Презентация урока на тему "Географическое положение, история открытия и освоения, природно-ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного социально-экономического развития на примере стран Европы (Германия)"

• 1 слайд

  
  
  Тема 6 Регионы и страны мира
  
  
  
  Урок №12 Географическое положение, история открытия и освоения, природно-ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного социально-экономического развития на примере стран Европы (Германия).
  
  
  Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
  государственное бюджетное образовательное учреждение
  среднего профессионального образования Ростовской области
  «Новочеркасский машиностроительный колледж»
  

• 2 слайд

  
  
  1. Вид и тип занятия: Комбинированный урок (урок с элементами презентаций)
  2. Цели занятия:
  Дидактические:
  1.Формирование З.2, З.3: об основных особенностях географического положения, истории открытия и освоения, природно – ресурсном потенциале, населении и хозяйственной деятельности Германии.
  2.Провести контроль уровня знаний обучающихся.
  3.Закрепить знания, умения и навыки по новому материалу.
  Развивающие:
  1. Расширять географические знания и кругозор обучающихся.
  2.Совершенствовать развитие общеучебных умений и навыков работы с различными источниками географической информации.
  3.Развивать пространственное воображение изучаемой страны и творческие способности обучающихся посредством использования наглядных технических средств обучения.
  4.Развивать творческие и познавательные способности обучающихся.
  5.Способствовать формированию:
  ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
  ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
  ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
  Воспитательные:
  1.Воспитывать познавательную активность, ответственность, организованность обучающихся и умение слушать.
  2.Прививать интерес к дисциплине, к специальности.
  3.Воспитывать чувства патриотизма, интернационализма, способствовать эстетическому воспитанию обучающихся.
  4.Подчеркнуть значимость компетенции будущего специалиста.
  
  

• 3 слайд

  
  
  2. Цели занятия:
  Развивающие:
  1. Расширять географические знания и кругозор обучающихся.
  2.Совершенствовать развитие общеучебных умений и навыков работы с различными источниками географической информации.
  3.Развивать пространственное воображение изучаемой страны и творческие способности обучающихся посредством использования наглядных технических средств обучения.
  
  

• 4 слайд

  
  
  2. Цели занятия:
  4.Развивать творческие и познавательные способности обучающихся.
  5.Способствовать формированию:
  ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
  ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
  
  

• 5 слайд

  
  
  2. Цели занятия:
  
  ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
  ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
  
  

• 6 слайд

  
  
  Воспитательные:
  1.Воспитывать познавательную активность, ответственность, организованность обучающихся и умение слушать.
  2.Прививать интерес к дисциплине, к специальности.
  3.Воспитывать чувства патриотизма, интернационализма, способствовать эстетическому воспитанию обучающихся.
  4.Подчеркнуть значимость компетенции будущего специалиста.
  Методические: применение опережающего задания для изучения нового материала.
  
  
  

• 7 слайд

  
  «Познание стран и народов – украшение и пища человечества».
  Леонардо да Винчи
  

• 8 слайд

  
  
  3 Дидактическое обеспечение занятия
  
  политическая карта мира
  карта Зарубежной Европы
  атлас
  мультимедийный проектор
  Учебник Баранчиков Е.В. География для профессий и специальностей социально - экономического профиля М.: Издательский центр «Академия», 2012. с.151-156
  

• 9 слайд

  
  
  Методы и формы учебной деятельности:
  
  Словесные (объяснение, устный опрос, выступления обучающихся с сообщениями).
  Наглядные (презентация, работа с географической картой, атласом).
  Практические (географический диктант, взаимоконтроль, работа с учебником).
  Междисциплинарные связи: история, обществознание, экономика.
  

• 10 слайд

  
  
  5 Содержание занятия 90 мин.
  5. 1 Организационная часть ≈ 2 мин.
  1.Приветствие
  2. Проверка присутствующих на уроке
  3. Сообщение темы
  4. Ознакомление с целями занятия
  5. Пояснение структуры занятия
  
  5. 2 Проверка пройденного материала ≈12 мин.
  5.2. 1 Способ контроля: Географический диктант на тему: «Географическое положение стран мира». Взаимоконтроль.
  

• 11 слайд

  
  
  Географический диктант
  1.Россия (приморское положение)
  2.Япония (стана - архипелаг)
  3.США (приморское положение)
  4.Великобритания (островное положение)
  5.Индия (полуостровное положение)
  6.Монголия (не имеет выхода к морю)
  7.Италия (полуостровное положение)
  8.Индонезия (стана - архипелаг)
  9.Китай (приморское положение)
  10.Египет (приморское положение)
  

• 12 слайд

  Географический диктант
  
  Критерии оценок:
  9 – 10 правильных ответов – оценка 5 (отлично)
  
  7 – 8 правильных ответов – оценка 4 (хорошо)
  
  5 – 6 правильных ответов – оценка 3
  (удовлетворительно)
  
  4 правильных ответов и менее – оценка 2
  (неудовлетворительно).
  

• 13 слайд

  
  
  5.3 Мотивация темы и цели занятия: ≈ 3 мин.
  Мотивация учебной и познавательной деятельности обучающихся.
  Сегодня на уроке мы выявим особенности географического положения Германии, природы, населения и хозяйственной деятельности страны. Познакомимся с городами и национальными праздниками государства. Германия – высокоразвитое государство Европы. Сотрудничество России и Германии в государственном масштабе было и остается одним из главных приоритетов в российской внешней политике и экономике. А специалисты вашего профиля должны иметь представление об этой стране. Германия является основным торговым партнером России на Западе.
  

• 14 слайд

  План урока:
  Географическое положение.
  История открытия и освоения Германии.
  Природно-ресурсный потенциал.
  Население.
  Хозяйство Германии.
  Проблемы современного социально-экономического развития Германии.
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Общие сведения
  Территория – 356 957 кв. км.
  Столица государства – город Берлин.
  Граничит с девятью странами.
  Протяженность с севера на юг – 876 км,
  с запада на восток – 640 км.
  Общая протяженность границы -
  3621 км.
  
  
  

• 17 слайд

  Экономико – географическое положение Германии
  

• 18 слайд

  Государственный герб
  
  Герб Германии изображен в виде щита желтого цвета, на котором расположен черный одноглавый орел с окровавленными лапами. Орел на гербе Германии символизирует силу и мощь этого государства.
  

• 19 слайд

  Государственный флаг
  Черный цвет – символ прошлого, былой германской империи.
  Красный цвет - современное внутриполитическое положение в Германии.
  Желтый цвет – будущее страны.
  
  

• 20 слайд

  Национальный цветок Германии - Василек
  

• 21 слайд

  
  История открытия и
  
  освоения Германии
  (сообщение)
  
  

• 22 слайд

  Природно – ресурсный потенциал
  Рельеф. Около 1/3 территории лежит на Северо
  Германской низменности, 2/3 территории занимают
  невысокие среднегерманские горы.
  Климат Германии переходный от океанического к
  континентальному – умеренно-теплый. Зима сравнительно
  мягкая; лето теплое, осадков достаточно. Почти везде
  можно выращивать С/Х культуры умеренного пояса.
  Реки. Германию покрывает густая сеть рек, крупнейшие реки – Рейн, Эльба, Дунай, Везер, Одра.
  Минеральные ресурсы. ФРГ бедна полезными
  ископаемыми. Значительную роль играют каменный и
  бурый уголь, природный газ, калийные и минеральные соли
  Леса покрывают около 30% территории.
  
  

• 23 слайд

  Озеро Боденское
  

• 24 слайд

  
  Особенности населения
  
  Численность страны– 82 млн. чел.
  Сложная демографическая ситуация –отрицательный ЕП, но самый высокий в Европе механический приток
  Средняя плотность населения высокая – 230 чел/км2
  Одна из наиболее урбанизированных стран – 87 %
  90 % населения живет в городах
  Официальный язык – немецкий
  Преобладающая религия – Христианство
  94% населения - немцы
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Задание:
  по географическому атласу стр.32
  
  Определить отрасли промышленности Германии. Записать в тетрадь.
  Звучит музыка И.С.Баха.
  

• 27 слайд

  Хозяйство Германии
  
  
  Обрабатывающая промышленность:
  Машиностроение и металлообработка:
  Электротехническая (Сименс, Бош)
  Автомобилестроение (Ауди, Опель, Фольксваген, Мерседес Бенц)
  Судостроение (Блом и Фосс)
  Оптико – механическая (Карл Цейсс)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 28 слайд

  BMW
  BMW— немецкий производитель автомобилей, мотоциклов, двигателей, а также велосипедов.
  
  

• 29 слайд

  
  
  Volkswagen
  Volkswagen— немецкая автомобильная марка, одна из многих принадлежащих концерну Volkswagen
  
  

• 30 слайд

  PORSCHE
  Автомобилестроительный концерн основан
  известным конструктором Фердинандом Порше в 1931 году.
  
  

• 31 слайд

  Компания была основана 21 января 1863 года и приступила к выпуску автомобилей в 1899 году.
  
  Opel
  

• 32 слайд

  Mercedes-Benz
  Компания была образована в 1871 году.
  

• 33 слайд

  
  Новочеркасский электровозостроительный завод основан в 1932 г.
  
  Германия сотрудничает с Ростовской областью.
  ООО «ПК «НЭВЗ» является крупнейшим в России и странах СНГ производителем всего спектра магистральных грузовых и пассажирских электровозов.
  ООО «ПК «НЭВЗ» является социальным партнером нашего колледжа. Студенты технических специальностей проходят практику на НЭВЗ.
  

• 34 слайд

  НЭВЗ
  Крупнейшая в России компания в отрасли транспортного
  машиностроения, мировой лидер железнодорожного машиностроения по
  физическим объемам производства
  
  Входит в число десяти ведущих мировых производителей железнодорожной техники
  
  Выпускает электровозы, тепловозы, пассажирские и грузовые вагоны, тепловозные и судовые дизели, вагоны метро, электро- и дизель-поезда, вагонное литье, компоненты и оборудование для железнодорожной техники
  
  

• 35 слайд

  НЭВЗ
  Крупнейший поставщик подвижного состава для самой большой в
  мире транспортной компании – ОАО «Российские железные дороги»
  Продукция компании эксплуатируется в десятках стран мира, во всех климатических зонах Земли
  Единственная российская компания, имеющая опыт создания и производства техники в арктическом исполнении
  

• 36 слайд

  ООО «ПК «НЭВЗ» с 2008 г сотрудничает с немецкой компанией «ПроЛин консалтинг».
  Ведет закупку комплектующих для электровозов ЭП 20, 2ЭС5 у промышленных предприятий Германии (Schaltbau, Knorr – Bremse, Ingersoll).
  На предприятие приезжают экскурсии из Высших учебных заведений Германии, для ознакомления с производством железнодорожной техники и обмена опытом.
  
  

• 37 слайд

  Электротехника
  

• 38 слайд

  Хозяйство Германии
  
  
  Обрабатывающая промышленность:
  
  Металлургия (Тиссен, Маннесман)
  (черная, цветная)
  Нефтеперерабатывающая (Эссо, Шелп, ДЕА, Мобил ойл)
  Химическая (Хёхст, Байер, БАСФ)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 39 слайд

  Черная металлургия
  «ТИ́ССЕН» (Thyssen) металлургическая и машиностроительная компания Германии. Основана в 1871г.
  «МАННЕСМА́Н» трубопрокатный и
  машиностроительный концерн Германии.
  Основан в 1890 г.
  

• 40 слайд

  Хозяйство Германии
  
  
  Обрабатывающая промышленность:
  
  Текстильная (Бруно)
  Легкая (Адидас)
  Пищевая
  Полиграфическая
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 41 слайд

  Легкая промышленность
  Adidas — германский промышленный концерн, специализирующийся на выпуске спортивной обуви, одежды и инвентаря.
  

• 42 слайд

  
  Хозяйство Германии
  
  
  
  
  Добывающая промышленность
  (добыча полезных ископаемых:
  уголь, нефть, природный газ,
  железная руда, никелевая руда,
  полиметаллические руды, медь,
  соли и т.д. )
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 43 слайд

  Добывющая промышленность
  Сельское хозяйство
  
  Высокий уровень механизации и химизации
  высокая урожайность
  тип сельскохозяйственного предприятия – семейная ферма.
  
  Отрасли сельского хозяйства
  Животноводство
  
  Растениеводство
  
  

• 44 слайд

  Транспорт
  
  Автомобильный - 60%
  
  Железнодорожный – 20%
  
  Речной и канальная система – 15%
  
  Трубопроводный – 5%
  
  
  
  
  

• 45 слайд

  Социально – экономические проблемы Германии
  Безработица
  
  Переселение из других стран
  
  Преступность
  
  

• 46 слайд

  
  5.5 Закрепление нового материала ≈ 9 мин.
  1.К какому региону стран относится Германия?
  2.На каком материке расположена страна?
  3.Назовите столицу Германии.
  4.Как назывались два государства Германии до объединения в 1990 г?
  5.Какие моря омывают Германию? Показать по карте.
  6.Какую демографическую политику проводят в Германии?
  
  

• 47 слайд

  
  7.Назовите форму правления страны.
  8.Перечислите отрасли промышленности.
  9.Главная отрасль промышленности Германии.
  10.С какими странами граничит страна? Показать по карте.
  11.Какая река Германии самая крупная и красивая?
  12.Назовите национальный цветок страны.
  13.С каким предприятием г.Новочеркасска сотрудничает Германия?
  

• 48 слайд

  Домашнее задание
  
  
  
  
  Повторить изученный материал и подготовиться к устному опросу
  Учебник Баранчиков Е.В. География для профессий и специальностей социально - экономического профиля к М.: Издательский центр «Академия», 2012. с.151-156
  Выполнить задание 1,2,3 на контурной карте (раздаточный материал)
  

• 49 слайд

  6 Подведение итогов занятия ≈ 4 мин.
  
  Что вы узнали нового и интересного о Германии?
  
  Выставление оценок за работу на уроке.
  
  
  
  Преподаватель /И.В. Батаева/