Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация порядок предоставления социальных услуг выпускникам учреждения

Презентация порядок предоставления социальных услуг выпускникам учреждения

Скачать материал
библиотека
материалов
ГКУСО РО Ёлкинский центр помощи детям Порядок предоставления социальных услуг...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ГКУСО РО Ёлкинский центр помощи детям Порядок предоставления социальных услуг
Описание слайда:

ГКУСО РО Ёлкинский центр помощи детям Порядок предоставления социальных услуг выпускникам учреждения Добрый день, уважаемые коллеги! Вашему вниманию я представляю опыт работы нашего учреждения по организации порядка предоставления социальных услуг выпускникам учреждения.

2 слайд Нормативно-правовое обеспечение Конституция Российской Федерации; Семейный к
Описание слайда:

Нормативно-правовое обеспечение Конституция Российской Федерации; Семейный кодекс Российской Федерации; Гражданский кодекс Российской Федерации; Жилищный кодекс Российской Федерации; Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»; Федеральный Закон от 21 декабря 1996 года № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»; Закон Российской Федерации от 19 апреля 1991 года № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации»; Федеральный закон от 29 февраля 2012 года № 15-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части обеспечения жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;   Постинтернатное сопровождение выпускников осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми документами: регионального, областного уровня

3 слайд Нормативно-правовое обеспечение Закон Российской Федерации от 29 декабря 201
Описание слайда:

Нормативно-правовое обеспечение Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф «Об образовании в Российской Федерации»; Постановление Правительства Российской Федерации от 24.05.2014 № 481 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей»; Порядок межведомственного взаимодействия попостинтернатномусопровождению и социальной адаптации выпускников ( утвержденный областной межведомственной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, протокол №1 от 30.03.2011г. 12.Постановление Правительства РО от 03.08.2012 №726 « О предоставлении мер социальной поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей…» Так же в каждом учреждении , в соответствии с утвержденным П О Л О Ж Е Н И ЕМ о структурном подразделении имеется перечень документации регламентирующей процесс постинтернатного сопровождения.

4 слайд Услуга «Социально-психолого-педагогическое сопровождение выпускников организа
Описание слайда:

Услуга «Социально-психолого-педагогическое сопровождение выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях самостоятельного проживания (подготовка к независимой жизни)». Книга 26 / под ред. М. О. Егоровой. - М. : Национальный фонд защиты детей от жесто­кого обращения, 2013. - 146 с. - (Профилактические услуги по предупреждению социального сиротства : в 26 книгах). На дисках, которые вы получили имеются некоторые нормативные документы, регламентирующие деятельность постинтернатного сопровождения разных субъектов Российской Федерации. Надеемся, что Вам пригодится информация. Например, эта работа содержит стандарт услуги сопро­вождения выпускников в условиях самостоятельного проживания и методическое руководство по ее оказанию.

5 слайд Цель оказания услуги постинтернатного сопровождения: успешная социализация и
Описание слайда:

Цель оказания услуги постинтернатного сопровождения: успешная социализация и социальная адаптация выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Целевая группа получателей услуги постинтернатного сопровождения : дети в возрасте до 18 лет, завершившие пребывание в организации , лица из числа детей –сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте от 18 –лет и до 23.       В современных социально-экономических условиях остро стоит вопрос о дальнейшей судьбе воспитанников учреждений для детей сирот. После выпуска молодые люди лишаются привычного окружения, распорядка, особого типа организации жизни. Они сталкиваются с проблемами связанными с получением жилья, поиском работы, организацией быта, питания и свободного времени, взаимодействием с социумом, созданием и сохранением семьи. Если молодые люди , выросшие в семье, имеют возможность в случае неудачи вернуться в родительский дом, то наши выпускники такой возможности лишены. С 2016 года сотрудники учреждения работают над проблемой ОПТИМИЗАЦИИ организации деятельности по постинтернатному сопровождению. Основной задачей которой является повышение качества предоставления социальных услуг выпускникам.

6 слайд Принципы постинтернатного сопровождения: СИСТЕМНОСТЬ СООТВЕТСТВИЕ ОПЕРЕЖЕНИЕ
Описание слайда:

Принципы постинтернатного сопровождения: СИСТЕМНОСТЬ СООТВЕТСТВИЕ ОПЕРЕЖЕНИЕ ДОБРОВОЛЬНОСТИ ПОИСК СКРЫТЫХ РЕСУРСОВ ДОВЕРИЕ, УВАЖЕНИЯ К ЧЕЛОВЕКУ АДРЕСНОСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В основе качественного предоставления социальных услуг постинтернатного сопровождения находятся принципы : СИСТЕМНОСТИ- постинтернатное сопровождение Выпускников представляет собой целостную, многомерную, многоуровневую развивающуюся систему; СООТВЕТСТВИЯ - форм, содержания и интенсивности постинтернатного сопровождения изменяющимся потребностям и возможностям Выпускника; ОПЕРЕЖЕНИЯ- акцент на профилактику кризисных состояний и жизненных трудностей Выпускника; ДОБРОВОЛЬНОСТИ- в принятии помощи, активное участие выпускника в преодолении сложных жизненных обстоятельств; ПОИСКА скрытых ресурсов развития Выпускника, опору на его собственные возможности и создание на этой основе психологических условий для саморазвития; ДОВЕРИЯ , уважения к человеку, признания его ценности независимо от реальных достижений и поведения личности; АДРЕСНОСТИ законности, конфиденциальности, доступности, профессиональной компетентности; ОТВЕТСТВЕННОСТИ за соблюдение норм профессиональной этики.                  

7 слайд Порядок предоставления социальных услуг выпускникам 1.Приказ «О деятельности
Описание слайда:

Порядок предоставления социальных услуг выпускникам 1.Приказ «О деятельности структурных подразделений в 2017 году» №09 от 09.01.2017; - Приказ «О постинтернатном сопровождении выпускников центра» №253 от 01.09.2017; П О Л О Ж Е Н И Е о структурном подразделении социального (постинтернатного) сопровождения детей-сирот и лиц из числа детей-сирот и другие нормативные акты регламентирующие работу подразделения. Деятельность по постинтернатному сопровождению Выпускников осуществляется специалистами подразделения. Учреждение при организации постинтернатного сопровождения Выпускников соблюдает права, законные интересы, обеспечивает государственные гарантии по социальной поддержке граждан данной категории , установленные законодательством РФ и законодательством Ростовской области.

8 слайд 3. Постинтернатное сопровождение осуществляется на основании Договора о пости
Описание слайда:

3. Постинтернатное сопровождение осуществляется на основании Договора о постинтернатном сопровождении между организацией и Выпускником. Договор заключается на основании письменного заявления Выпускника, так же Выпускник дает согласие на использование персональных данных. На сегодняшний день из 36 выпускников, находящихся в банке данных, договора о сопровождении заключены со всеми. Приказом руководителя учреждения назначается куратор, который организует постинтернатное сопровождение ( Куратором может быть воспитатель, соц.педагог, педагог-психолог);   Услуга постинтернатного сопровождения предоставляется в соответствии с перечнем услуг, оказываемых по постинтернатному сопровождению  

9 слайд 5.Услуга оказывается Выпускнику по его запросу или по выявленной проблеме в
Описание слайда:

5.Услуга оказывается Выпускнику по его запросу или по выявленной проблеме в соответствии с индивидуальным планом постинтернатного сопровождения. В индивидуальном плане указываются мероприятия, сроки исполнения, планируемый и полученный результат. 6.Проведенная работа с воспитанниками фиксируется в журналах , в маршрутах сопровождения. Куратор отчитывается о проведенных мероприятиях.

10 слайд Информационное обеспечение постинтернатного сопровождения Мероприятие Периоди
Описание слайда:

Информационное обеспечение постинтернатного сопровождения Мероприятие Периодичность Единица измеренияобъема Издание рекламных буклетов 1 раз в год Буклет Обновление сайта 1 раз в месяц Сообщение Организация публикаций вСМИ Не реже 1 раза вквартал Публикация Организация выступлений нарадио и телевидении Не реже 1 разав год Сообщение Сотрудники подразделения обеспечивают информационную поддержку деятельности постинтернатного сопровождения.

11 слайд Этапы постинтернатного сопровождения Подготовительный Собирается вся информац
Описание слайда:

Этапы постинтернатного сопровождения Подготовительный Собирается вся информация; Составляются карта социально-поддерживающей сети выпускников и индивидуальная программа сопровождения телефонные переговоры, визиты по месту жительства, организация встреч, информационно-просветительская деятельность организации индивидуальные собеседования, заключение договора Адаптационный Предусматривает оказание помощи выпускникам при решении наиболее актуальных вопросов, связанных с жильем, получением образования, трудоустройством, оказанием ему медицинской и юридической помощи. заполнение социальной карты, в которой отражается необходимая информация для организации работы с Выпускником по оказанию услугипостинтернатногосопровождения); выявление индивидуальных психологических особенностей выпускника; определение уровня социальной адаптации В постинтернатном сопровождении выделяется несколько этапов. Виды деятельности подготовительного и адаптационных этапов вы видите на слайде. На основе полученной информации куратором определяется уровень социальной адаптации Выпускника, который может быть кризисным, неблагополучным, удовлетворительным или благополучным.

12 слайд Интенсивное сопровождение -систематическая совместная деятельность ( кризисно
Описание слайда:

Интенсивное сопровождение -систематическая совместная деятельность ( кризисное или неблагополучное) Поддерживающее сопровождение- удовлетворительный уровень адаптации ( сохранение полученных результатов) Кризисный уровень: выпускник находится в социально опасном положении и требуется немедленное вмешательство специалистов Неблагополучный уровень: существуют значительные трудности, с которыми Выпускник самостоятельно не может справиться и которые негативно влияют на качество его жизни и адаптацию; если не оказать ему поддержку или не вмешаться в ситуацию, Выпускник может оказаться в социально опасном положении. Удовлетворительный уровень: существуют некоторые трудности, но Выпускник в состоянии с ними справиться самостоятельно или ему требуется небольшая поддержка; трудности Выпускника не оказывают существенного влияния на качество его жизни; Благополучный уровень: Выпускник практически полностью справляется со своими жизненными задачами, адаптирован, располагает достаточными возможностями для полноценной социальной адаптации. Уровень адаптации Выпускника будет определять, какой тип сопровождения ему требуется — интенсивный или поддерживающий.

13 слайд Планирование работы с воспитанником определение существующих проблем; определ
Описание слайда:

Планирование работы с воспитанником определение существующих проблем; определение причины возникновения проблемы, и оценка возможности и ресурсов для ее решения; формулирование целей и задач; вовлечение Выпускника в плодотворное партнерство; определение действий, которые необходимы для достижения поставленной цели и решения задач: действия и ответственность распределяются между Выпускником, куратором и другими специалистами. Важно установить реальные временные рамки для завершения работы по индивидуальному планупостинтернатногосопровождения; обсуждение, принятие и подписание индивидуального планапостинтернатногосопровождения; привлечение к сотрудничеству по выполнению мероприятий планапостинтернатногосопровождения субъектов поддерживающей социальной сети Выпускника (воспитателя, преподавателей, соседей, родственников и т.д.); подписание Договора и индивидуального планапостинтернатногосопровождения Работу с выпускником важно организовать таким образом, чтобы они не восприняли услугу как возможность продолжения «иждивенчества». Формы проведения работы с выпускником может быть разной , но следует обязательно учитывать особенности возрастные, психологические. После проведения любых встреч у выпускников должен оставаться справочный (печатный, электронный) материал об оказанной услуге.

14 слайд ЭТАП ПОСТИНТЕРНАТНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОЛУЧАТЕЛЕЙУСЛУГИ Цель:Формирование у полу
Описание слайда:

ЭТАП ПОСТИНТЕРНАТНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПОЛУЧАТЕЛЕЙУСЛУГИ Цель:Формирование у получателей услуги ключевых социальных навыков и компетенций, обеспечивающих самостоятельное про­живание и сохранение жилья Мероприятие Описание 1.Реализациямероприятийиндивидуальных планов сопровождения получателей услуги В соответствии с индивидуальным планом, где прописаны мероприятия, сроки их выполнения и ответ­ственные за них лица, происходит его выполнение. Кураторы мотивирует получателей услуги на выполнение намеченных планов, контролируют и поощряют за успехи. 2. Проведение консультацийдля получателей услуги в соответствии с индивидуальнымипланамисопровождения Специалисты подразделения обсуждают ситуацию по реализации индивидуального плана и, принеобходимостивносят в него коррективы. Если ситуация требует психологической, юридической, медицин­ской или иной помощи, то договаривается с соответствующим специалистом в своей организации или организует консультацию нужного специалиста из другой организации. Психолог помогает сформировать общее видение в важных вопросах реализации мероприятий плана, помогает найти компромисс в конфликтных ситуациях, предлагает доступные ресурсы для уменьшениядефицитарныхзон. Эффективность работы в организации постинтернатного сопровождения напрямую связана с тем, насколько правильно выстроена система взаимосвязей между сотрудниками работающими с выпускниками. Консультирование направлено на помощь в соблюдении личных границ, сохранение ролей «наставник» и «подопечный», помощь в выборе методов взаимодействия и оказания помощи. Возможно, по усмотрению психолога, как раздельное индивидуальное консультирование, так и совместное консультирование пары « куратор -выпускник». Также консультирование может касаться вопросов укрепления и расширения социально-поддерживающей сети выпускника, включения в нее новых соседей или коллег; принятия новых традиций общежития, дисциплины и т.д. В случае необходимости консультируют выпускника по сложным бытовым ситуациям, вопросам оплаты жилья, обращению с кредитами, займами, жилищному или трудовому законодател ьству.

15 слайд ЭТАП ЗАВЕРШЕНИЕ ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ Цель :Оценка способности выпу
Описание слайда:

ЭТАП ЗАВЕРШЕНИЕ ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ Цель :Оценка способности выпускника к самостоятельному проживанию и закрепление положительных результатов сопровождения Мероприятие Описание Диагностика уровня развития ключевых компетенций и способ­ности выпускника к самостоятельной жизни Диагностические мероприятия проводятся с использованием тех же методик, что и на диагностическомэтапе,что дает возможность оценить динамику развития ключевых компетенций. Обязательно проводится мониторинг выполнения индивидуального планапостинтернатногосопровожде­ния, анализ проведенных мероприятий и достижений получателя услуги. Обсуждение итогов сопровождения специ­алистами, выпускником и куратором Социально-психолого-педагогическоесопровождение процесса адаптации выпускника в условиях самосто­ятельного проживания заканчивается тогда, когда сам выпускник, куратор и специ­алисты считают, что положение получателя услуги стабильно, он имеет перспективы социального развития, карьерного роста, комфортно чувствует себя в своем жилье, не имеет по немузадолжностей, на него нет жалоб от соседей, он ведет законопослушный образ жизни и может себя обеспечивать. Окончание работы по предоставлению услуги постинтернатного сопровождения может производиться по причинам: достижение поставленных целей; отказ Выпускника от совместной работы. Идеальным завершением сопровождения можно считать, когда положение Выпускника стало стабильным, у него сформированы навыки к независимому проживанию, адаптации, социализации. После постинтернатного сопровождения специалисты подразделения продолжают поддерживать контакт с Выпускником и предпринимают действия, направленные на обеспечение сохранения достигнутых результатов в течение 1 года. Основные мероприятия: мониторинг социальной адаптации Выпускника по следующим параметрам: правопослушность, жилье, работа (учеба), доходы, семейное положение, изменения в социальной сети, риски контактов.  

16 слайд Оказание услуги выпускнику, проживающему самостоятельно, происходит в его эко
Описание слайда:

Оказание услуги выпускнику, проживающему самостоятельно, происходит в его экологической системе, т.е. субъектами сопровождения являются сам выпускник, его ближайшее окружение (семья), его социальная сеть (друзья, коллеги, учителя), его взаимодействие с организациями и учреждениями, включенными в процесс его адаптации к новым условиям жизни. Этот фактор является особенностью порядка оказания услуг выпускникам.

17 слайд В заключении хочу сказать, что постинтернатное сопровождение призвано для то
Описание слайда:

В заключении хочу сказать, что постинтернатное сопровождение призвано для того чтобы смягчить переход ребёнка из условий проживания в учреждениях для детей –сирот в социум, чтоб все знания, умения, навыки которые он получил смогли найти свою реализацию в жизни. Это значит, что вся работа с ребенком, которая ведётся в наших учреждениях будет бессмысленна без постинтернатного сопровождения. На стыке всех времен, тысячелетий, Всегда ценились доброта и честь,                     И чуткое к природе отношенье,                    К истории народа - было, есть,                        И будет - педагогу очень важно.                  Сумеет ли он детям передать.      Всю ценность отношений, как наставник,                       Чтоб лучшее в ребенке воспитать

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.