Презентация выступления на педсовете

• 1 слайд

  Особенности работы с учащимися с ОВЗ
  в начальной школе
  
  Смирнова Оксана Владимировна
  Учитель начальных классов
  МОУ СОШ № 1 им. А.С.Пушкина
  Г. Ржев Тверской обл.
  2017 год
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  «Если мы сегодня будем учить так, как мы учили вчера, мы украдём у детей ЗАВТРА»
  Джон Дьюи
  
  

• 3 слайд

  Общие принципы и правила коррекционной работы:
  
  1. Индивидуальный подход к каждому ученику.
  2. Предотвращение наступления утомления, используя для этого разнообразные средства (чередование умственной и практической деятельности, преподнесение материала небольшими дозами, использование интересного и красочного дидактического материала и средств наглядности).
  3. Использование методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся, развивающих их устную и письменную речь и формирующих необходимые учебные навыки.
  4. Проявление педагогического такта. Постоянное поощрение за малейшие успехи, своевременная и тактическая помощь каждому ребёнку, развитие в нём веры в собственные силы и возможности.
  

• 4 слайд

  Практическая работа заключается в том, чтобы по возможности создать ребенку такие условия в классе (в школе), чтобы он мог попробовать себя в деле, в избранной роли, привлекательной маске и добиться успеха.
  

• 5 слайд

  Особенности построения современного урока для обучающихся с ОВЗ в условиях введения ФГОС
  
  - применение активных форм познания: наблюдения, опыты, учебный диалог…
  - соотношение результата деятельности с поставленной целью, определять своё знание и незнание и др.
  - создание условий для развития рефлексии – способности осознавать и оценивать свои мысли и действия как бы со стороны
  
  
  
  

• 6 слайд

  Наблюдения, опыты…
  

• 7 слайд

  Инсценирование сказок и сюжетов из прочитанных произведений
  

• 8 слайд

  Эффективными приемами коррекционного воздействия на эмоциональную и познавательную сферу детей с отклонениями в развитии являются:
  
  - игровые ситуации;
  - дидактические игры;
  - игровые тренинги, способствующие развитию умения общаться с другими;
  
  

• 9 слайд

  Игровые моменты на уроке
  

• 10 слайд

  Разгадывание загадок, ребусов, шарад…
  

• 11 слайд

  Работа в парах и группах
  

• 12 слайд

  Не стоит забывать о восстанавливающей силе релаксации на уроке. Ведь иногда нескольких минут достаточно, чтобы встряхнуться, весело и активно расслабиться, восстановить энергию. Активные методы релаксации позволят сделать это, не выходя из класса. 
  
  Использование физминуток:
  «Шалтай-болтай», «Делай так…» и др
  

• 13 слайд

  Физминутки
  

• 14 слайд

  Минуты общения с природой
  

• 15 слайд

  Создание ситуации успеха
  

• 16 слайд

  Математика с элементами конструирования
  

• 17 слайд

  Активные методы обучения
  1. Различные приветствия
  2. Пословицы
  3. Игра: «Доскажи словечко»
  4. Шарады
  5. Игры со словами
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Для активизации деятельности учащихся с ОВЗ можно использовать следующие активные методы и приёмы обучения:
  
  1. Использование сигнальных карточек при выполнении заданий.
  2. Использование вставок на доску (буквы, слова) при выполнении задания, разгадывания кроссворда и т. д.
  3. Узелки на память.
  4. Восприятие материала на определённом этапе занятия с закрытыми глазами .
  5.Использование презентации и фрагментов презентации по ходу занятия.
  6. Использование картинного материала для смены вида деятельности в ходе занятия.
  7. Активные методы рефлексии.
  
  
  
  

• 25 слайд

  
  
  В педагогической литературе существует следующая классификация видов рефлексии:
  1) рефлексия настроения и эмоционального состояния;
  2) рефлексия содержания учебного материала
  3) рефлексия деятельности
  

• 26 слайд

  Команда
  Ребенок не должен попасть в изоляцию от общества
  Установление доброжелательных отношений с одноклассниками
  Родители учащихся данного класса должны относиться с пониманием и уважением к таким детям
  

• 27 слайд

  Участие в конкурсах и соревнованиях
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Коррекция и социализирующие игры
  

• 30 слайд

  Праздники
  

• 31 слайд

  Мы одна семья – школа и я.