Презентация урока по подготовке к экзамену по русскому языку в форме эссе

• 1 слайд

  Обучение написанию эссе по русскому языку в формате ЕГЭ
  Фомина Людмила Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №13 г. Новокузнецка
  

• 2 слайд

  Задание № 25 ( часть II)
   Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента).
  

• 3 слайд

  Основные требования к экзаменационному сочинению
  
  1. Определение проблемы текста
  2. Комментарий проблемы
  3. Отражение позиции автора
  4. Аргументация собственного мнения
  5. Композиция сочинения
  
  

• 4 слайд

  Структура эссе
  Вступление.
  Формулировка одной из проблем, затронутых в тексте.
  Комментарий этой проблемы (обязательно на основе прочитанного текста).
  Авторская позиция по данной проблеме («Автор считает, что…»).
  Собственное мнение (согласие или несогласие с авторской позицией).
  Два аргумента (один из прочитанных книг, другой может быть из личного опыта).
  Вывод (заключение).
  
  

• 5 слайд

  Проблема текста 
  - это вопрос, над которым размышляет автор. Этот вопрос может не иметь однозначного ответа.
  
  Сложная, трудная, важная, серьезная, глубокая, основная, главная, актуальная, злободневная, острая, назревшая, философская, политическая, идеологическая, социальная, национальная, международная...проблема
  

• 6 слайд

  Прочитайте текст, найдите ключевые слова
  (1)Нелегко быть обаятельным. (2) Часто обаяние- серьезный барьер в развитии личности, поскольку обладающему им многое легко достается.
  (3)А если посмотреть на обаятельных и привлекательных людей серьезным глазом, то им и вовсе остается посочувствовать. (4) Посудите сами.
  (5)Тебе все время звонят по телефону, а то и нагрянут домой без предупреждения, обычно не вовремя. (6) То и дело норовят затащить в компании, забрасывают ненужными подарками, соблазняют заманчивыми развлечениями. (7) Только вознамеришься свою мечту оформить в какую- нибудь конкретную идею, а тебе уже подсовывают готовые свежеиспеченные радости. (8) Нет времени добиться чего-то весомого в жизни- все время занимает мелочная суета. (9)Ей-богу, за тебя живут, а не ты сам! (10) Тебя самого как бы и нет в этой круговерти визитов, презентаций, вечеринок. (11) не удается услышать самого себя- чужие голоса забивают. (12) И нет никакой возможности побывать одному, подумать о смысле жизни, о своем месте в обществе. (13) Так и живешь без смысла и места.
  (14) И работу обаятельного принимают за троечку, сделанную абы как.(15) Не дают довести до кондиции.
  (15) А как тяжко обаятельным, да еще, не дай Бог, и красивым, в любви! (16) Представители другого пола прямо- таки проходу не дают. (17) осаждают на каждом шагу. (18) Вся энергия уходит на отбивание от преследователей. (19) Многочисленные поклонники или поклонницы не дают как следует почувствовать, что такое муки любви. (20) Не дают побороться за любимого человека, заняться самоусовершенствованием- и таким принимают с распростертыми объятиями. (21) Некоторые обаятельные нарочито стараются разочаровать в себе. (22) Не помогает: все равно любят и нежно улыбаются.
  (23) И вот обаятельный или обаятельная уже восклицает в сердцах: да что же в конце концов нужно сотворить, чтобы от меня все отстали, чтобы меня справедливо покритиковали! (24) И такая досада разбирает- хоть вешайся. ( 28) Ох, невыносимая жизнь у обаятельных.
  (По А. Булгакову)
  

• 7 слайд

  Ключевые слова
  1 микротема: обаятельным, обаяние, легко достается;
  2 микротема: обаятельных и привлекательных , посочувствовать;
  3 микротема: все время звонят , нагрянут домой , норовят затащить , заманивают, подсовывают радости,нет времени добиться, за тебя живут, живешь без смысла;
  4 микротема: работа на «3»;
  5 микротема: тяжко в любви, осаждают, муки, не дают побороться;
  6 микротема: чтобы отстали, невыносимая жизнь
  
  

• 8 слайд

  Прочитайте текст еще раз, определите проблему
  (1)Нелегко быть обаятельным. (2) Часто обаяние- серьезный барьер в развитии личности, поскольку обладающему им многое легко достается.
  (3)А если посмотреть на обаятельных и привлекательных и привлекательных людей серьезным глазом, то им и вовсе остается посочувствовать. (4) Посудите сами.
  (5)Тебе все время звонят по телефону, а то и нагрянут домой без предупреждения, обычно не вовремя. (6) То и дело норовят затащить в компании, забрасывают ненужными подарками, соблазняют заманчивыми развлечениями. (7) Только вознамеришься свою мечту оформить в какую- нибудь конкретную идею, а тебе уже подсовывают готовые свежеиспеченные радости. (8) Нет времени добиться чего-то весомого в жизни- все время занимает мелочная суета. (9)Ей-богу, за тебя живут, а не ты сам! (10) Тебя самого как бы и нет в этой круговерти визитов, презентаций, вечеринок. (11) Не удается услышать самого себя- чужие голоса забивают. (12) И нет никакой возможности побывать одному, подумать о смысле жизни, о своем месте в обществе. (13) Так и живешь без смысла и места.
  (14) И работу обаятельного принимают за троечку, сделанную абы как.(15) Не дают довести до кондиции.
  (15) А как тяжко обаятельным, да еще, не дай Бог, и красивым, в любви! (16) Представители другого пола прямо- таки проходу не дают. (17) Осаждают на каждом шагу. (18) Вся энергия уходит на отбивание от преследователей. (19) Многочисленные поклонники или поклонницы не дают как следует почувствовать, что такое муки любви. (20) Не дают побороться за любимого человека, заняться самоусовершенствованием- и таким принимают с распростертыми объятиями. (21) Некоторые обаятельные нарочито стараются разочаровать в себе. (22) Не помогает: все равно любят и нежно улыбаются.
  (23) И вот обаятельный или обаятельная уже восклицает в сердцах: да что же в конце концов нужно сотворить, чтобы от меня все отстали, чтобы меня справедливо покритиковали! (24) И такая досада разбирает- хоть вешайся. ( 28) Ох, невыносимая жизнь у обаятельных.
  (По А. Булгакову)
  

• 9 слайд

  Проблемы
  

• 10 слайд

  Проблемы
  

• 11 слайд

  Вступление
  Риторический вопрос (Легко ли быть обаятельным?)
  Цитата (Все очаровательные люди испорчены, в этом-то и есть секрет их привлекательности. (Оскар Уайльд)
  Назывное предложение. (Человеческое обаяние.)
  Лирическое рассуждение (Несмотря на распространенное мнение о том, что именно природная красота обладает свойством притяжения, большим успехом среди противоположного пола пользуются обаятельные .)
  Цитата или парадоксальное высказывание.
  Краткая справка об авторе текста.
  
  
  

• 12 слайд

  Шаблоны начала комментария:
  Автор поднимает проблему...
  Автор затрагивает важную проблему... Автора текста волнует проблема... Проблема, которую хотел показать нам автор, такова...
  Проблема, которую рассматривает автор, заключается в том, что...
  Текст А. Булгакова заставил меня задуматься над проблемой...
  Волнующую всех нас проблему... Поднимает
  [Автор] поднимает в своем тексте нравственную (философскую,
  социальную, экологическую...) проблему - проблему... Эта проблема,
  бесспорно, актуальна сегодня и волнует широкий круг общественности.
  
  

• 13 слайд

  В предложенном для анализа тексте
  А. Булгаков поднимает не только нравственную, но и философскую, проблему – проблему отношения окружающих к обаятельным людям. Эта проблема,
  бесспорно, актуальна сегодня.
  

• 14 слайд

  Шаблоны продолжение комментария
  Автор текста обращает внимание читателя на…
  Писатель дает возможность понять…
  Ни одна деталь не остается незамеченной автором…
  Автор объективно показал, почему ( как)…
  Автор не делает прямых выводов, а…
  
  Например. Хорошее знание психологии позволило писателю выразить главную мысль текста: «Невыносима жизнь у обаятельных». Художественные детали помогают автору подчеркнуть… Писатель особо подчеркивает…
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Используйте «маркеры»:
  На мой взгляд, автор одним из первых привлек внимание читателя к подобным явлениям…
  Эмоциональность, экспрессивность текста достигается употреблением…
  Автор обосновывает справедливость своих суждений, используя…
  Нетрадиционны и интересны аргументы, приведенные автором.
  Новизна авторского взгляда в том, что…
  Автор утверждает…
  Автор убежден…
  

• 17 слайд

  Аргументация (К4)
  Цель аргументации- убеждение.
  
  Умение излагать и аргументировать свою точку зрения.
  Последовательно выстраивать доказательства.
  

• 18 слайд

  Требования ЕГЭ к аргументации
  

• 19 слайд

  Ошибки при аргументации
  Нечетко сформулирована собственная позиция.
  Не соотносится с проблемой исходного текста.
  Пересказываются авторские аргументы.
  Приводятся доказательства, пустые в содержательном плане.
  Аргументы не согласуются с заявленной позицией.
  Пытаются развить авторскую мысль.
  Передают восприятие текста.
  Аргументы не являются аргументами к высказанной точке зрения.
  

• 20 слайд

  Аргументация
  Поддерживающая
  Тезис -
  прямые
  доказательства
  вывод
  Опровергающая
  Тезис
  обратные доказательства
  вывод
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Согласие с мнением автора можно выразить:
  Следует отметить, что бесспорность авторской позиции не вызывает сомнений.
  Полагаю, что вряд ли у автора будут оппоненты….
  

• 22 слайд

  Несогласие с позицией автора
  Автор, по- моему, не совсем прав.
  Точка зрения автора , конечно, интересна, но я считаю, что…
  Авторская точка зрения, как мне кажется, довольно спорна.
  По- моему, автор не совсем прав, не замечая тот факт, что….
  Аргументы автора убедительны, но вряд ли можно согласиться с тем, что
  Вызывает сомнение тезис о том, что…
  

• 23 слайд

  Как выстроить аргументацию?
  ТЕЗИС
  ПОЧЕМУ ЭТО ТАК?
  АРГУМЕНТ 1
  потому что
  АРГУМЕНТ 2
  потому что, так как
  ВЫВОД
  Что следует из вышесказанного?
  

• 24 слайд

  Обаяние- серьезный барьер в развитии личности, поскольку обладающему им многое легко достается. Окружающие не дают возможности для саморазвития личности
  АРГУМЕНТ 1
  Обаятельному человеку легче было во все времена.
  Читательский опыт: человек комильфо из повести Л. Н. Толстого «Отрочество»,
  Пройдоху, лгуна Хлестакова принимают за важного чиновника, ревизора из Петербурга
  АРГУМЕНТ 2
  Очарование хорошеньким ребенком может привести к непоправимым последствиям. В произведении А. Алексина «Безумная Евдокия» родители , очарованные талантами своей дочери, не замечают ее лжи, неуважения к старшим
  ВЫВОД
  Что следует из вышесказанного?