Презентация Проектная деятельность как средство реализации ФГОС на уроках английского языка и во внеурочное время.

• 1 слайд

  Проектная деятельность как средство реализации ФГОС на уроках английского языка и во  внеурочное время.
  
  Степаненко Лариса Юрьевна
  Учитель английского языка
  ГБОУ «СОШ №38 им.Н.В.Челнокова»
  Г.Севастополь
  2019
  

• 2 слайд

  
  а
  Место и роль проектной деятельности школьников в ФГОС НОО и ООО
  а
  
  

• 3 слайд

  ФЗ №273 «ОБ ОБРАЗОВАНИИИ В РОСИИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»,
  Ст. 66
  Дальнейшее становление и
  формирование личности
  обучающегося
  Развитие интереса к
  познанию и творческих
  способностей
  Среднее общее
  образование
  направлено на:
  Формирование навыков
  самостоятельной учебной
  деятельности на основе
  индивидуализации и
  профессиональной
  ориентации содержания СОО
  Подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному
  жизненному выбору,
  продолжению образования и
  началу профессиональной
  деятельности
  

• 4 слайд

  Положение Закона об образовании в РФ
  Закон об образовании в РФ устанавливает, что образовательная организация оказывает содействие учащимся, показавшим высокий уровень интеллектуального развития и творческих способностей, в их научно-исследовательской деятельности.
  

• 5 слайд

  «…в основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
  воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества…
  …переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально
  желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся…»
  Часть текста п.7, ч.1 ФГОС НОО второго поколения
  
  

• 6 слайд

  Основное отличие нового Стандарта
  изменение результатов, получаемых на выходе (планируемые личностные, предметные и метапредметные результаты);
  инструмент достижения результатов- универсальные учебные действия (УУД)
  основной подход формирования УУД - системно-деятельностный подход;
  один из наиболее эффективных методов реализации данного подхода
  - проектная деятельность.
  
  
  

• 7 слайд

  УМК «Просвещение»
  

• 8 слайд

  Some Sample Projects of the Course Book Spotlight 6
  Make a factfile about your country. Draw a flag and write a short text (p.11, ex.3_M1)
  Collect information and then write a tourist guide section about a famous street in your city(about 80 words) p.21, ex.3_M2
  What does red symbolise in your country? Research on the Internet and make notes. Present it to the class
  Make a list of what you ate yesterday. Was it healthy? Compare with your partner?( p.93, ex.4_M9)
  Do research on the Internet. Make a tourist brochure… (60-80 words).Write about * places to visit * things to see
  
  

• 9 слайд

  Метод проектов – это «определенным образом организованная поисковая исследовательская деятельность учащихся, индивидуальная или групповая, которая предусматривает не просто достижение того или иного результата, оформленного в виде конкретного практического выхода, но и организацию процесса достижения этого результата».
  (Е.С. Полат)
  урочная деятельность
  внеурочный компонент
  внеклассная работа
  

• 10 слайд

  
  Задачи проектной деятельности в школе:
  
  Обучение планированию
  Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов
  Умение анализировать (креативность и критическое мышление)
  Умение составлять отчет
  Формирование позитивного отношения к работе
  
  

• 11 слайд

  Проектная деятельность формирует
  Рефлексивные умения
  Поисковые (исследовательские) умения
  Навыки оценочной самостоятельности
  Умения и навыки работы в сотрудничестве
  Коммуникативные умения
  Презентационные умения и навыки
  
  

• 12 слайд

  Проект - это "пять П":
  Проблема,
  Проектирование (планирование),
  Поиск информации,
  Продукт,
  Презентация.
  
  (Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе черновики, дневные планы, отчеты и др.)
  

• 13 слайд

  Общая схема проведения проекта
  
  Постановка целей - определение целей и задач проекта
  Планирование - составление плана проведения работ по проекту
  Осуществление - выполнение работ совместно или в группах с разделением труда
  Оценка - совместная оценка накопленного опыта и достигнутых результатов.
  

• 14 слайд

  Порядок проведения проекта
  Фаза постановки целей
  1. Представление проблемной ситуации
  (в форме ключевого вопроса)
  
  2. Формулировка проблемы
  («мозговая атака», «круглый стол»)
  
  3. Поиск решений, выдвижение гипотез, определение типа проекта («мозговая атака»)
  

• 15 слайд

  Фаза планирования
  4. Организация малых групп сотрудничества, распределение ролей.
  
  
  5. Обсуждение в группах стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов.
  

• 16 слайд

  Фаза осуществления
  6. Самостоятельная работа учащихся в соответствии со своим заданием.
  
  7. Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных, коррегирование.
  
  8. Оформление результатов проектной деятельности, вывод.
  

• 17 слайд

  Фаза оценки
  9. Публичная защита проекта, оппонирование, дискуссия.
  
  10. Самооценка, внешняя оценка.
  (в соответствии с заранее разработанными критериями)
  

• 18 слайд

  План учебного проекта
  1. Название проекта.
  2. Сведения об авторе проекта.
  3. Учебный предмет.
  4. Учебные дисциплины,
  близкие к изучаемому вопросу.
  5. Цель проекта.
  
  
  

• 19 слайд

  6. Вопросы, на которые должны ответить школьники в результате проектной деятельности.
  7. Срок проведения проекта.
  8. Возраст участников.
  9. Аннотация к проекту.
  10. Выходы/результаты деятельности учащихся.
  11. Этапы проведения проекта.
  
  
  

• 20 слайд

  Развитие умения писать
  Развитие умения читать
  Развитие умения аудировать
  I этап
  Формирование навыков
  
  II этап
  Совершенствование навыков
  III этап
  Развитие умения
  I подэтап
  II подэтап
  I подэтап
  II подэтап
  Формирование грамматических навыков
  Совершен-ствование речевых навыков
  Развитие моноло-гической речи
  Развитие диало-гической речи
  Test yourself
  Assessment tasks
  Self- assessment page
  Формирование лексических навыков
  Этап I Подготовительный
  Подготовка (ознакомление) с содержанием темы / проблемы.
  Выбор темы проекта.
  Планирование: определение целей, постановка задач, обсуждение плана.
  Распределение обязанностей.
  Обсуждение сроков представления промежуточных результатов.
  Обсуждение формы представления конечного результата.
  III подэтап
  Этап II Основной
  (выполнение проекта)
  Поиск информации (в том числе с использованием ресурсов сети Интернет).
  Регулярное обсуждение промежуточных результатов.
  Обмен информацией и координация действий групп.
  Еженедельный обзор работы
  Этап III Заключительный
  (Проектные уроки)
  Урок 1
  Завершение оформления конечного продукта.
  Подготовка презентаций.
  Урок 2
  Презентация проектов
  Обсуждение и оценивание
  Размещение проектов в сети Интернет
  Рефлексия.
  Организация проектной деятельности в цикле уроков
  Проектные уроки
  Урок 1
  Подготовка и оформление конечного продукта
  Урок 2
  Защита и оценка проектов
  20
  

• 21 слайд

  OUR PROJECT RULES
  K - keep
  I - it
  S - short
  S - smart
  D - do
  I - it
  Y - yourself
  
  
  T - together
  E - everyone
  A - achieves
  M - more
  

• 22 слайд

  Формы продуктов проектной деятельности
  WEB-сайт
          Анализ данных социологического опроса
        Атлас, карта
        Видеофильм
         Выставка
         Газета, журнал
        Действующая
  фирма
         Законопроект
         Игра
         Коллекция
         Костюм
  Модель
  Музыкальное произведение
   
   * Мультимедийный продукт
    *Оформление кабинета
  * Постановка
  *Праздник
  * Прогноз
   * Система школьного
  самоуправления
  * Справочник
  *Сравнительно-сопоставительный анализ
  *Учебное пособие
  * Экскурсия
  
  

• 23 слайд

  Виды презентаций проектов
  Деловая игра
  демонстрация
  видеофильма/продукта
  диалог исторических или литературных персонажей
  Защита на Ученом Совете
  игра с залом
  иллюстрированное сопоставление
  фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций
  
  
  *инсценировка реального или вымышленного исторического события
  *научная конференция
  *  научный доклад
  *отчет исследовательской экспедиции
  *пресс-конференция
  * путешествие
  *  реклама
  *  ролевая игра
  *   соревнование
  *   спектакль
  *   спортивная игра
  *   театрализация
  *    телепередача
  *    экскурсия
  

• 24 слайд

  Внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике.
  
  Внутренний результат – опыт деятельности – станет бесценным достоянием учащегося, соединяющим знания и умения, компетенции и ценности
  
  

• 25 слайд

  Оценка проекта и деятельности участников
  оценки со стороны участников проекта (внутренняя оценка)
  оценка со стороны преподавателя или эксперта соответствующей области знаний (внешняя оценка).
  
  

• 26 слайд

  Защита проектов
  может проходить
  на уроке
  на родительском собрании
  во внеурочное время.
  
  

• 27 слайд

  Школьная конференция Project world
  принимают участие ученики школы, могут быть приглашены педагоги школы и работники вузов
  принимают участие ученики, которые завершили работу по теме и готовы представить ее, выступить с отчетом о выполненной работе
  
  

• 28 слайд

  Цели и задачи Конференции:
  
  развитие творческих способностей школьников;
  формирование интереса к исследовательской деятельности;
  формирование исследовательских навыков и умений;
  выявление учащихся с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности;
  создание условий для поддержки одаренных детей;
  повышение уровня коммуникативной культуры школьников;
  демонстрация и пропаганда достижений;
  приобщение учащихся к публичным выступлениям
  
  

• 29 слайд

  КРИТЕРИИ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА
  

• 30 слайд

  Литература
  http://festival.1september.ru/articles/633060/
  Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО)
  Электронный учебник по курсу «Проектная деятельность как способ организации семиотического образовательного пространства» http://bg-prestige.narod.ru/proekt/
  
  ВВЕДЕНИЕ ФГОС ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Н. В. Афанасьева, Н. В. Малухина, О. Н. Коптяева http://viro.edu.ru/attachments/article/3861/FGOS_OOO.pdf
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Презентация "Проектная деятельность как средство реализации ФГОС на уроках английского языка и во внеурочное время" указывает на задачи проектной деятельности в школе, умения и навыки, которые формируются у обучающихся в процессе работы в проекте, знакомит с общей схемой проектной деятельности в цикле уроков