Инфоурок Английский язык ПрезентацииПрезентация "Роль учителя в создании условий для реализации потребностей учащихся с ОВЗ"

Презентация "Роль учителя в создании условий для реализации потребностей учащихся с ОВЗ"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Роль учителя в создании условий для реализации потребностей учащихся с ОВЗ""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Роль учителя в создании условий для реализации потребностей учащихся с ОВЗ

    1 слайд

    Роль учителя в создании условий для реализации потребностей учащихся с ОВЗ

  • Для реализации цели ставлю следующие задачи:                     
1)коррекция...

    2 слайд

    Для реализации цели ставлю следующие задачи:                     
    1)коррекция всех компонентов  психофизического, интеллектуального ,личностного развития обучающихся с ОВЗ с учетом их индивидуальных способностей ;
    2)обеспечение развития социальных, интеллектуальных интересов  обучающихся в свободное время;
    3) «Развивать обучая, обучая воспитывать».К.Д.Ушинский

    Основная цель : создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей с ОВЗ в процессе обучения и воспитания .

  • -доброжелательный тон в общении;
-отсутствие суетливости в движениях;
-уверен...

    3 слайд

    -доброжелательный тон в общении;
    -отсутствие суетливости в движениях;
    -уверенность и твердость в суждениях, замечаниях и советах;
    -доводить начатую работу до конца, проявляя при этом настойчивость;  
    -быть терпеливей, когда дети проявляют неумение;
    - «Больше дела, меньше слов!» Помнить, что слишком много объяснять - значит предлагать уже готовые ответы;
    -учить детей учиться элементарным вещам: подготовке учебного места, работе с книгой, учить работать по образцу, учить списыванию и, самое главное проверке выполненного задания;
    -помнить слова А. Горького «Кто не возьмет лаской, тот не возьмет строгостью!»
    Чтобы поддерживать степень увлеченности и комфорта, на всех уроках нужно организовывать условия для создания новых ситуаций успеха, не связанных с предыдущими.

    Правила работы  с детьми с ОВЗ, которая помогает создать ситуации успеха:

  • 1.Задание должно быть сформулировано как в устном, так и в письменном виде.
2...

    4 слайд

    1.Задание должно быть сформулировано как в устном, так и в письменном виде.
    2.Задание должно быть кратким, конкретным, одним глаголом.
    3.При формулировании заданий покажите конечный продукт (законченный текст, решение математической задачи…)
    4.Формулируя задание, стойте рядом с ребенком.
    5.Давайте возможность ребенку закончить начатое дело.

    Для детей ОВЗ нужно формулировать задание так:

  • 1.Старайтесь отмечать хорошее поведение ребенка, а не плохое.
2.Не обращайте...

    5 слайд

    1.Старайтесь отмечать хорошее поведение ребенка, а не плохое.
    2.Не обращайте внимание на не очень серьезные нарушения дисциплины.
    3.Будьте готовы к тому, что поведение ребенка может быть связано с приемом медикаментов.
    4.Придумайте какое-то «особое» слово, после произнесения вами которого ребенок поймет, что поступает не должным образом.
    5.Используйте промежуточную оценку, чтобы отразить прогресс.
    6.Разрешайте ребенку переписывать работу, чтобы получить лучшую отметку (в дальнейшем учитывать отметку за переделанную работу).
    7.Используйте систему оценки: зачет-незачет, когда речь идет об оценке роста и развития ребенка.

    Чтоб правильно оценить ребенка, можно предложить учитывать, такие аспекты:

  • Внимание ребенка с ОВЗ не может долго концентрироваться на выполнении однообр...

    6 слайд

    Внимание ребенка с ОВЗ не может долго концентрироваться на выполнении однообразных и утомительных упражнений, а игры помогают создавать благоприятную почву для развития двигательной активности, укрепления здоровья детей. Игры можно использовать в качестве физкультминуток, что, несомненно, сбережет время и дежурные физкультминутки будут намного интереснее и эффективнее.

  • Исследовательский проект. Например: «Англоязычные надписи на одежде».
Проектн...

    7 слайд

    Исследовательский проект. Например: «Англоязычные надписи на одежде».

    Проектная деятельность

  • Запоминание лексики английского языка вызывает трудности у детей с ОВЗ. Творч...

    8 слайд

    Запоминание лексики английского языка вызывает трудности у детей с ОВЗ. Творческий проект способен эти трудности преодолевать, так как в процессе создания творческого продукта ребёнок проживает ситуацию.
    Творческий проект (рекламная брошюра, стенгазета, виртуальная экскурсия, словарь в картинках). 

  • Итак, известная китайская поговорка гласит «Я слышу и забываю, я вижу и поним...

    9 слайд

    Итак, известная китайская поговорка гласит «Я слышу и забываю, я вижу и понимаю, я делаю и я запоминаю». Я считаю, что она наиболее точно отображает главный принцип работы с детьми с ОВЗ и полностью реализуется в процессе проектной деятельности на уроках английского языка.

    Практико-ориентированный проект (инструкция, письмо, буклет).

  • С детьми, имеющими трудности в обучении, целесообразно использовать преимущес...

    10 слайд

    С детьми, имеющими трудности в обучении, целесообразно использовать преимущественно один вид чтения: чтение с полным охватом содержания.
    Работа с текстом традиционно начинается с ввода новой лексики. При каждом новом вводе лексики устное усвоение слов сопровождается показом их письменных образцов, как блоков, а так же различными наглядностями.
    Запоминание новых лексических единиц также производится при помощи различных заданий:
    повторить за диктором слова в звукозаписи, расставить буквы в правильном порядке, чтобы получилось слово (unscramble the word),
    нахождение новых слов в змейке (word snake),
    вставить пропущенные слова из нового вокабуляра в предложение (fill in the word),
    игры «снежный ком» (snowball), «рыбак» (fisher).

    Работа с текстом – это наиболее простой и, в то же время, эффективный вид деятельности на уроке английского языка в классах для детей с ОВЗ.

  • Все мы привыкли к требованию учителей иностранного языка вести словарик. Одна...

    11 слайд

    Все мы привыкли к требованию учителей иностранного языка вести словарик. Однако это можно немного преобразовать: вместо словарей мы создать кластеры по отдельным темам. Это не просто запись слов в столбик с переводом и транскрипцией, а это систематизация, классификация лексических единиц, при которой задействованы основные мыслительные процессы, такие как анализ, синтез. Более того, это гораздо интереснее, его можно оформить при желании. Также он может служить формой контроля, вместо словарного диктанта дать полупустой кластер  с просьбой дописать недостающие слова.

  • Дети с ограниченными возможностями не заслуживают того, чтобы от них отвернут...

    12 слайд

    Дети с ограниченными возможностями не заслуживают того, чтобы от них отвернуться. Кто-то должен отдать им любовь и знания. Они и так в своей жизни познали столько трудностей, такие дети заслуживают поддержки и помощи. Инклюзия - это попытка придать уверенность в своих силах учащимся с ограниченными возможностями здоровья, тем самым мотивируя их пойти учиться в школу вместе с другими детьми: друзьями и соседями. Дети с особыми образовательными потребностями нуждаются не только в особом отношении и поддержке, но также в развитии своих способностей и достижении успехов в школе.

    В основе всей работы лежит принцип : «Воспитывай сердце –сердцем. Действуй на благо ребенка.»

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 576 896 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Лексико-грамматический тест к разделу 1 "Steps to your career" учебника Афанасьевой О.В., Михеевой И.В., Барановой К.М. "Rainbow English" 11 класс
  • Учебник: «Английский язык (базовый уровень)», Афанасьева О.В., Михеева И.В. и др.
  • Тема: Unit 1. Steps to your career
  • 08.11.2023
  • 727
  • 26
«Английский язык (базовый уровень)», Афанасьева О.В., Михеева И.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.11.2023 84
    • PPTX 6.4 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Курдюмова Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Курдюмова Анна Николаевна
    Курдюмова Анна Николаевна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2319
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 423 человека из 74 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Английский язык" в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 145 человек из 46 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 40 регионов

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Подростковые проблемы: индивидуальный подход

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 38 регионов

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе