Презентация "Современная модель социализации"

• 1 слайд

  Современная модель успешной социализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
  
  Виноградова Н.В.
  МБОУ «СОШ №5»
  город Балей
  Забайкальский край
  

• 2 слайд

  Социализация - процесс, в ходе которого беспомощный младенец постепенно превращается в обладающее самосознанием разумное существо, понимающее суть культуры, в которой он родился.
  
  Социализация не является разновидностью некоего “культурного программирования”, во время которого ребенок пассивно воспринимает воздействие со стороны того, с кем входит в контакт.
  

• 3 слайд

  Цель социализации обучающихся на ступени основного общего образования
  
  воспитать высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  На ступени основного общего образования для достижения поставленной цели воспитания и социализации обучающихся решаются следующие задачи:
  
  
  сформировать у подростков первичные навыки успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различных социальных и профессиональных групп;
  сформировать способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной, интеллектуальной и общественно полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;
  сформировать нравственный смысла учения, социально ориентированной и общественно полезной деятельности;
  способствовать осознанию подростком ценности человеческой жизни, формированию умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности;
  сформировать экологическую культуру, культуру здорового и безопасного образа жизни;
  способствовать формированию опыта усвоения норм ГТО и заботы о своем здоровье.
  
  

• 5 слайд

  Школьное самоуправление.
  Особенности программы.
  Структура самоуправления трехуровневая.
  
  Первый уровень
  Совет школы (Управляющий)
  Второй уровень
  Президент школьного государства, Школьный парламент (Верхняя и нижняя палаты)
  Министерства
  Третий уровень
  Самоуправление в классных коллективах
  Президенты республик.
  Республики.
  Классное собрание.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Духовно-нравственное направление
  ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов
  

• 8 слайд

  Социальное направление
  ценности: правовое государство, демократическое государство, социальное государство, закон и правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны
  

• 9 слайд

  Общекультурное направление
  ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства другого человека, равноправие, ответственность, любовь и верность; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о светской этике, вере, духовности, религиозной жизни человека, ценностях религиозного мировоззрения, формируемое на основе межконфессионального диалога; духовно-нравственное развитие личности
  

• 10 слайд

  спортивно-оздоровительное направление
  ценности: жизнь во всех её проявлениях; экологическая безопасность; экологическая грамотность; физическое, физиологическое, репродуктивное, психическое, социально-психологическое, духовное здоровье; экологическая культура; экологически целесообразный здоровый и безопасный образ жизни; ресурсосбережение; экологическая этика; экологическая ответственность; социальное партнёрство для улучшения экологического качества окружающей среды; устойчивое развитие общества в гармонии с природой
  

• 11 слайд

  Общеинтеллектуальное направление
  ценности: научное знание, стремление к познанию и истине, научная картина мира, нравственный смысл учения и самообразования, интеллектуальное развитие личности; уважение к труду и людям труда; нравственный смысл труда, творчество и созидание; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, выбор профессии
  

• 12 слайд

  Инновационная деятельность
  Социальная практика 5-7 классы ( учащиеся занимаются проектной деятельностью, создают социальные проекты, реализуют их через различные акции и сотрудничество с организациями города). В 7-8 классах проходят переводные экзамены через защиту проектов.
  Профессиональные пробы 8 классы (учащиеся посещают партнерские организации, участвуют в экскурсиях на производство и через профессиональные пробы узнают особенности той или иной профессии).
  Погружение в профессию 9 классы (учащиеся выбирают какое- либо профессиональное направление, могут попробовать себя в профессии, которая поможет выбрать факультативный курс для дальнейшего профильного обучения)
  
  

• 13 слайд

  Перспективы дальнейшей работы.
  Продолжить работу над совершенствованием модели социализации личности.
  Продолжить работу над положительной динамикой удовлетворенностью процессом социализации.
  Расширить взаимодействие с социальными партнерами.
  Обеспечить участие общественности в оценке качества социализации личности.
  
  
  

• 14 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!