Презентация "Преодоление коммуникативных барьеров"

• 1 слайд

  Практикум ОИ
  Преодоление коммуникативных барьеров
  

• 2 слайд

  Барьеры, возникающие при общении
  Фонетический барьер - произношение в деловой коммуникации.
  Семантический барьер – непонимание, связанное с различиями в системах значений (тезаурусах) участников коммуникации.
  Стилистический барьер – непонимание, возникающее при несоответствии стиля коммуникатора и ситуации общения или стиля речи и актуального психологического состояния партнера по общению.
  Логический барьер («мужская» логика и «женская» логика).
  Эмоциональные барьеры.
  

• 3 слайд

  Задание 1. Наугад выберите по паре слов из каждой колонки и используйте их как «затравку» для создания рассказа. На бумаге разработайте сценарий.
  

• 4 слайд

  Задание 2.
  Изучите приведенные ниже сравнения и объясните, почему они правомочны.
  Творчество подобно приготовлению торта.
  Творчество подобно падению в грязь.
  Творчество подобно любви.
  Творчество подобно починке протекающего крана.
  Творчество подобно заточке топора.
  

• 5 слайд

  Задание 3
  Сравнения и метафоры объединяют вещи между собой, устанавливают их похожесть. Сравнения распознаются более легко, потому что содержат ключевые слова «как» или «подобно».
  Заполните пробелы в сравнениях и метафорах:
  
  1. Вода для корабля то же, что________________________________ для бизнеса.
  2. Цветок вызывает радость так же, как____________________ гнев.
  3. Кран для___________________ то же, что_____________________ для свободы.
  4. Мой дом – это ____________________________.
  5. Моя работа – это _________________________.
  6. Беспокойство – это _______________________.
  7. Правда – это _____________________________.
  8. Власть – это _____________________________.
  9. Успех – это _______________________________.
  10. Счастье – это _____________________________.
  11. Любовь – это ______________________________.
  12. Идеалы – это ______________________________.
  13. Размышление – это ________________________.
  14. Жизнь – это _______________________________.
  

• 6 слайд

  Задание 4
  Вообразите смешение различных видов восприятия. Например, попробуйте представить себе способность ощущать вкус звуков, слышать цвета, обонять ощущения.
  Чем пахнет слово «участвовать»?
  Каково на ощупь число «семь»?
  Какой вкус у голубого цвета?
  Как выглядит идея свободы?
  Какая форма у вторника?
  Каков вкус радости?
  

• 7 слайд

  Задание 5. Отредактируйте фразы, объясните ошибку в построении предложения.
  
  1. Встреча прошла с большим интересом.
  2. Я заметил характерную ему ошибку.
  3. Хотелось бы, чтобы вы поскорее оказали внимание нашей организации.
  4. Он попытался предостеречь неверный шаг директора.
  5. На встрече присутствовал и представитель с завода.
  6. Обработав эти данные, выяснилась полная картина состояния дел.
  7. Мое мнение к нему как к человеку неплохое.
  8. Прочитав рекомендованную преподавателем литературу, студентам стали ясны многие сложные вопросы.
  9. На повестке дня стоял вопрос о ресурсах.
  10. Поднимаясь по лестнице, в глаза мне бросилось странное объявление.
  11. Мне надоело тратить нервы на этот вопрос.
  12. Я понял, какой намек мне дали.
  13. У нас самая дешевая стоимость товаров.
  14. Я не хочу нагнетать обстановку.
  15. Николай ждал меня на коридоре.
  16. Я не раз отмечал о том, что необходимо соблюдать инструкцию.
  17. Все это сказывается на работу.
  18. Разрешите поднять этот тост за наши успехи
  
  

• 8 слайд

  Задание 6. Объясните смысл крылатых выражений и фразеологизмов:
  яблоко раздора,
  сизифов труд,
  гордиев узел,
  авгиевы конюшни,
  играть первую скрипку,
  вариться в собственном соку,
  снять стружку,
  через пень-колоду,
  зубы заговаривать,
  водить за нос,
  поставить на карту.
  

• 9 слайд

  Задание 7. Игра «Брачные объявления»
  Каждый участник получает карточку с названием какого-то предмета, обладающего характерными свойствами: ему для полноты существования нужен другой предмет, дополняющий его. Каждый участник игры произносит текст «брачного объявления» от имени своего предмета. В первой части объявления нужно представить свой предмет: описать его внешность, самые характерные черты, интересы и увлечения; вторая часть объявления – «заказ» на будущего спутника жизни: его внешность, черты характера, интересы.
  Объявление составлено правильно, если удалось найти те главные черты предмета и его «половины», сочетание которых образует прочный союз, наполнит смыслом «жизнь» обоих. Необходимо внимательно слушать, чтобы не пропустить свою пару.
  

Краткое описание документа:

Презентация содержит материал по ораторскому искусству. Представляет собой творческие практические задания, способствующие преодолению коммуникативных барьеров. В зависимости от уровня подготовленности обучающихся, задания можно использовать в рамках одного учебного занятия, либо в качестве отдельных заданий на уроках по ораторскому искусству.