Презентация "Тест как метод педагогического исследования"

• 1 слайд

  тест
  как метод педагогического
  исследования
  Выполнила: студентка М-1.11
  Балачий Г.В.
  

• 2 слайд

  «Изучая, экспериментируя, наблюдая,
  старайтесь не оставаться на поверхности фактов.
  Пытайтесь проникнуть в тайну их возникновения.
  Настойчиво ищите законы, ими управляющие»
  И.П. Павлов
  
  
  

• 3 слайд

  Сущность метода:
  Педагогическое тестирование – целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять изучаемые характеристики педагогического процесса. От других способов обследования тестирование отличается точностью, простотой, доступностью, возможностью автоматизации
  

• 4 слайд

  Тесты как измерительный инструмент используются в большинстве стран мира. Их разработка и использование основано на мощной теории и подтверждено многочисленными исследованиями. Тестология как теория и практика тестирования существует более 120 лет, и за это время накоплен громадный опыт использования тестов в различных сферах человеческой деятельности, включая образование.
  

• 5 слайд

  Тест (от английского test - испытание, проверка) - стандартизированные, краткие, ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных и качественных индивидуальных различий.
  
  

• 6 слайд

  Требования, предъявляемые к тестам:
  
  Валидность
  
  Надежность
  
  
  Репрезентативность
  
  
  

• 7 слайд

  Классификация тестов
  По процедуре создания:
  - стандартизованные (в образовании, для целей итоговой аттестации);
  - не стандартизованные.
  
  
  

• 8 слайд

  По средствам предъявления:
  
  бланковые;
  предметные (манипулируем материальными объектами);
  аппаратурные (используются устройства для изучения особенностей внимания, восприятия, памяти, мышления);
  практические (лабораторные работы, снабженные соответствующими инструкциями
  и имеющие тестовое оснащение);
  компьютерные.
  

• 9 слайд

  По направленности:
  
  тесты интеллекта;
  личностные тесты;
  тесты достижений.
  

• 10 слайд

  По характеру действий:
  
  вербальные (с использованием умственных действий);
  невербальные (связанные с практическим манипулированием предметов).
  
  

• 11 слайд

  По ведущей ориентации:
  
  тесты скорости;
  тесты мощности или результативности;
  смешанные тесты.
  Эти тесты наиболее часто применяются на практике, к ним относятся большинство тестов школьных достижений.
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  Тестовая методика позволяет получать более объективные и точные данные по сравнению с анкетным опросом, облегчает математическую обработку результатов.
  
  Достоинства метода тестирования
  

• 13 слайд

  
  Однако тестирование уступает другим методикам по глубине качественного анализа, лишает испытуемых разнообразия возможностей самовыражения.
  
  Недостатки метода тестирования