Презентация "Подготовка к ВПР по географии 6 класс"

• 1 слайд

  Подготовка к ВПР
  по географии
  6 класс
  

• 2 слайд

  Задание 1 выполняется с использованием карты мира
  1.1. Рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. Запишите названия материка в соответствующее поле.
  Название материка А Название материка Б
  _____________________________________
  
  ЗНАТЬ: название материков
  УМЕТЬ: подписать название океанов, которые омывают каждый материк
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Задание 1
  1.2. С какими из названных Вами материков связаны открытия путешественников и исследователей, изображенных на портретах? Укажите название материка. Подпишете на карте океаны, омывающие берега указанного выше матерка.
  
  А.Тасман Н.Н. Миклухо-Маклай
  

• 5 слайд

  Австралия
  Индийский
  океан
  Тихий океан
  Южный океан
  не подписываем!
  1.2. С каким из названных Вами материков связаны открытия путешественников и исследователей, изображённых на портретах? Укажите в ответе букву, которой обозначен этот материк на карте.
  Ответ.
  А
  Северная Америка
  

• 6 слайд

  Задание 1
  С какими материками связаны открытия путешественников и исследователей?
  Давид Ливингстон и Васко да Гама
  Н.М. Пржевальский и П.П. Семенов-Тян-Шанский
  Христофор Колумб и Америго Веспутчи
  Руал Амундсен и Роберт Скотт
  Ф.Ф. Беллинсгаузен и М.П. Лазарев
  В.В. Юнкер и Н.С. Гумилев (Африка)
  Г.И. Шелехов и А.Маккензи
  Ф.Литке и И.Д.Папанин
  Виллем Янсзон и Джеймс Кук
  
  
  

• 7 слайд

  АВСТРАЛИЯ
  

• 8 слайд

  Джеймс Кук
  Открыл восточное побережье Австралии, три кругосветных плавания, плавал во всех океанах Земли
  
  

• 9 слайд

  Виллем Янсзон
  Открыл северное побережье Австралии
  

• 10 слайд

  Абель Тасман
  Открыл о.Новую Зеландию, Фиджи, Того
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Антарктида, Южный Полюс
  

• 13 слайд

  М.П. Лазарев,
  Ф.Ф. Беллинсгаузен
  Открытие Антарктиды, Индийский, Атлантический океаны
  

• 14 слайд

  Р. Амундсен, Р. Скотт
  Достижение Южного Полюса
  

• 15 слайд

  Арктика
  

• 16 слайд

  Виллем Баренц
  Северный Ледовитый океан
  
  

• 17 слайд

  Г.Я. Седов
  Организатор экспедиции к северному полюсу
  
  

• 18 слайд

  Ф.П. Литке
  Исследователь Арктики
  Кругосветное плавание
  

• 19 слайд

  О.Ю. Шмидт
  Внёс вклад в изучение северных полярных территорий. Был в составе экспедиции, совершившей первое в истории плавание по Северному морскому пути за одну навигацию
  

• 20 слайд

  И.Д. Папанин
  Дрейфующая станция (На льдине) «Северный полюс»
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Евразия
  

• 23 слайд

  П.П. Семенов Тянь-Шанский
  Исследование Азии, гор Тянь-Шань
  

• 24 слайд

  Н.М. Пржевальский
  Исследователь Азии
  
  

• 25 слайд

  Витус Беринг
  Исследование северо-востока Азии, тихоокеанского побережья
  

• 26 слайд

  Ибн Баттута
  Африка, Азия (страны исламского мира)
  
  

• 27 слайд

  Марко Поло
  Путешествие в Китай и Индию
  
  

• 28 слайд

  Америка
  

• 29 слайд

  Христофор Колумб
  Открытие Америки, плавание по Атлантическому океану
  

• 30 слайд

  Америго Веспуччи
  Доказал, что Колумб открыл не Индию, а новую часть света Америку
  

• 31 слайд

  Д.Кабот
  Северный Ледовитый океан, Северная Америка
  
  

• 32 слайд

  Генри Гудзон
  Плавание в Северном Ледовитом океане, исследование побережья Северной Америки
  
  

• 33 слайд

  Александр Маккензи
  Северная Америка
  

• 34 слайд

  Г.И. Шелихов
  Северная Америка (Аляска, Алеутские о-ва)
  

• 35 слайд

  Африка
  

• 36 слайд

  Бартоломеу Диаш
  Открытие мыса Доброй Надежды (Африка), плавание по Атлантическому и Индийскому океанам
  
  

• 37 слайд

  Васко да Гама
  Открытие морского пути в Африку, плавание по Атлантическому и Индийскому океану
  
  

• 38 слайд

  Давид Ливингстон
  Путешествие по Африке, открыл вдп. Виктория на р. Замбези
  
  

• 39 слайд

  Генри Стенли
  Исследователь Африки
  
  

• 40 слайд

  Н.С. Гумилев
  Исследователь Африки
  

• 41 слайд

  В. Юнкер
  Исследователь Африки
  

• 42 слайд

• 43 слайд

  1
  2
  2.1. Найдите на карте точку 1 с координатами 19°ю.ш. 45°в.д.
  Поставьте на карте точку с координатами 43°с.ш. 45°в.д.
  
  В каком направлении от точки 1 расположена точка 2?
  
  северном
  южном
  западном
  восточном
  
  Ответ.
  Ю
  С
  Направление сторон горизонта на карте определяется:
  север-юг по МЕРИДИАНАМ;
  запад-восток по ПАРАЛЛЕЛЯМ
  1
  Метка для оценки, ответ сюда не вписываем!
  Метка для оценки, ответ сюда не вписываем!
  

• 44 слайд

  Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты
  3. 1. На каком берегу находится родник?
  В каком направлении от родника находится церковь?
  3.2 . Какова протяжённость проложенного на карте маршрута А–В? Для выполнения задания
  используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек.
  Запомни!
  

• 45 слайд

  Задание 3 выполняется с использованием приведённого ниже фрагмента топографической карты
  3.3. Какой из изображённых на фотографиях объект может быть сооружён на участке,
  по которому проходит маршрут А–В?
  Футбольное поле
  Санный спуск
  Обоснуйте свой ответ.
  
  
  Санный спуск ,т.к. есть склон с достаточным уклоном (горизонтали близко расположены друг к другу) и нет никаких препятствий , которые могут помешать, а для футбольного поля нужен ровный участок без препятствий
  

• 46 слайд

  Задание 4
  4.1. Разница во времени между Красноярском и Калининградом составляет 5 часов. В Красноярске 5 часов вечера. Запишите, как отображается то же самое время в 24-часовом формате на электронных часах этих городов.
  Красноярск Калининград
  19:0014:00 (-5 часов)
  4.3. Укажите, чем обусловлена разница во времени в разных частях Земли.
  
  Когда в Красноярске 19:00, в Калининграде 14:00, т.к. Калининград расположен западнее и там времени на 5 часов меньше.
  Разница во времени обусловлена вращением Земли вокруг своей оси и ее шарообразной формой.
  

• 47 слайд

  Задание 5
  5.1. Установите соответствие между географическими особенностями и природными зонами, для которых они характерны: для этого к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
  
  ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
  А) устойчивый снежный покров зимой 1) саванны и редколесья
  Б) преимущественно травянистая растительность 2) тайга
  В) занимает обширные равнины Африки
  Г) произрастание хвойных деревьев
  Д) занимает территорию в пределах умеренного
  пояса Северного полушария
  Е) местообитание зебр, жирафов, антилоп
  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
  Ответ:
  

• 48 слайд

  Задание 6.1.
  Какой ветер чаще всего дул в месяце, в котором проводилось наблюдение?
  
  В каком направлении дует этот ветер?
  Направление ветра определяют по той стороне горизонта, ОТКУДА он дует:
  чаще дул юго-западный ветер ; в северо-восточном направлении.
  РОЗА ВЕТРОВ
  

• 49 слайд

  Задание 6.1.
  Чему равно максимальное значение температуры воздуха за сутки?
  Во сколько была зарегистрирована максимальная температура воздуха?
  ГРАФИК СУТОЧНОГО ХОДА ТЕМПЕРАТУРЫ
  

• 50 слайд

  Задание 6.1.
  Во скольких месяцах среднегодовая температура была положительной?
  Какое месяц был самый холодный?
  ГРАФИК ГОДОВОГО ХОДА ТЕМПЕРАТУРЫ
  0
  20
  -15
  5
  10
  15
  - 5
  -10
  t°С
  Ответ: 6 месяцев (учитываются месяца, в течение которых были ТОЛЬКО положительны температуры)
  Ответ: самые низкие температуры были в январе и декабре:
  в январе ( -12 – 10°С ), а в декабре (- 12 – 7°С), холоднее был январь
  

• 51 слайд

  Задание 6.1.
  Чему равно атмосферное давление в среду 12:00?
  Чему равна амплитуда атмосферного давления за период наблюдений?
  
  ГРАФИК ИЗМЕНЕНИЯ АТМОСФЕРНОГО ДАВЛЕНИЯ
  Амплитуда – разность между самым высоким и самым низким показателем
  

• 52 слайд

  Задание 6.2.
  На рисунке знаками изображены элементы погоды. Выпишите номер группы знаков, обозначающих только виды осадков. Перечислите осадки, изображенные знаками.
  

• 53 слайд

  Условные обозначения погоды
  

• 54 слайд

  Задание 6.2.
  На рисунке знаками изображена погода в день, когда дул северо-западный ветер. Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
  Влажность
  воздуха
  Облачность
  Осадки
  Направление
  ветра
  Температура
  воздуха
  

• 55 слайд

  Задание 7
  ( 1) Почва – это верхний слой земной коры, обладающий плодородием. (2) Около 55% объема и до 95% её массы составляют минеральные вещества. (3) Минералогический состав почвы отличается от состава горной породы, на которой она образовалась. (4) Почвенный покров – совокупность типов почвы, характерных для данной местности. (5) В процессе почвообразования порода расслаивается на горизонты. (6) Горизонты рассматриваются как однородные части почвы, отличающиеся друг от друга по химическому, минералогическому составу, по физическим и иным свойствам.
  По каким предложениям модно сделать вывод о минеральном составе почвы?
  

• 56 слайд

  Задание 8 (работа с таблицей)
  

• 57 слайд

  Задание 8 (работа с таблицей)
  

• 58 слайд

  Задание 9
  Рассмотрите фотографию с изображением опасного природного явления. Запишите его название.
  Чем опасно это природное явление для людей? Составьте краткое описание этого природного явления (объем до пяти предложений)
  ДОМАШНЕЕ ЗА ДАНИЕ: Составьте письменно краткое описание перечисленных в презентации опасных природных явлений (по 5 предложений в каждом) – РАБОТА НА ОЦЕНКУ!
  Лавина
  

• 59 слайд

  Задание 9
  Селевой поток (сель)
  Осыпь, обвал, камнепад
  Цунами
  Смерч/торнадо
  

• 60 слайд

  Задание 9
  Извержение вулкана
  Землетрясение
  Засуха
  Наводнение
  

• 61 слайд

  оползень
  

• 62 слайд