Презентация "Применение различных методов и подходов к обучению в современном профобразовании (обобщение опыта педагогической деятельности преподавателя спецдисциплин)

• 1 слайд

  ГАПОУ «Камышинский политехнический колледж»
  
  Применение различных методов и подходов к обучению в современном профобразовании
  (обобщение опыта педагогической деятельности преподавателя спецдисциплин)
  

• 2 слайд

  Специальность: 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
  
  Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по товародвижению в производственных, торговых и экспертных организациях, испытательных лабораториях, органах государственного, регионального и муниципального управления.
  Виды деятельности:
  1. Управление ассортиментом товаров.
  2. Организация и проведение экспертизы и оценки качества товаров.
  3. Организация деятельности подразделения организации.
  4. Оценка конкурентоспособности товаров и услуг.
  5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
  
  

• 3 слайд

  «Мозг, хорошо устроенный, ценится выше,
  чем мозг, хорошо наполненный» М. Монтень
  

• 4 слайд

  Учение может стать для детей интересным, увлекательным делом, если оно озаряется ярким светом мысли, чувств, творчества, красоты и игры.
  В.А. Сухомлинский
  
  Основная цель всех методов когнитивного обучения заключается в развитии интеллекта, а точнее, всей совокупности умственных способностей и стратегий, делающих возможным процесс обучения и адаптации к новым ситуациям.
  

• 5 слайд

  «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню.
  Дай мне действовать самому, и я пойму» Конфуций
  
  Мною сделана попытка реализовать когнитивный принцип в изучении товароведения и основ экспертизы качества товаров.
  
  

• 6 слайд

  СПЕКУЛЯНТ – ЭТО ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ИЗУЧАЕТ БУДУЩЕЕ,
  И ДЕЙСТВУЕТ ДО ТОГО, КАК ОНО НАСТУПИТ
  

• 7 слайд

  ТРУДОЛЮБИЕ – ДУША БИЗНЕСА И
  КРАЕУГОЛЬНЫЙ КАМЕНЬ ПРОЦВЕТАНИЯ
  
  Суть когнитивной технологии в обучении состоит в обеспечивающей понимание студентами учебной информации. Для этого создаются системы заданий по принципу: «Зачем тебе (мне) это надо? Где, в какой коммуникативной ситуации мне это пригодиться»?
  
  

• 8 слайд

  ДЕЛО НЕ В ТОМ, СКОЛЬКО ЭТО СТОИТ,
  А В ТОМ, СКОЛЬКО ЗА ЭТО ЗАПЛАТЯТ
  

• 9 слайд

  
  ТОРГУЙ ПРАВДОЮ, БОЛЬШЕ БАРЫША БУДЕТ
  
  
  
  Виды нетрадиционных уроков:
  уроки-экскурсии;
  уроки-игры (деловые, ролевые, как часть деловых), например, уроки-суды;
  уроки-дискуссии, круглые столы, диспуты, конференции;
  бинарные уроки;
  уроки-исследования;
  уроки взаимообучения;
  уроки-соревнования (викторины, конкурсы);
  уроки-семинары.
  
  

• 10 слайд

  Одной из простых и доходчивых форм ознакомления студентов с достижениями науки, техники, передовых методов труда новаторов коммерческой деятельности на уроках теоретического обучения считаю экскурсии в режиме погружения в профессиональную среду.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Наибольшее значение имеют экскурсии, организуемые в начальный период обучения: они оставляют у студентов яркие впечатления, на основе которых преподаватель проводит с ними воспитательную работу, формируя у них интерес к профессии, к труду, расширяя их кругозор, помогая им представить общую схему коммерческой деятельности и свое будущее место в нем, закладывая основы трудовой дисциплины.
  

• 15 слайд

  Я ТЕБЯ ПРОДАМ, КУПЛЮ И СНОВА ПРОДАМ, НО ТОЛЬКО ДОРОЖЕ
  
  Из всего многообразия игровых форм, применяемых сегодня в профессиональном образовании, для целей подготовки товароведов потребительских товаров наиболее подходит деловая игра.
  Более того, данная игровая форма может рассматриваться как профессиональный модуль, дающий возможность студенту освоить профессиональные компетенции, необходимые товароведу, и проявить их в условиях, имитирующих профессиональную деятельность.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Цель кейс-метода – совместными усилиями обучающихся проанализировать конкретную производственную или жизненную ситуацию и выработать практическое решение; завершение процесса – оценка предложенных алгоритмов и выбор лучшего в контексте поставленной проблемы.
  

• 22 слайд

  Мною проводится постоянная работа над повышением своего профессионализма.
  

• 23 слайд

  КУПИЛ, НЕ КУПИЛ, А ПОТОРГОВАТЬСЯ МОЖНО
  
  Применение в практике нетрадиционных форм и методов обучения безусловно имеет ряд преимуществ перед традиционным обучением
  

• 24 слайд

  КУПЛЕЙ ДА ПРОДАЖЕЙ МИР СТОИТ
  
  Проблемами сегодняшнего дня в подготовке квалифицированных товароведов-экспертов считаю:
  материально–техническое обеспечение учебного процесса (для качественной подготовки необходимо сложное технологическое оборудование нового поколения);
  кадровый «голод»;
  мотивация студентов (низкая социальная планка рабочих специальностей).
  
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание!
  
  

Краткое описание документа:

Презентация, вместе с методической разработкой, имеет цель – познакомить с опытом применения различных методов и подходов к обучению в современном профобразовании. Работа имеет социальную значимость и определенный интерес для преподавателей и мастеров производственного обучения специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» для их дальнейшей профессиональной деятельности. В результате исследования было получено заключение, что применение на практике нетрадиционных форм и методов обучения, безусловно, имеет ряд преимуществ перед традиционным обучением