Презентация самообразования учителя английского языка

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Линдинская малокомплектная основная общеобразовательная школа» Муниципального района Жиганский национальный эвенкийский район Республики Саха (Якутия)
  
  
  
  «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования».
  
  
  
  
  
  
  
  2015 г с. Бахынай
  Выполнила: Макарова Анна
  Александровна, учитель
  английского языка
  
  

• 2 слайд

  
  Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.
      Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «САМООБРАЗОВАНИЕ», целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала».
  
  

• 3 слайд

  
  
  Учитель должен знать не только свой предмет и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике, и др. Учитель должен учиться всему постоянно потому, что в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя. Самосовершенствование должно быть неотъемлемой потребностью каждого педагога.
  
  

• 4 слайд

  Методическая тема нашей школы с 2013-2016 учебный год:
  
  «Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся».
  
  

• 5 слайд

  Цели:
  
  - уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе,
  - обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла,
  - использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования,
  - развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений,
  - ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении английского языка,
  - формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
  
  

• 6 слайд

  Задачи:
  
  - продолжение внедрения инновационных технологий, методик в преподавание английского языка, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания английского языка,
  - изучение психологических и возрастных особенностей школьников,
  - проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми,
  создание условий:
  1) для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
  2) для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
  - разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих (авторских) программ по преподаваемому предмету с применением ИКТ,
  - разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.
  
  

• 7 слайд

  
  Предполагаемый результат:
  
  - применение педагогами средств ИКТ в самообразовании;
  - внедрение новых педагогических технологий.
  - разработка нового механизма управления качеством образования;
   
  
  

• 8 слайд

  
  Источники самообразования:
  
  СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи
   
  
  

• 9 слайд

  
  Методы процесса самообразования:
  
  1. Изучение ФГОС начального общего образования.
  2. Изучение проектирования универсальных учебных действий.
  3. Практическое применение ОУД в процессе образования на основе методологии проектирования концепции развития ОУД.
  4. Участие в Интернет форумах по заявленной проблеме.
  5. Сбор и секционирование информационного материала по проблеме применения ОУД.
  
  

• 10 слайд

  Внедрение новых методических приёмов и подходов в преподавании с применением Интернет - технологий и мультимедийных ресурсов на CD;
  
  - Найти через Интернет электронные уроки, электронные учебники, интерактивные тренажёры, которые помогут учащимся усвоить материал, изучаемый на уроках английского языка
  - включить материалы сети в содержание урока, то есть для интегрирования их в программу обучения;
  - использовать для самостоятельного поиска учащимися информации в рамках работы над проектом;
  - обмен опытом по использованию педагогических и здоровье сберегающих технологий для дальнейшего развития профессиональных навыков.
  - использовать для самостоятельного, углубленного изучения, ликвидации пробелов.
  
  

• 11 слайд

  
  Адаптация компьютерных программ для использования в процессе преподавания.
  
  - Создать тесты, которые могут быть применены учителем на уроке для быстрой оценки качества усвоения учащимися нового или пройденного материала.
  - Провести уроки, на которых будет использован материал подобранный учителем.
  - Проведение открытых уроков в 6,7,8,9 классах, с приглашением на них администрации и учителей школы.
  - Разработка сценариев уроков и мероприятий с использованием компьютерных программ.
  - Выполнение упражнений, тестов, кроссвордов и других заданий повышенной сложности или нестандартной формы.
  - Организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету.
  - Посещение семинаров,  конференций, уроков коллег.
  - Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами с целью оказания помощи.
  - Систематическое прохождение курсов повышения квалификации.
  
  

• 12 слайд

  
  
  Ожидаемые результаты:
  
  - повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
  - повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
  - разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
  - разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
  - доклады, выступления на заседаниях педагогических советов, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.
   
  
  

• 13 слайд

  
  
  Спасибо за внимание