», «замереть, стать неподвижным» и т.п.
    Вымирать – вымереть, замирать – замереть.
    В словах с корнем мир- со значением «отсутствие войны, вражды» всегда пишется и.
    Мир, мирный, усмирять.
    В словах с корнем мер- со значением «мерить, измерять» всегда пишется е.
    Мерить, измерять, примерять платье, мерило.

    2) Чередование и/е в корнях пир-/пер- характерно только для слов со значениями «закрыть», «открыть», «двигать», «выдаться вперёд, выдавиться» и т.п.
    Запирать – запереть, отпирать – отпереть, выпирать – выпереть.
    В словах с корнем пир- со значением «обильное угощение, пиршество» всегда пишется и: пир, пировать.

  • 10. -лаг-/-лож-
11.  -кас-/-кос-

    20 слайд

    10. -лаг-/-лож-
    11. -кас-/-кос-

  • Пишется А, 
если за корнем следует суффикс -â-Исключение: полог

    21 слайд

    Пишется А,
    если за корнем следует суффикс -â-
    Исключение: полог

  • касâться 
    
  нет -â-
коснуться,
   
предлагâть...

    22 слайд

    касâться

    нет -â-
    коснуться,
      
    предлагâть

    нет -â-
    предложить

  •  ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!

1)Чередование о/а в корнях -кос-/-кас- характерно толь...

    23 слайд

     ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!

    1)Чередование о/а в корнях -кос-/-кас- характерно только для слов со значениями «дотрагиваться до чего-либо», «затронуть в разговоре какую-либо тему»

    Прикосновение- коснуться– касательная

    В словах с корнем -кос-  с другими значениями всегда пишется о: косить травку, заплести косу, смотреть косо.



  • II. Корни, 
в которых написание гласной зависит от ударения

    24 слайд

    II. Корни,
    в которых написание гласной зависит от ударения

  • 12. -гар-/-гор-

    25 слайд

    12. -гар-/-гор-

  • Под ударением – А,
без ударения – О.Исключение: выгарки, изгарь, пригарь

    26 слайд

    Под ударением – А,
    без ударения – О.
    Исключение: выгарки, изгарь, пригарь

  •  ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!

1)Чередование о/а в корнях гор-/-гар- характерно тольк...

    27 слайд

     ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!

    1)Чередование о/а в корнях гор-/-гар- характерно только для слов со значениями «подвергаться воздействию пламени, огня, высокой температуры».

    Выгорать- сгореть – нагорать – загар

    В словах с корнем -гор- со значением «возвышенность» всегда пишется о: гористый, пригорок.



  • загар
загореть
пригорать

    28 слайд

    загар
    загореть
    пригорать

  • 13. -зар-/-зор-

    29 слайд

    13. -зар-/-зор-

  • Под ударением – О,
без ударения – А.

    30 слайд

    Под ударением – О,
    без ударения – А.

  • зАря́
озАри́л
зО́рька

    31 слайд

    зАря́
    озАри́л
    зО́рька

  • 14. -клан-/-клон-
15. -твар-/-твор-

    32 слайд

    14. -клан-/-клон-
    15. -твар-/-твор-

  • Под ударением – как слышится,
без ударения – О.
Исключение: у́тварь

    33 слайд

    Под ударением – как слышится,
    без ударения – О.
    Исключение: у́тварь

  • творить 
творчество
кла́няться
покло́н 
поклониться

    34 слайд

    творить
    творчество
    кла́няться
    покло́н
    поклониться

  • 16. -плав-/-плов-/
    -плыв-

    35 слайд

    16. -плав-/-плов-/
    -плыв-

  • Под ударением – как слышится,
без ударения – А.Исключение: пловец, пловчиха,...

    36 слайд

    Под ударением – как слышится,
    без ударения – А.
    Исключение: пловец, пловчиха, плывуны

  • пла́вать 
плы́ть 
поплавок

    37 слайд

    пла́вать
    плы́ть
    поплавок

  • III. Корни, в которых написание гласной зависит от последующей согласной буквы 

    38 слайд

    III. Корни, в которых написание гласной зависит от последующей согласной буквы 

  • 17.
-раст- (-ращ-)/-рос-

Пишется А перед ст, щ
Пишется О перед с 
Расти́, ср...

    39 слайд

    17.
    -раст- (-ращ-)/-рос-

    Пишется А перед ст, щ
    Пишется О перед с
    Расти́, сраще́ние – росла́
    Исключения: на вырост, росто́к, ростовщи́к, подростко́вый, Росто́в, Ростисла́в, о́трасль

  • 18.    -скак-/-скоч-
Пишется А перед К,
пишется О перед Ч
Скака́ть – вскочи́т...

    40 слайд

    18. -скак-/-скоч-
    Пишется А перед К,
    пишется О перед Ч
    Скака́ть – вскочи́ть

    Исключения: 
    Скачо́к, скачу́

  • IV. Корни, 
в которых написание гласной зависит от смысла

    41 слайд

    IV. Корни,
    в которых написание гласной зависит от смысла

  • 19.  -мак-/-мок-

мак = «погружать в жидкость», «макать»
мок = «пропускать жи...

    42 слайд

    19. -мак-/-мок-

    мак = «погружать в жидкость», «макать»
    мок = «пропускать жидкость», «мокнуть»
    Мака́ть (хлеб в молоко)

    Вы́мокнуть(под дождем)

  • -равн-/-ровн-

Равн = «равный, одинаковый, наравне»
ровн = «ровный, гладкий,...

    43 слайд

    -равн-/-ровн-

    Равн = «равный, одинаковый, наравне»
    ровн = «ровный, гладкий, прямой»
    Вы́ровнять (поверхность) –уравня́ть (в правах)

    Исключение: равнина, поровну, уровень, ровесник.

  • Отдельную группу составляют корни с чередованием 
а (я) — им или а (я) — ин....

    44 слайд

    Отдельную группу составляют корни с чередованием
    а (я) — им или а (я) — ин.
    Буква И пишется в том случае, когда за корнем следует суффикс -â-

  • -а(я) – им-
-а(я)  – ин - 
Сжать - сжимâть
нанять - нанимâть
снять -  снимâть

    45 слайд

    -а(я) – им-
    -а(я) – ин -
    Сжать - сжимâть
    нанять - нанимâть
    снять - снимâть

  • -а(я) – им-
-а(я)  – ин Примять — приминâть, 
пожать — пожинâть, 
начать — на...

    46 слайд

    -а(я) – им-
    -а(я) – ин
    Примять — приминâть,
    пожать — пожинâть,
    начать — начинâть,
    проклясть — проклинâть,
    распять — распинâть.

  • 1.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда  содержится...

    47 слайд

    1.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная
    непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) (созревает) озимь, занимательный, обижаться
    2) уровень, навевать (печаль), непредсказуемый
    3) колючий, (не на кого) опереться, адаптация
    4) гастроном, фонарь, конфорка
    5) велосипед, гигиена, винегрет

  • 2.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда  содержится...

    48 слайд

    2.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) благоденствие, приноровиться, поласкать(собачку)
    2) семинар, фамилия, преподносить
    3) заболевание, расколоть, росточек
    4) центральный, направление, зажимать
    5) устаревший, реалистический, провозглашать

  • 3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится...

    49 слайд

    3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) возрастной, поплавок, сравнить (результаты)
    2) сращение, прикосновение, благотворительность
    3) зарницы, приминать (траву),росточек
    4) напоминать, расстилается, отрасль
    5) побелить, витрина, абонемент

  • 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится...

    50 слайд

    4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) комплимент, обогащение, дальновидный
    2) настрочить, максимальный, кавычки
    3) завизировать (документ), полоскать бельё, устрашать (врага)
    4) частота (посещений), клеёнка, умолчание
    5) нагревание, настроение, скалолаз

  • 5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится...

    51 слайд

    5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) зажимать, отварить (овощи), примирение (сторон)
    2) косички, озарение, горевать
    3) опираться, заросли, прикоснуться
    4) изложить, несгораемый, понимание
    5) перила, замереть, стилистический

  • 6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда  содержится...

    52 слайд

    6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) трепетать, бастион, уплотнить
    2) макулатура, заплетать, выращенный
    3) развевающийся (флаг), примерять (платье), воспевать
    4) безотлагательный, запираться, вырос
    5) изложение, горелка, сжигать

  • 7.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда  содержится...

    53 слайд

    7.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) аудиенция, президент, привет
    2) стеллаж, кандидат, калач
    3) расстилаться, подгоревший, огорчаться
    4) обоняние, одеваюсь, уважение
    5) починить, тарелка, положение

  • 8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда  содержится...

    54 слайд

    8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) околдовать, галерея, делегировать (полномочия)
    2) скрипучий, колючий, выровнять (пол)
    3) смочить (водой), зарастёт, (мороз) крепчал
    4) камин, директор, нотариус
    5) благотворительный, аннотация, заберу (домой)

  • Ответы1. 4,5  
2.  1,5
3. 1,2,3,4
3, 4, 5
3,4
4,5
1,2
1,4

    55 слайд

    Ответы
    1. 4,5
    2. 1,5
    3. 1,2,3,4
    3, 4, 5
    3,4
    4,5
    1,2
    1,4


Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 254 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта урока русского языка "Мягкий знак после шипящих на конце наречий" 4 класс
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
  • Тема: Урок 96. Мягкий знак на конце наречий после шипящих
  • 30.01.2022
  • 400
  • 20
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.01.2022 407
    • PPTX 1 мбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нетовканная Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нетовканная Наталья Юрьевна
    Нетовканная Наталья Юрьевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 69940
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 5 634 человека

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 316 человек из 64 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 367 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 547 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 639 человек

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддикции: понимание и распознование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Психология личности: свойства и характеристики личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 27 регионов