Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация урока по подготовке к экзамену по русскому языку в форме эссе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация урока по подготовке к экзамену по русскому языку в форме эссе

библиотека
материалов
Обучение написанию эссе по русскому языку в формате ЕГЭ Фомина Людмила Алекса...
Задание № 25 ( часть II)  Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформули...
Основные требования к экзаменационному сочинению 1. Определение проблемы текс...
Структура эссе Вступление. Формулировка одной из проблем, затронутых в тексте...
Проблема текста  - это вопрос, над которым размышляет автор. Этот вопрос може...
Прочитайте текст, найдите ключевые слова (1)Нелегко быть обаятельным. (2) Час...
Ключевые слова 1 микротема: обаятельным, обаяние, легко достается; 2 микротем...
Прочитайте текст еще раз, определите проблему (1)Нелегко быть обаятельным. (2...
Проблемы Существительное «проблема» + сущ. род.пад. (чего?) вопрос 1)Проблема...
Проблемы Проблемы Аргументы Проблема человеческого обаяния Отношение окружающ...
Вступление Риторический вопрос (Легко ли быть обаятельным?) Цитата (Все очаро...
Шаблоны начала комментария: Автор поднимает проблему... Автор затрагивает важ...
В предложенном для анализа тексте А. Булгаков поднимает не только нравственн...
Шаблоны продолжение комментария Автор текста обращает внимание читателя на… П...
Используйте «маркеры»: На мой взгляд, автор одним из первых привлек внимание...
Аргументация (К4) Цель аргументации- убеждение. Умение излагать и аргументиро...
Требования ЕГЭ к аргументации К4 АРГУМЕНТАЦИЯ Экзаменуемый выразил свое мнени...
Ошибки при аргументации Нечетко сформулирована собственная позиция. Не соотно...
Аргументация Поддерживающая Тезис - прямые доказательства вывод Опровергающая...
Согласие с мнением автора можно выразить: Следует отметить, что бесспорность...
Несогласие с позицией автора Автор, по- моему, не совсем прав. Точка зрения а...
Как выстроить аргументацию? ТЕЗИС ПОЧЕМУ ЭТО ТАК? АРГУМЕНТ 1 потому что АРГУМ...
Обаяние- серьезный барьер в развитии личности, поскольку обладающему им мног...
24 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обучение написанию эссе по русскому языку в формате ЕГЭ Фомина Людмила Алекса
Описание слайда:

Обучение написанию эссе по русскому языку в формате ЕГЭ Фомина Людмила Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №13 г. Новокузнецка

№ слайда 2 Задание № 25 ( часть II)  Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформули
Описание слайда:

Задание № 25 ( часть II)  Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента).

№ слайда 3 Основные требования к экзаменационному сочинению 1. Определение проблемы текс
Описание слайда:

Основные требования к экзаменационному сочинению 1. Определение проблемы текста 2. Комментарий проблемы 3. Отражение позиции автора 4. Аргументация собственного мнения 5. Композиция сочинения

№ слайда 4 Структура эссе Вступление. Формулировка одной из проблем, затронутых в тексте
Описание слайда:

Структура эссе Вступление. Формулировка одной из проблем, затронутых в тексте. Комментарий этой проблемы (обязательно на основе прочитанного текста). Авторская позиция по данной проблеме («Автор считает, что…»). Собственное мнение (согласие или несогласие с авторской позицией). Два аргумента (один из прочитанных книг, другой может быть из личного опыта). Вывод (заключение).

№ слайда 5 Проблема текста  - это вопрос, над которым размышляет автор. Этот вопрос може
Описание слайда:

Проблема текста  - это вопрос, над которым размышляет автор. Этот вопрос может не иметь однозначного ответа. Сложная, трудная, важная, серьезная, глубокая, основная, главная, актуальная, злободневная, острая, назревшая, философская, политическая, идеологическая, социальная, национальная, международная...проблема

№ слайда 6 Прочитайте текст, найдите ключевые слова (1)Нелегко быть обаятельным. (2) Час
Описание слайда:

Прочитайте текст, найдите ключевые слова (1)Нелегко быть обаятельным. (2) Часто обаяние- серьезный барьер в развитии личности, поскольку обладающему им многое легко достается. (3)А если посмотреть на обаятельных и привлекательных людей серьезным глазом, то им и вовсе остается посочувствовать. (4) Посудите сами. (5)Тебе все время звонят по телефону, а то и нагрянут домой без предупреждения, обычно не вовремя. (6) То и дело норовят затащить в компании, забрасывают ненужными подарками, соблазняют заманчивыми развлечениями. (7) Только вознамеришься свою мечту оформить в какую- нибудь конкретную идею, а тебе уже подсовывают готовые свежеиспеченные радости. (8) Нет времени добиться чего-то весомого в жизни- все время занимает мелочная суета. (9)Ей-богу, за тебя живут, а не ты сам! (10) Тебя самого как бы и нет в этой круговерти визитов, презентаций, вечеринок. (11) не удается услышать самого себя- чужие голоса забивают. (12) И нет никакой возможности побывать одному, подумать о смысле жизни, о своем месте в обществе. (13) Так и живешь без смысла и места. (14) И работу обаятельного принимают за троечку, сделанную абы как.(15) Не дают довести до кондиции. (15) А как тяжко обаятельным, да еще, не дай Бог, и красивым, в любви! (16) Представители другого пола прямо- таки проходу не дают. (17) осаждают на каждом шагу. (18) Вся энергия уходит на отбивание от преследователей. (19) Многочисленные поклонники или поклонницы не дают как следует почувствовать, что такое муки любви. (20) Не дают побороться за любимого человека, заняться самоусовершенствованием- и таким принимают с распростертыми объятиями. (21) Некоторые обаятельные нарочито стараются разочаровать в себе. (22) Не помогает: все равно любят и нежно улыбаются. (23) И вот обаятельный или обаятельная уже восклицает в сердцах: да что же в конце концов нужно сотворить, чтобы от меня все отстали, чтобы меня справедливо покритиковали! (24) И такая досада разбирает- хоть вешайся. ( 28) Ох, невыносимая жизнь у обаятельных. (По А. Булгакову) без любви.

№ слайда 7 Ключевые слова 1 микротема: обаятельным, обаяние, легко достается; 2 микротем
Описание слайда:

Ключевые слова 1 микротема: обаятельным, обаяние, легко достается; 2 микротема: обаятельных и привлекательных , посочувствовать; 3 микротема: все время звонят , нагрянут домой , норовят затащить , заманивают, подсовывают радости,нет времени добиться, за тебя живут, живешь без смысла; 4 микротема: работа на «3»; 5 микротема: тяжко в любви, осаждают, муки, не дают побороться; 6 микротема: чтобы отстали, невыносимая жизнь

№ слайда 8 Прочитайте текст еще раз, определите проблему (1)Нелегко быть обаятельным. (2
Описание слайда:

Прочитайте текст еще раз, определите проблему (1)Нелегко быть обаятельным. (2) Часто обаяние- серьезный барьер в развитии личности, поскольку обладающему им многое легко достается. (3)А если посмотреть на обаятельных и привлекательных и привлекательных людей серьезным глазом, то им и вовсе остается посочувствовать. (4) Посудите сами. (5)Тебе все время звонят по телефону, а то и нагрянут домой без предупреждения, обычно не вовремя. (6) То и дело норовят затащить в компании, забрасывают ненужными подарками, соблазняют заманчивыми развлечениями. (7) Только вознамеришься свою мечту оформить в какую- нибудь конкретную идею, а тебе уже подсовывают готовые свежеиспеченные радости. (8) Нет времени добиться чего-то весомого в жизни- все время занимает мелочная суета. (9)Ей-богу, за тебя живут, а не ты сам! (10) Тебя самого как бы и нет в этой круговерти визитов, презентаций, вечеринок. (11) Не удается услышать самого себя- чужие голоса забивают. (12) И нет никакой возможности побывать одному, подумать о смысле жизни, о своем месте в обществе. (13) Так и живешь без смысла и места. (14) И работу обаятельного принимают за троечку, сделанную абы как.(15) Не дают довести до кондиции. (15) А как тяжко обаятельным, да еще, не дай Бог, и красивым, в любви! (16) Представители другого пола прямо- таки проходу не дают. (17) Осаждают на каждом шагу. (18) Вся энергия уходит на отбивание от преследователей. (19) Многочисленные поклонники или поклонницы не дают как следует почувствовать, что такое муки любви. (20) Не дают побороться за любимого человека, заняться самоусовершенствованием- и таким принимают с распростертыми объятиями. (21) Некоторые обаятельные нарочито стараются разочаровать в себе. (22) Не помогает: все равно любят и нежно улыбаются. (23) И вот обаятельный или обаятельная уже восклицает в сердцах: да что же в конце концов нужно сотворить, чтобы от меня все отстали, чтобы меня справедливо покритиковали! (24) И такая досада разбирает- хоть вешайся. ( 28) Ох, невыносимая жизнь у обаятельных. (По А. Булгакову) без любви.

№ слайда 9 Проблемы Существительное «проблема» + сущ. род.пад. (чего?) вопрос 1)Проблема
Описание слайда:

Проблемы Существительное «проблема» + сущ. род.пад. (чего?) вопрос 1)Проблема человеческого обаяния 2) Отношение окружающихк обаятельным и привлекательным 1)Легко ли быть обаятельным? 2) Как окружающие относятся к обаятельным людям?

№ слайда 10 Проблемы Проблемы Аргументы Проблема человеческого обаяния Отношение окружающ
Описание слайда:

Проблемы Проблемы Аргументы Проблема человеческого обаяния Отношение окружающихк обаятельным и привлекательным Обаяние- серьезный барьер в развитии личности.2. Обаяние- серьезный барьер в развитии личности. 3. Нет возможности побывать одному, подумать о смысле жизни. Вся энергия уходит на отбивание от преследователей. 1.Тебе все время звонят по телефону. 2. Норовят затащить в компании, соблазняют заманчивыми развлечениями. Не дают побороться за любимого человека, заняться самоусовершенствованием- и таким принимают с распростертыми объятиями.

№ слайда 11 Вступление Риторический вопрос (Легко ли быть обаятельным?) Цитата (Все очаро
Описание слайда:

Вступление Риторический вопрос (Легко ли быть обаятельным?) Цитата (Все очаровательные люди испорчены, в этом-то и есть секрет их привлекательности. (Оскар Уайльд) Назывное предложение. (Человеческое обаяние.) Лирическое рассуждение (Несмотря на распространенное мнение о том, что именно природная красота обладает свойством притяжения, большим успехом среди противоположного пола пользуются обаятельные .) Цитата или парадоксальное высказывание. Краткая справка об авторе текста.

№ слайда 12 Шаблоны начала комментария: Автор поднимает проблему... Автор затрагивает важ
Описание слайда:

Шаблоны начала комментария: Автор поднимает проблему... Автор затрагивает важную проблему... Автора текста волнует проблема... Проблема, которую хотел показать нам автор, такова... Проблема, которую рассматривает автор, заключается в том, что... Текст А. Булгакова заставил меня задуматься над проблемой... Волнующую всех нас проблему... Поднимает [Автор] поднимает в своем тексте нравственную (философскую, социальную, экологическую...) проблему - проблему... Эта проблема, бесспорно, актуальна сегодня и волнует широкий круг общественности.

№ слайда 13 В предложенном для анализа тексте А. Булгаков поднимает не только нравственн
Описание слайда:

В предложенном для анализа тексте А. Булгаков поднимает не только нравственную, но и философскую, проблему – проблему отношения окружающих к обаятельным людям. Эта проблема, бесспорно, актуальна сегодня.

№ слайда 14 Шаблоны продолжение комментария Автор текста обращает внимание читателя на… П
Описание слайда:

Шаблоны продолжение комментария Автор текста обращает внимание читателя на… Писатель дает возможность понять… Ни одна деталь не остается незамеченной автором… Автор объективно показал, почему ( как)… Автор не делает прямых выводов, а… Например. Хорошее знание психологии позволило писателю выразить главную мысль текста: «Невыносима жизнь у обаятельных». Художественные детали помогают автору подчеркнуть… Писатель особо подчеркивает…

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Используйте «маркеры»: На мой взгляд, автор одним из первых привлек внимание
Описание слайда:

Используйте «маркеры»: На мой взгляд, автор одним из первых привлек внимание читателя к подобным явлениям… Эмоциональность, экспрессивность текста достигается употреблением… Автор обосновывает справедливость своих суждений, используя… Нетрадиционны и интересны аргументы, приведенные автором. Новизна авторского взгляда в том, что… Автор утверждает… Автор убежден…

№ слайда 17 Аргументация (К4) Цель аргументации- убеждение. Умение излагать и аргументиро
Описание слайда:

Аргументация (К4) Цель аргументации- убеждение. Умение излагать и аргументировать свою точку зрения. Последовательно выстраивать доказательства.

№ слайда 18 Требования ЕГЭ к аргументации К4 АРГУМЕНТАЦИЯ Экзаменуемый выразил свое мнени
Описание слайда:

Требования ЕГЭ к аргументации К4 АРГУМЕНТАЦИЯ Экзаменуемый выразил свое мнение по сформулированной проблеме,поставленной автором, аргументировал( привел не менее 2 аргументов,1 из которых взят из художественной литературы, публицистической или научной) 3 Экзаменуемыйвыразил свое мнение по сформулированной проблеме, поставленной автором, аргументировал ( привел не менее 2 аргументов, опираясь на жизненный опыт или привел только 1 аргумент из литературы) 2 Экзаменуемыйвыразил свое мнение по сформулированной проблеме, поставленной автором, аргументировал его, опираясь на знания , жизненный или читательский опыт 1 Экзаменуемыйвыразил свое мнение по сформулированной проблеме, поставленной автором, но не привел аргументы или мнение экзаменуемого лишь формально заявлено 0

№ слайда 19 Ошибки при аргументации Нечетко сформулирована собственная позиция. Не соотно
Описание слайда:

Ошибки при аргументации Нечетко сформулирована собственная позиция. Не соотносится с проблемой исходного текста. Пересказываются авторские аргументы. Приводятся доказательства, пустые в содержательном плане. Аргументы не согласуются с заявленной позицией. Пытаются развить авторскую мысль. Передают восприятие текста. Аргументы не являются аргументами к высказанной точке зрения.

№ слайда 20 Аргументация Поддерживающая Тезис - прямые доказательства вывод Опровергающая
Описание слайда:

Аргументация Поддерживающая Тезис - прямые доказательства вывод Опровергающая Тезис обратные доказательства вывод

№ слайда 21 Согласие с мнением автора можно выразить: Следует отметить, что бесспорность
Описание слайда:

Согласие с мнением автора можно выразить: Следует отметить, что бесспорность авторской позиции не вызывает сомнений. Полагаю, что вряд ли у автора будут оппоненты….

№ слайда 22 Несогласие с позицией автора Автор, по- моему, не совсем прав. Точка зрения а
Описание слайда:

Несогласие с позицией автора Автор, по- моему, не совсем прав. Точка зрения автора , конечно, интересна, но я считаю, что… Авторская точка зрения, как мне кажется, довольно спорна. По- моему, автор не совсем прав, не замечая тот факт, что…. Аргументы автора убедительны, но вряд ли можно согласиться с тем, что Вызывает сомнение тезис о том, что…

№ слайда 23 Как выстроить аргументацию? ТЕЗИС ПОЧЕМУ ЭТО ТАК? АРГУМЕНТ 1 потому что АРГУМ
Описание слайда:

Как выстроить аргументацию? ТЕЗИС ПОЧЕМУ ЭТО ТАК? АРГУМЕНТ 1 потому что АРГУМЕНТ 2 потому что, так как ВЫВОД Что следует из вышесказанного?

№ слайда 24 Обаяние- серьезный барьер в развитии личности, поскольку обладающему им мног
Описание слайда:

Обаяние- серьезный барьер в развитии личности, поскольку обладающему им многое легко достается. Окружающие не дают возможности для саморазвития личности АРГУМЕНТ 1 Обаятельному человеку легче было во все времена. Читательский опыт: человек комильфо из повести Л. Н. Толстого «Отрочество», Пройдоху, лгуна Хлестакова принимают за важного чиновника, ревизора из Петербурга АРГУМЕНТ 2 Очарование хорошеньким ребенком может привести к непоправимым последствиям. В произведении А. Алексина «Безумная Евдокия» родители , очарованные талантами своей дочери, не замечают ее лжи, неуважения к старшим ВЫВОД Что следует из вышесказанного?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1900
Номер материала ДВ-366401
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх