Презентация "Урок английского языка по ФГОС"

• 1 слайд

  Реализация требований ФГОС ООО средствами новых
  УМК «Звездный английский»
  Подготовили
  учителя английского языка
  МОУ «Лицей №23»
  Сатанина М.В.
  Генералова А.В.
  Подольск, 2016
  

• 2 слайд

  Цель семинара:
  Изучить способы и приёмы проектирования урока в контексте реализации требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
  средствами новых УМК «Звездный английский»
  
  

• 3 слайд

  Задачи семинара:
  Изучить отличия современного урока и традиционного урока на каждом этапе.
  Рассмотреть способы моделирования современного урока в контексте профессиональной деятельности учителя, необходимые для реализации ФГОС 
  Рассмотреть основные составляющие современного урока, влияющие на качество обучения учащихся.
  Повысить интерес и мотивацию педагогов к реализации требований ФГОС посредством УМК «Звездный английский».
  
  

• 4 слайд

  Современный урок – урок, отвечающий на вызовы времени
  Виды образования
  Традиционное
  Инновационное
  

• 5 слайд

  Отличия традиционного урока и урока по ФГОС
  Триединая цель урока
  Преобладает фронтальная форма обучения
  Конспект урока
  Формирование УУД
  Получение предметных, метапредметных, личностных результатов
  Технологическая карта (конструктор) урока
  

• 6 слайд

  Деятельность репродуктивно-воспроизводящая
  Контроль и самоконтроль усвоения
  Деятельность исследовательская, продуктивная, творческая
  Самооценка, рефлексия результатов деятельности
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Типы уроков
  

• 9 слайд

  Цель современного урока
  Главная методическая цель урока
  при системно-деятельностном обучении – создание условий для проявления познавательной активности учеников.
  
  

• 10 слайд

  Главная методическая цель достигается следующими путями:
  Ход познания – «от учеников».
  
  Преобразующий характер деятельности обучающихся.
  
  Интенсивная самостоятельная деятельность обучающихся.
  
  Коллективный поиск.
  
  Создание педагогических ситуаций общения на уроке.
  
  Гибкая структура.
  

• 11 слайд

  Требования:
  Требования к содержанию урока и процессу учения;
  Требования к технике проведения урока;
  Требования к учителю.
  
  

• 12 слайд

  Требования к содержанию урока и процессу учения:
  Урок должен быть воспитывающим
  Обеспечить систематичность, прочность знаний, связь полученных знаний с жизнью, учет индивидуальных возможностей
  Создать атмосферу доброжелательности и активного творческого труда
  Менять по возможности виды деятельности учащихся. Оптимально сочетать разнообразные методы обучения
  Большую часть урока активно работают учащиеся
  

• 13 слайд

  Требования к технике проведения урока
  Урок должен быть эмоциональным;
  Вызывать интерес к изучению;
  Воспитывать потребность в знаниях;
  Темп и ритм должны быть оптимальными;
  Действия учителя и учащихся завершенными;
  Необходим полный контроль во взаимодействии учителя и учащихся на уроке;
  Педагогический такт.
  

• 14 слайд

  Требования к учителю
  Чётко и точно формулировать задания
  Не давать новые знания в готовом виде
  Не повторять задание 2 раза
  Не комментировать ответы учеников и не исправлять их, а предлагать это сделать самим ученикам
  Не повторять то, что уже сказали ученики
  Предугадывать затруднения учеников и менять по ходу урока задание, если дети не смогли его выполнить с первого раза
  Подбирать комплексные задания
  

• 15 слайд

  Сложившаяся за предыдущие годы устойчивая методика проведения урока.
  Необходимость дать возможность ученику самому искать информацию и исследовать её.
  Необходимость создавать учебные ситуации как особые структурные единицы учебной деятельности, а также уметь переводить учебные задачи в учебную ситуацию.
  Традиционный подход к анализу урока и стремление придерживаться старых подходов к оценке деятельности учителя.
  Контрольно-оценочная деятельность.
  Замена известных планов-конспектов технологическими картами урока.
  Основные трудности при подготовке урока в условиях ФГОС:
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Примеры развития УУД в УМК «Звездный английский»
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  An Imaginary Trip To California
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  California’s Regions (song by Diane Main youtube.com)
  Welcome to the Golden State!
  Gold is just ONE of the colours of our landscape.
  The desert’s kind of brown, Central Valley’s green
  Come to California and you’ll see what I mean.
  Stroll along the coast, in Santa Cruz or L.A.
  California’s regions will make you want to stay
  Southwest desert’s warm, the mountains get some snow
  Yeah, the Central Valley’s where the fruit and veggie grow
  But people live along the coast, that’s where big cities are
  California’s regions reached by bus, train or car…
  Questions
  How do people call California? (The Golden State)
  With the help of which colours can you describe California? (gold (is one of the colours of its landscape), brown (desert is brown) and green (Central Valley is green))
  Where do people live in California? (along the coast, where big cities are)
  Which big cities of California do you know? (Santa Cruz, Los Angeles, San Francisco, Las Vegas and San Diego)
  

• 24 слайд

  What should we do to make our trip successful?
  
  
  choose TRANSPORT
  choose ROUTE
  learn WORDS
  enjoy TRIP
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Match the words to their definitions.
  
  Road trip A large sea mammal
  Impressive A high face of rock at the coast
  Coast A journey by car or coach
  Steep Rising at a sharp angle
  Cable car A horse like animal with black and white stripes
  Miss Exciting, amazing
  Sight A large building like smth. out of a fairytale story
  Spectacular Means of transport like a tram
  Cliff Very tall building in a city
  Sandy beach Time of the year when animals mate
  Skyscraper Area where the sea meets the land
  Elephant seal Interesting place that tourists often visit
  Breeding season Attractive area at the seaside with lots of sand
  Fairytale mansion Stunning (ошеломительный) & attractive
  Zebra To lose the opportunity to see or do smth.
  
  
  
  
  Example: A road trip means a journey by car or coach.
  

• 28 слайд

  Let’s start our road trip…
  

• 29 слайд

  San Francisco
  

• 30 слайд

  San Francisco’s steep streets
  

• 31 слайд

  San Francisco’s cable car
  

• 32 слайд

  The Golden Gate Bridge
  

• 33 слайд

  Big Sur
  

• 34 слайд

  ‘Big Sur’ coastline
  

• 35 слайд

  It’s spectacular cliffs
  

• 36 слайд

  Sandy beaches
  

• 37 слайд

  The ancient Redwood trees
  

• 38 слайд

  Piedras Blancas
  

• 39 слайд

  The elephant seals
  

• 40 слайд

  Hearst Castle
  

• 41 слайд

  Fairytale Mansion
  

• 42 слайд

  One of the swimming pools
  

• 43 слайд

  One of beautiful gardens
  

• 44 слайд

  Check yourself
  False
  False
  True
  True
  Not stated
  

• 45 слайд

  Which do you think is the most interesting sight along Highway 1? Why?
  I think the most interesting sight along Highway 1 is Hearst Castle. It is an impressive mansion with lots to see including beautiful gardens, swimming pools and zebras.
  

• 46 слайд

  Did you enjoy our imaginary trip?
  What did you like most of all?
  What did you learn during our trip?
  Would you like to have some other imaginary trips?
  What countries and cities would you like to visit?
  
  

• 47 слайд

  H.w.:
  SB: Ex. 5 p. 12 (orally)
  WB: Ex. 1 p. 6 (w)
  

• 48 слайд