Презентация "Учебная мотивация - основа развития функциональной грамотности"

• 1 слайд

  "Учебная мотивация -основа развития функциональной грамотности ученика"
  

• 2 слайд

  Причины, влияющие на снижение успеваемости
  не сформированы навыки и способы учебной работы
  отсутствуют познавательные и учебные интереы
  СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ
  отношение к учению
  уровень ответственности
  трудолюбие
  не сформированы навыки и способы учебной работы
  отсутствуют познавательные и учебные интересы
  сложности усвоения материала
  уровень академических способностей
  ослабленное здоровье
  

• 3 слайд

  Медлительность
  Чрезмерная робость, стеснительность
  Нестандартность. В эту группу могут попасть и вундеркинды, которые по разным причинам выпадают из процесса обучения
  Врождённая неспособность к умственному труду
  
  ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УСПЕВАЕМОСТЬ
  

• 4 слайд

  ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЗНАТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕБЕ
  Повышение мотивации (зачем нужно учиться)
  Контроль (контролируйте не ребенка, а его успеваемость)
  Самостоятельность
  Организованность
  Ответственность
  

• 5 слайд

  РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  Регулятивные (умение организовать свою деятельность)
  Коммуникативные (умение взаимодействовать, работать в коллективе)
  Познавательные (умение работать с информацией, анализировать, работать с текстом, графиками, таблицами, сравнивать, делать выводы)
  

• 6 слайд

  Функциональная грамотность
    Указ Президента Российской Федерации № 204 от 07.05.2018 Правительству РФ поручено обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования).
     Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности (Из Государственной программы РФ «Развитие образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 г:
     Цель программы – качество образования, которое характеризуется: cохранением лидирующих позиций РФ в международном исследовании качества чтения и понимания текстов (PIRLS), а также в международном исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS); повышением позиций РФ в международной программе по оценке образовательных достижений учащихся (PISA).
  

• 7 слайд

     Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
     Что такое функциональная грамотность простыми словами?
  
  
  Функциональная грамотность простыми словами — это умение применять в жизни знания и навыки, полученные в школе. Это уровень образованности, который может быть достигнут за время школьного обучения, предполагающий способность решать жизненные задачи в различных ее сферах.
  

• 8 слайд

  Функциональная грамотность — это  то, что важны не столько сами знания, сколько умение их применить: найти новую информацию, проверить ее достоверность, на ее основе изучить новые виды деятельности, — иными словами, способность заниматься саморазвитием и самообразованием.
  
  
  
     Когда нужно начинать формирование функциональной грамотности обучающихся?
   Начинать формирование функциональной грамотности в 5 классе уже поздно, необходимо это делать уже в начальной школе.
  

• 9 слайд

   В качестве основных составляющих функциональной грамотности выделены 6 направлений: 
  математическая грамотность;
  читательская грамотность;
   естественнонаучная грамотность;
  финансовая грамотность;
  глобальные компетенции;
  креативное мышление.
  

• 10 слайд