Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Презентация программы доп. образования "Образ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Презентация программы доп. образования "Образ"

библиотека
материалов
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВ...
Задачи:
Формы и режим работы, возраст обучающихся
Основные педагогические принципы программы Принцип личностного целеполагания...
Формируемые УУД Личностные УУД, у обучающихся будут сформированы: мотивация к...
Метапредметные УУД Регулятивные УУД: 	планирование (выстраивать последователь...
Способы проверки результатов Виды контроля: текущий – осуществляется посредст...
Ожидаемые результаты по годам обучения Первый год обучения Личностные результ...
Второй год обучения: Личностные: - умеют проявлять уважение к окружающим; - д...
Третий год обучения Личностные результаты: - обладают чувством сопереживания...
Критерии оценки результативности программы Критерии оценки Ожидаемые результа...
Содержание программы История театра: Беседы о происхождении театра, как вида...
Методы: 1. Метод «вживания» – посредством чувственно-образных и мысленных пре...
Диагностический инструментарий тесты, упражнения, сценарии
СПАСИБО!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВ
Описание слайда:

ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА «Образ» СурГПУ Астапенко Наталья Владимировна МБОУ ДО ЦДТ педагог доп. образования

№ слайда 2 Задачи:
Описание слайда:

Задачи:

№ слайда 3 Формы и режим работы, возраст обучающихся
Описание слайда:

Формы и режим работы, возраст обучающихся

№ слайда 4 Основные педагогические принципы программы Принцип личностного целеполагания
Описание слайда:

Основные педагогические принципы программы Принцип личностного целеполагания обучающегося - ключевой принцип, обеспечивающий его продуктивную образовательную деятельность, самоопределение и самореализацию. Основан на потребности и возможности личности ставить цели и достигать их. Предполагает осознание целей работы, как педагогом, так и обучающимся. Принцип сотворчества - совместная, взаимосвязанная творческая деятельность педагога и детей в поиске путей решения поставленных проблем, ориентированная на достижение значимых целей, имеющих общественное значение. Принцип востребованности самых разных способностей и умений каждого ребенка. 4. Принцип образовательной рефлексии предполагает устное обсуждение итогов завершенного дела или его этапа.

№ слайда 5 Формируемые УУД Личностные УУД, у обучающихся будут сформированы: мотивация к
Описание слайда:

Формируемые УУД Личностные УУД, у обучающихся будут сформированы: мотивация к обучению; проявление устойчивого интереса к актерскому творчеству; самоопределение; Способность использовать навыки по технике речи и актерскому мастерству, сценическому движению; Предметные УУД: научатся создавать образ; владеть техникой речи; обладать ощущением «сценического пространства»; анализировать пьесу и роль; обладать партнерским взаимодействием

№ слайда 6 Метапредметные УУД Регулятивные УУД: 	планирование (выстраивать последователь
Описание слайда:

Метапредметные УУД Регулятивные УУД: планирование (выстраивать последовательность реализации собственного или предложенного замысла); прогнозирование (осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности); самооценка (адекватно воспринимать оценку своих работ окружающими). Познавательные УУД обучающиеся научатся: осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием специальной литературы, интернет ресурсов; получать знания о театральном искусстве; Коммуникативные УУД учитывать разные мнения и обосновывать собственную позицию; участвовать в совместной творческой деятельности; сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить своё общение со сверстниками и взрослыми; адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; формировать собственное мнение и позицию; выполнять различные роли в группе (роль лидера, исполнителя, критика); продуктивно разрешать конфликты

№ слайда 7 Способы проверки результатов Виды контроля: текущий – осуществляется посредст
Описание слайда:

Способы проверки результатов Виды контроля: текущий – осуществляется посредством наблюдения за деятельностью ребенка в процессе занятий; промежуточный – праздники, соревнования, занятия-зачеты, конкурсы; итоговый – открытые занятия, спектакли, фестивали, концертные номера. Условия реализации программы Зрительный зал, сцена. Техническое оснащение: Звуковоспроизводящая и осветительная аппаратура. Костюмерная.

№ слайда 8 Ожидаемые результаты по годам обучения Первый год обучения Личностные результ
Описание слайда:

Ожидаемые результаты по годам обучения Первый год обучения Личностные результаты: - Умеют сопереживать окружающим; - Умеют проявлять уважение к своим сверстникам, взрослым людям; - Умеют настраиваться на работу Метапредметные результаты: Познавательные: находить информацию о героях в литературных текстах, используя ИКТ; Регулятивные: определять цель своих действий в жизни, действий, которые выполняются на сценической площадке в предлагаемых обстоятельствах; Коммуникативные: излагать свое мнение, понимать позицию другого; умеют общаться в коллективе, и на сценической площадке Предметные результаты: - знают истоки зарождения театра; - знают жанры театрального искусства и их различие; -знают комплекс упражнений артикуляционной гимнастики и умеют выполнять их индивидуально и в группе; -умеют координировать движения, выполнять пластические упражнения.

№ слайда 9 Второй год обучения: Личностные: - умеют проявлять уважение к окружающим; - д
Описание слайда:

Второй год обучения: Личностные: - умеют проявлять уважение к окружающим; - доброжелательно относятся к людям других национальностей; - с гордостью и пониманием говорят о России. Метапредметные: Познавательные: анализировать внешность и действия героев, сравнивать образы с реальными людьми; умеют осознанно рассуждать, описывать человеческие качества героев произведений; имеют первичные навыки публичных выступлений, умения держаться на сцене; Регулятивные: планировать деятельность в учебной и жизненной ситуации; работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки самостоятельно, Коммуникативные: корректировать свое мнение под воздействием, достойно признавать его ошибочность; Предметные: - знают основные театральные термины, связанные с деятельностью актеров; - умеют быть выразительными на сцене в речи и в пластике движений; -умеют обнаруживать внутренние помехи и зажимы на пути к созданию и воплощению образа; - умеют импровизировать в предлагаемых ситуациях; - умеют менять отношение к предмету, партнеру, месту действия; -умеют распределять дыхание во время произношения текста;

№ слайда 10 Третий год обучения Личностные результаты: - обладают чувством сопереживания
Описание слайда:

Третий год обучения Личностные результаты: - обладают чувством сопереживания к окружающим людям. - умеют поддержать, оказать помощь товарищу в трудную минуту; - с ответственностью относятся к процессу обучения, к выступлениям. Метапредметные результаты: Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи – на простом и сложном уровне; устанавливать аналогии сравнивая характеры образов сценических персонажей и реальных людей; Регулятивные: самостоятельно исправлять ошибки. Коммуникативные: организовывать работу в паре, группе (самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения); преодолевать конфликты – договариваться с людьми, уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого; Предметные результаты: - разбираются в театральных дисциплинах; - умеют анализировать пьесу и роль, создавать образ речевой и пластический; - умеют выделить основную идею, тему спектакля, сверхзадачу; - владеют темпо - ритмом, чувством пространства сцены; - умеют объяснить значение общения с искусством для развития человека; - умеют анализировать характеры героев, сопоставляя их с качествами своего характера.

№ слайда 11 Критерии оценки результативности программы Критерии оценки Ожидаемые результа
Описание слайда:

Критерии оценки результативности программы Критерии оценки Ожидаемые результаты Способы проверки 1.Знания в области театрального искусства. 1-й год обучения: обладают элементарными знаниями и умениями. 2-3-й года обучения: обладают хорошими знаниями и умениями в этой области В процессе итоговой аттестации ответы на вопросы по результатам годов обучения.   2.Актерское мастерство. 1-й год обучения: качественное выполнение упражнений и тренингов, 2-3-й года обучения: применение навыков в творческих показах. Тренинги на внимание, развитие памяти, воображения, фантазии, эмоций; Номера, спектакли, участие в мероприятиях; Наблюдение и оценки педагога. 3.Сценическая речь. 1-й год обучения: осваивают дыхательную гимнастику, артикуляционные упражнения; 2-3-й года: осваивают дикционные упражнения, орфоэпию; учатся владеть техникой речи на сценической площадке.   Тренинги; проверка произношения, расставление логических ударений. Наблюдение и оценки педагога. 4.Сценическое движение. 1-й год обучения: выполняют элементарные пластические упражнения, 2-3-й года: владеют координацией движений, могут выполнять некоторые сценические трюки. Практические работы с использованием пластики, координации движения, баланса. Наблюдение и оценки педагога.

№ слайда 12 Содержание программы История театра: Беседы о происхождении театра, как вида
Описание слайда:

Содержание программы История театра: Беседы о происхождении театра, как вида искусства. О разнообразии жанров, о театральных профессиях, дисциплинах. Актерское мастерство Воспитание юного актера в «естественной среде», на сцене в процессе работы над ролью. Упражнения и этюды на развитие воображения и фантазии, внимания и памяти. Тренинги на «мышечную свободу». Этюды на взаимодействие со сценическим партнером и группой. Этюды на перевоплощение. Сценическая речь Работа над техникой речи: Дыхательные упражнения, артикуляционная гимнастика. Работа над дикцией, правильной орфоэпией и выстраиванием логико-интонационной структуры речи. Сценическое движение Формирование у детей пластической культуры. Упражнения на баланс и координацию, на снятие зажимов. Сценические работы с элементами сцен-движения (удары, падения, кувырки) Подготовка мероприятий: (Прологи, связки между концертными номерами, инсценировки) Литературный текст: Чтение произведения, разбор, задачи, сверхзадачи

№ слайда 13 Методы: 1. Метод «вживания» – посредством чувственно-образных и мысленных пре
Описание слайда:

Методы: 1. Метод «вживания» – посредством чувственно-образных и мысленных представлений обучающийся «переселяется» в изучаемый объект. 2. Метод образного видения – эмоционально-образное исследование объекта. 3. Метод гипотез – конструирование версий ответов на поставленный вопрос: «Что будет, если…». 4. «Мозговой штурм» - стимулирование творчества посредством сбора как можно большего числа идей.

№ слайда 14 Диагностический инструментарий тесты, упражнения, сценарии
Описание слайда:

Диагностический инструментарий тесты, упражнения, сценарии

№ слайда 15 СПАСИБО!
Описание слайда:

СПАСИБО!

Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров94
Номер материала ДБ-124401
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх